在成人达己中展风采

2021年12月，江苏省教育厅公布了第十六批特级教师评选结果，盐城市第一小学语文教师唐芙蓉位列其中。祝贺之余，很多同行对她的成长速度略感意外。不过作为她的同事，我觉得一切都在情理之中。在教育教学的路上，唐芙蓉老师静心打磨自己，不曾懈怠；不断攀越的征程中，她努力照亮他人，诠释教育情怀。唐芙蓉老师是一个心中有梦、执着追求的语文人。

初识，她眼里有光

2014年，一次偶然的机会，我应邀到建湖县第二实验小学执教展示课并进行专题讲座。负责与我对接部分细节的是校长办公室的一位年轻教师——唐芙蓉，听说她也教语文，于是我们就多了一些交流话题。活动中，我执教的是一首词《渔歌子》。讲座结束后，这位年轻教师激动地和我聊起课堂环节，聊起学生活动，还主动向我请教一些语文教学中的问题……看着她脸上的神采、眼中的光芒，我不由自主地和她多聊了几句。唐老师告诉我，从师范学校毕业后，她一直在这所小学任教语文。她在多个省市主题研讨活动中听过我和团队的课堂教学、沙龙研讨、专题讲座等，执教篇目、讲座主题、活动地点……连一些互动细节她都能清楚地记得。

初识唐芙蓉老师，她谦虚好学的态度给我留下了深刻的印象，尤其是她对语文教学的热情让我颇为欣赏。多年的从教经历告诉我，热情必来源于热爱，一个充满热情、热爱教育的教师才有可能点燃学生的梦想、浇灌学生的心田，教育之花才能绚丽绽放。

此后两年间，我和唐芙蓉老师没有什么交集。那次活动也如日常中的琐琐碎碎，逐渐淹没在岁月的长河中。

同行，她孜孜以求

2016年暑期，我和唐老师在盐城市第一小学再次相遇，并且成为同事。

那一年，学校面向县区招聘了部分教师，唐芙蓉老师从建湖县来到盐城市第一小学工作，恰巧我也从别的校区调回学校担任校长。新入职的唐老师担任六年级班主任并任教语文学科。她很快胜任了班主任工作，开始积极参与学校的各项教科研活动。在一次单元复习观摩课结束后，唐芙蓉老师和我交流课堂的执教情况，但话语间流露出的是忧虑：她自感来到一个新学校底气不足，压力巨大。我告诉她，学校的管理理念就是“涵养大气”，学校教师都来自不同的地方，正因如此，学校才更加充满活力，希望她能放下思想包袱，主动融入。学校的各类公开教学是一项常态化研修活动，要放松心态，勇敢地展示自己。教学本就是有遗憾的艺术，我们要有“把公开课当作家常课一样去展示，把家常课当作公开课一样去准备”的意识，这样才能不断精进自己的教艺。渐渐地，唐老师调整状态，高频次地出现在各类公开课的执教现场，她在课堂教学中表现出的积极思考也赢得了同事们的好评。

盐城市第一小学是一所有着悠久办学历史和丰厚文化底蕴的学校，在100多年的发展历程中，学校培养了众多名师，逐渐形成了较为成熟的“雁群式”教师培养机制。

2018年，唐芙蓉老师代表盐城市参加全国小学语文课堂教学大赛，学校成立了备课组助她积极备赛。备赛的过程很辛苦，磨课近一个月，唐老师迷茫过、彷徨过，但在团队的指导下，她总能迅速地调整方向重新再來，不断地把备课、上课的关注点聚焦学生的“学”，最终在赛场上得到评委的高度认可，获得大赛特等奖并获“凤凰语文教坛之星”的称号。

教师的专业发展往往是教师个人和学校双向奔赴的结果。唐老师渴望成长，我们学校也主动为她“搭台子”。2019年12月，“全国新教育实验海门开放周暨构筑理想课堂专题研讨会”在南通市海门区举行，应主办方邀请，我和唐芙蓉老师一起完成“名师报告与名师课堂”环节。唐老师执教了三年级课文《父亲、树林和鸟》，并在“和名师面对面”环节与来自全国各地的语文教师现场对话、积极互动。她的课堂教学得到了与会教师的高度评价。河北省隆化县的一位老师评价她“整堂课精彩且有趣、深刻且感人”，陕西省安康市的一位老师说“她把课堂留给了孩子，她把时间还给了孩子”……在加入我领衔的省、市名师工作室的两三年内，唐芙蓉老师在江苏省教育厅“名师送培”项目、江苏省教科院小学科研基地主题研讨活动、“国培计划”新疆骨干教师提升培训班等活动中执教多节示范课，并应邀到上海市和江苏省的昆山市、宝应县等地执教观摩课。在一次次的打磨历练中，唐老师的课堂教学特色逐渐形成，“朴实灵动，富有张力”的教学风格不断得到彰显。

唐芙蓉老师还是一位热爱阅读、善于反思的教师。走进她的办公室，我时常能看到她工作之余默默阅读的身影。在单纯而无杂念的专业阅读中，她的视野有了广度，她的教学有了厚度，她的思考也更有了深度。唐老师策划、主持、参与了多个省、市级专题研讨活动，应邀在江苏省小学语文名师工作室研修活动、新疆察布查尔锡伯自治县教师跟岗培训、盐城市优质课竞赛等活动中进行主题讲座、专题评课。她扎根课堂，聚焦教学热点、难点问题，将其转化成研究课题，并在反思中提炼，诉诸笔端，一篇篇闪烁着她思维火花的文章陆续刊登在《小学语文教与学》《小学语文》等专业期刊上，她的教学主张也慢慢沉淀、凝练起来。

接力，她成人达己

盐城市第一小学作为有着丰厚底蕴的百年名校，通过名师引领、团队共进、文化赋能等举措，先后培养了36名特级教师。“成人达己”的教师发展理念，已经成为学校发展历程中最为宝贵的文化特质。

在这样的文化土壤中快速成长起来的唐芙蓉老师，主动伸出自己热情的双手，毫无保留地指导、带动身边乃至区域内一批青年教师走向专业成长之路。

在每年的“青蓝结对”中，她都和新入职的青年教师主动结对，指导她们站稳三尺讲台，手把手地教她们怎样有秩序地组织教学，怎样准确把握教材的重难点，怎样清晰而有温度地组织课堂教学语言……前几年，学校招录的新教师比较多。作为骨干教师，唐老师积极引领、培养青年教师，与她同轨的几名青年教师往往是坐在她的课堂上听完一节课后，再回班级去上一节。她就这样打开教室的大门，随时向青年教师开放自己的常态课堂。

只要有赛课，唐老师就是备课团队的常驻成员、骨干力量。她帮助青年教师锤炼课堂语言，共研备课重点，为青年教师的公开课、示范课、比赛课提意见、想策略、找方法。在她的帮助和指导下，多名青年教师获得了省、市级比赛的一等奖。

2022年春天，我校的青年教师徐睿代表市直属小学参加盐城市小学语文青年教师基本功比赛并脱颖而出，开始了江苏省小学语文青年教师基本功比赛的备赛。唐芙蓉老师在兼顾自己的教学工作、学校的行政工作的同时，承担了徐睿老师备赛导师这一职责。在近一年的备赛时间里，多少个节假日，唐芙蓉老师和徐睿老师在办公室里认真研究每一个训练项目，以期做到全面、系统；复盘上一阶段的学习情况，及时查漏补缺；安排下一阶段的训练进度，力求重点突破……正是唐老师日复一日地指导与坚守，助力徐睿老师捧回了江苏省小学语文基本功大赛一等奖的好成绩。徐睿老师在回顾、分享自己的备赛历程时，动情地说：“唐芙蓉老师一路陪伴我从市赛走到省赛，从专业素养找知识盲区到细细推敲一篇篇演讲稿，从编讲故事的神态动作到才艺展示的音乐衔接，从粉笔字的一笔一画到课堂教学的一言一行，更在我紧张备赛时给予心理疏导、温暖鼓励……”

唐芙蓉老师时常鼓励青年教师做好教科研。作为市小学语文名师工作室主持人，她鼓励青年教师多阅读、勤积累、常反思，及时发现教学中存在的问题，并将其作为课题研究、论文撰写的素材，养成教科研的好习惯，做研究型的教师。工作仅5年的赵莹莹老师在唐老师的精心指导下，已主持两项市级规划课题……

树木于林因相依相偎而生长，星辰漫天因交相辉映而璀璨。在专业成长的道路上，唐芙蓉老师心有所向，自带光芒。愿她携手更多的青年教师，步履坚定，且行且歌。※

（雷燕，江苏省特级教师、“江苏省人民教育家培养工程”培养对象、江苏省盐城市第一小学党委书记兼校长）