以融合文化与成长教育铸就涧西教育之魂

侯云

多年来，河南省洛阳市涧西区把本土文化有机融入教育教学之中，大力实施成长教育，高标准推进教育均衡发展，高质量推进内涵发展，高水平推进特色发展，打造涧西教育之魂。

一、融合文化

“融”是先贤董仲舒一贯倡导的主题，是华夏传统文化魅力所在，是传统文化的精华所在，体现的是有容乃大的气度与胸怀。融合文化则是在民族相融、传统与现代相融合历史积淀与现代国际视野的交融，以及地域文化交融的前提下应运而生。它不仅仅是地域教育发展的一种理念，更是一种敢于拼搏、敢于创新的责任。

洛阳是一个有着悠久历史的古城。河洛大地，悠悠千载，历史的沧桑久远，文化的博大精深，造就了一代又一代人文荟萃、英才辈出。涧西，因涧水而灵秀，因科技而繁荣，它以新兴城市区的姿态，为洛阳这座古老的城市注入了新的活力。近年来，随着城市化进程的不断推进和城市规模的进一步扩大，越来越多的外来人口涌入洛阳。而涧西作为洛阳的西出口，以其博大的胸怀接纳了这些四面八方的来客。

然而，这却把涧西教育推向了一个新的发展阶段。一方面是高起点、高要求的优质教育资源，另一方面是提升缓慢、发展滞后的教育短板。强校与薄弱校、中心校与边远学校，该如何保障教育均衡发展，实现教育公平，确保教育资源利益最大化，彰显教育强区的活力与价值呢？鉴于此，涧西区提出“以海纳百川的襟怀，兼收并蓄，包容共生，融合地域，融合文化，优势互补，善待差异”，即以融合文化促进教育均衡发展。

涧西区以科学发展观和十八大精神为指引，以全面实施素质教育、促进教育公平、驱动义务教育均衡发展、建设全国教育强区为目标；以科学调整教育布局、优化教育资源配置、规范办学行为、提升教育教学质量为重点，统筹城乡、区域、校际之间义务教育资源，继续关注薄弱学校和边远学校建设。集中人力、财力、物力，改善学校的基础设施、技术装备等办学条件，从硬件改造入手，坚持推进义务教育学校标准化建设。以软件建设为本，实施“班班通”工程，加快教育信息化的发展和延伸，实现内涵发展。实行学区联动，构建中心学校与薄弱学校的团队化合作教育模式，任命中心学校校长为学区长，以“名校引领、名师带动、校际联合”为特征，辐射带动薄弱学校提高综合教育水平，整合优质教育资源，实现优势互补。大力实施“三名工程”和“学习型教师世纪工程”，打造优质师资队伍，领跑课程改革，提供高质量的教育教学。举办“教师成长营”系列培训活动，造就卓越教师团队，直击教师内职业生涯，点燃教师教育激情的心灯，提升教师自我素质。打破同质化教育模式，积极创建特色学校，加强文化建设，构建和谐校园，消除大班额现象，杜绝择校行为，着力提升教育质量与品位，实现办学效益最大化。

各种教育资源的融合联动，彼此相互借力，形成了优势教育资源的集聚和放大效应，让更多的学生得到更优质的学习生活体验，也为全区教育发展创造了更加有利的条件。这是涧西教育对融合文化的最好诠释。

二、成长教育

成长教育从目的和方向上讲，是培育身心健康、适应社会生活、能够自食其力、追求幸福生活的人；从内容上讲，主要是素质及智慧的开发和培育。相对于学校而言，好的成长教育能促进师生共同成长。

2010年，涧西区教育局全面启动“学习型教师世纪工程”，力求使学习成为每一位教师的生存方式，让教师成为终身学习者，让学习内化为教师的本能。为促使教师有效阅读，不流于形式，涧西区教育局从调动教师阅读的内驱力着手，激励教师主动阅读，在阅读中丰富专业知识。组织开展以“激情、团队、读书、成长、感恩、奉献、共赢、共荣”为主题的“阅读盛宴——开启智慧人生”大型读书沙龙活动，在活动中，教师们分享阅读的智慧，体会成长的快乐。为了提升每一个师生的精神气质和生命境界，涧西区教育局大力实施“快乐阅读”计划，努力打造“书香校园”，开展经典诵读、班级共读、亲子阅读等。数年的阅读实践，留下许多温馨的记忆。教师和学生共同阅读、共同成长，亲身经历着生命的无穷魅力。

教师的发展不仅是一个时间的延续，而且是一个持续不断的成长过程。为了建设一支“专博相济，深广结合”的智慧型、复合型教师队伍，涧西区投入大量专项培训资金，让教师走出家门、国门，开阔视野，吸纳先进理念；建立北师大、华东师大、苏州大学、河大、洛阳师院等多个教育培训基地，分批分期组织教师前往学习；广泛邀请知名教育专家举办专题讲座，开展以新理念、新课程、新技术和师德为重点的教师全员培训和继续教育。

同时，还发起并创办了多期“教师训练营活动，将企业培训理念有机地融入教育教学的管理和服务之中，以全新的体验式培训模式对教师个人职业生涯进行规划和激励，提升教师的职业幸福感，帮助教师快速成长。通过参与培训，提高团队的凝聚力，让教师悦纳真实的自己、建构完整的自己、成为真正的自己，提升整个教师队伍的精神高度。

为增强全区各个学校的综合竞争力，涧西区教育局还推出了“三名”（名师、名校长、名校）工程。为优秀教师设立名师人才库，建立名师培养机制，创办名师工作室，实行名师带教制度、名师典型示范辐射制度，培养更多的名师骨干。借力“TA1校长”团队，造就一大批优秀的校长，帮助其总结梳理各具特色的办学管理经验，并指导他们用自己的创新和实践去诠释涧西教育。规范办学，特色强校，彰显文化，提升品位，坚持“以校为本、以人为本”的原则，面向全体学生、突出学生创新精神和实践能力的培养，使涧西素质教育沿着更加健康的轨道发展。

成长教育并非阶段性的过程，而是长远性的战略蓝图。涧西区以“均衡、规范、创新、发展”为主题，以建设教育强区、办人民满意教育为目标，高起点、高标准，正在以协调发展的步伐稳步前行一团队建设引领师生共同成长；快乐读书引领师生共同成长；文化建设引领师生共同成长；生命课堂引领师生共同成长；校本教研引领师生共同成长；三名工程引领师生共同成长；心灵提升引领师生共同成长；师德研修引领师生共同成长；阳光运动引领师生共同成长；规范管理引领师生共同成长。十个方面，十项战略，推动教师终身学习，做大做强涧西教育品牌，拉开了涧西教育强者之路的序幕。

教育改变人生，教育改变社会。人类发展更需要科学的人生、智慧的头脑和进步的思想，只有整体素质的不断提升，才是国家、民族强大的根本，这是教育永远的使命。我们相信，在未来的岁月里，涧西教育人将继续以强烈的社会使命感，以开拓、包容和负责任的姿态，在学习中成长，在反思中前进，在拼搏中跨越，为推动涧西教育成为全国教育示范强区和中国著名的教育品牌而不懈努力。

（责任编辑 罗登廉）