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《广东教育改革发展研究报告（2019）》出版发行

3月22日，由广东省教育研究院组织编著的《广东教育改革发展研究报告（2019）》正式出版发行。研究报告由“代总序”“各级各类教育改革发展研究”“教育评估研究”“教育宣传出版研究”“教育改革发展个案研究”五个部分、27份报告组成。

其中，在第一部分，广东省教育厅厅长景李虎以《提高教育质量 加快推进教育现代化 建设教育强省》为题作了“代总序”，对2018年全省教育工作主要成绩加以回顾和总结，对全省教育改革发展面临的主要形势加以分析，对2019年全省教育工作重点作了部署，明确了新一年加快推进教育现代化的顶层设计、总体布局和工作安排。

第二部分的“各级各类教育改革发展研究”收录了16份研究报告。其中，基础教育领域有6份研究报告，分别对广东省2018年基础教育国家级教学成果奖获奖情况、社会教育培训机构与基础教育学校的关系、“幼儿园入园难、入园贵、入园不放心”问题、中小学综合实践活动课程实施、基于学科核心素养的中学地理课堂教学评价、普通高中学生生涯规划素养等主题加以研究分析。职业教育领域有4份研究报告，分别对广东省职业教育国家级教学成果申报及获奖情况、现代学徒制配套的企业参与制度、“1+X”证书制度、高等职业教育质量年报编制等作了研究和探索。高等教育领域有4份研究报告，分别对改革开放40年广东高等教育改革发展、粤港澳大湾区高等教育发展的政策应对、高等教育“冲一流、补短板、强特色”政策实施进展和应用型本科学校发展等进行回顾、分析、前瞻。民办教育领域有2份研究报告，分别对渝陕苏沪浙五省市民办教育政策进行对比研究并提出给予广东的启示，回顾改革开放40年广东民办教育发展的主要成就、经验并展望未来。

《广东教育改革发展研究年度报告》自2013年起已连续编著出版七年，较好总结了全省及各区域历年教育改革发展的成就和经验，对全省及各区域教育改革发展重点问题、热点问题和难点问题深入研究，是了解广东及各区域教育改革发展情况的重要窗口。

佛山市顺德区容桂街道举行“智能课堂”教学改革现场会

为进一步探索“智能课堂”教学模式，全面提高初级中学“智能课堂”的教学效率，促进教师专业素养的提高，切实有效地推动教学质量快速、全面、整体提升，3月21日上午，容桂街道“智能课堂”教学改革现场会在佛山市顺德区容里中学举行。

“智能課堂”教学改革现场会上，容里中学智能班四位骨干教师进行了精彩的课堂教学展示。在语文、数学、英语、物理课堂教学展示中，教师们熟练地利用平板电脑和云教学平台，将传统教育内容和信息化教学方式进行有效融合，使学习更直观更形象，加强了教学的针对性;学生们积极举手发言、合作交流与上台展示，学习积极性很高，课堂气氛活跃。

在“智能课堂”上，由于智能设备的引入以及基于智能泛在的网络化环境支撑，学生的学习空间得以“翻转”，利用信息技术、社会教育资源极好地拓展了学生学习时空，由此带来了课堂上更及时的活动生成与更宽裕的展示时间。

“潮人阳光教育”集团揭牌

3月21日，“潮人阳光教育”集团揭牌仪式在潮州市湘桥区阳光实验学校举行。

潮人阳光教育集团是以潮州市阳光教育协会，广东省中小学卢春梅名校长工作室为研发和创建单位，以湘桥区阳光实验学校为实验总校，以湘桥区卧石侨英学校、湘桥区黄金塘小学、湘桥区城南阳光实验学校、湘桥区阳光中英文（国际）学校、阳光中英文幼儿园作为集团实验学校。集团以阳光教育理念领航，通过品牌服务、多元办学、资源共享、协同发展，辐射带动各中小学优质办学。集团的成立是潮州市湘桥区坚持把教育事业放在优先发展位置，创新探索集团化办学模式，全面提升教育教学品质，着力解决潮州市韩东新区优质学位严重缺乏问题的重要举措。

在揭牌仪式现场，还进行了《红梅赞》《潮人潮艺》《家风》等潮人阳光教育特色创意文化展演。这让参与者深刻感受到了极具内涵的阳光教育理念：通过阳光育人点亮儿童心灵之光，激活生命活力，培养中国栋梁好少年。