坚持科学发展　构建和谐校园

徐秀珍

黑龙江省佳木斯市第一中学在创建和谐校园的过程中,不断在工作中思考,在思考中推进,在以下三方面形成认识,取得了一定的成绩。

一、坚持育人为本,努力实现校园生态化

1.人文自然,交相辉映,以环境陶情励志

学校提出“学校无闲人,人人都育人;学校无小事,事事都育人;学校无空地,处处都育人”。在校园环境建设中坚持高起点、高站位,精心谋划,让校园成为学生自我教育和展示校园风采的场所,兼具审美性和教育性。

2.动静结合,自主互动,以活动丰富生态

学校在开展特色德育——“五心”教育、“云环”教育活动中,师生一起动手编写《五心读本》、《云环读本》,共同设计编写活动方案,共同进行宣传。还通过举办校园体育节、艺术节、科技节,读书节、夏令营、绿色小卫士等趣味性强、符合学生特点、有广泛吸引力的活动,构建一个学生乐在其中、育在其中、成长在其中的教育生态系统。

二、坚持以人为本,努力实现校园人文化

1.着力进行队伍建设

首先要建设一个和谐的领导班子,不断提高班子成员的理论素养、思想品格、政治水平和协调能力。其次要建设好一支师德高尚、学识渊博、业务精通、教学艺术精湛的教师队伍。学校在教师中开展“五个一”活动,即每学期学习一部教育理论专著,聆听一次教育科研讲座,参加一项科研课题研究,执教一节科研先导的公开课,撰写一篇科研论文或教育教学案例。通过青年教师研究生院、老教师示范课、中年教师推进课、青年教师规范课、新教师汇报课、新老教师结对子、外派学习、教学研讨会等方式提高教师专业水平;实施课题牵动战略,逐步提高教师的专业发展层次。

2.着力营造和谐的人际关系

处理干群关系,把着力点放在干部身上,要求干部要读懂教师,理解教师,尊重教师。在师生关系方面,把着力点放在教师身上,要求教师真正做到“有教无类”,正确认识学生,树立正确的学生观;倡导每一个教师争做“心中有爱,肩头有担,腹中有墨,胸中有识,目中有人”的“五有”教师;开展关注品优生、特长生、学困生、贫困生的“四生”工程;建立“春雨助学基金会”,帮助学生顺利完成学业。

3.用心关注师生的幸福愉悦

课堂教学积极创造民主、平等、宽松的氛围,激发学生的兴趣、乐趣、情趣,积极鼓励教师善于发现学生思维创新的火花;通过“敬业爱生铸师魂”系列活动,努力形成“同是一中人,共铸一中魂”的校园精神;通过开展心理辅导、心理咨询,调适师生健康心理,使其幸福愉悦地工作学习。

三、坚持科学发展,努力实现校园现代化

1.和谐校园应该是充满现代化气息的校园

充满现代气息的教学楼、设有天文观象厅的科技楼、园林化的校园,仅是我校现代化的外在表现,对校园民主性、科学性的建设则更彰显出一中人对学校发展现代化内涵的不懈追求。

2.和谐校园应该是坚持科学发展的校园

自1997年起,学校每3年都要制定一个发展纲要,明确新目标,拿出新举措。在目标不断提升的激励下,一中的全面工作逐年攀升,实现了跨越式发展。学校先后获得“全国教育系统先进集体”、“全国德育先进校”、“全国精神文明建设先进单位”等20多项国家级奖励;2005~2009年连续5年出现了6位省高考状元。

面对新的挑战,一中将站在更高的起点上,努力创办高质量、有特色、严管理、现代化、国内一流、国际上有交流的中华名校。

作者系黑龙江省佳木斯市第一中学校长

(责任编辑田欣欣)