多媒体网络技术在小学语文教学中的运用

陈晓娜

摘要：在小学语文教学中运用多媒体网络技术，不仅可以激发学生的语文学习兴趣，还可以丰富语文教学方法，提高学生的语文学习能力。本文分析了多媒体网络技术在教学中的作用，提出了在小学语文教学中运用多媒体网络技术的策略，以期提高小学语文教学效率。

关键词：多媒体   网络技术   小学语文   运用

现阶段，多媒体网络技术在小学语文教学中的运用越来越普遍，产生了很好的运用效果。因此，教师应加大多媒体网络技术在小学语文教学中的运用，充分发挥多媒体网络技术的积极作用。

一、多媒体网络技术在小学语文教学中的作用

多媒体网络技术集文字、图片、音频、视频于一体，教师将多媒体网络技术运用于小学语文教学中，可以有效提升教学质量。

首先，多媒体网络技术的运用可以增强教学的直观性。教师可以运用多媒体网络技术更加直观地呈现文章内容，以便学生更好地理解文章所要表达的内容，从而有效提高小学语文教学效率。

其次，多媒体网络技术具有较强的实用性。有一些字、词语、句子十分抽象，教师可以利用多媒体网络技术刺激学生的感官。如教师可以通过播放音频和视频刺激学生的听觉和视觉，让学生更加直观地了解字、词、句的意思。

最后，多媒体网络技术可以给学生提供实时反馈平台，帮助教师在与学生交流的过程中了解学生心中的疑问。教师可以利用多媒体网络技术调取相关的资料，解答学生提出的问题，提高学生的语文学习效率。

二、在小学语文教学中运用多媒体网络技术的策略

1.运用多媒体网络技术丰富小学语文教学资源

在小学语文教学中，教师可以查找更多与教学内容相关的资料，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。如在教学《锄禾》时，学生可能不了解古诗描写的内容。这时，教师可以通过网络寻找图片或者视频，让学生观看，从而直观地感受诗中描写的内容。

教师还可以通过多媒体网络技术为学生创建相应的教学情境，在情境教学中与学生产生情感共鸣。如在教学《春晓》时，教师可以在古诗的基础上，通过多媒体网络技术为学生创造一派春天早晨的景象，使学生置身于真实的场景中，提高学生的想象力，增加教学的趣味性。

2.运用多媒体网络技术开展识字教学

识字是小学语文教学的重要组成部分，对小学生而言具有较大的学习难度。教师可以有效利用多媒体网络技术，组织开展一些汉字游戏，让学生体会到汉字学习的乐趣。如看图猜字、看拼音写字等游戏，既提高了学生汉字学习的效率，又帮助学生掌握了汉字学习的方法。

3.运用多媒体网络技术导入语文教学内容

在小学语文教学中，教师可以运用多媒体网络技术导入课堂教学内容，从而激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。教师还可以根据学生的喜好，以及对教学内容的了解，通过学生感興趣的东西激发他们的学习欲望，从而活跃课堂氛围，提高教学效率。

4.运用多媒体网络技术开阔学生的视野

教师要运用多媒体网络技术开阔学生的视野，拓展学生的思维，从而达到提高学生语文素养的目的。如在教学《让我们荡起双桨》时，教师可以利用多媒体网络技术播放相关的影视资料，创建相应的教学情境，使学生在相应的情境中体会文章的内涵，有效提高学生的语文学习效率。

三、多媒体网络技术在小学语文教学中运用的注意事项

在运用多媒体网络技术进行小学语文教学时，教师应该坚持适当原则，有效控制运用多媒体网络技术的时间，以免分散学生的注意力。另外，教师要充分发挥学生的特长，注重引导学生，采用多种不同的教学方式进行小学语文教学。

四、结语

综上所述，多媒体网络技术在小学语文教学中的运用，不仅可以激发学生的语文学习兴趣，还可以丰富语文教学模式，发展学生思维，培养小学生的语文素养。

参考文献：

[1]张奇.多媒体技术在小学语文阅读教学中的优化应用[J].课程教育研究，2018，（38）.

[2]张学堂.多媒体信息技术在小学语文教学中的综合运用[J].教育现代化，2018，（11）.

（作者单位：山东菏泽曹县庄寨镇中心小学）