姜还是老的辣

孙旭扬

寒假里，我总趁老爸老妈上班的时间，一个人在家偷看电视。

老爸有时会留下记号，如偷偷在电视机开关处黏上双面胶，遥控器故意反着放。只要他回来发现双面胶有了变化或者遥控器位置移动了，就知道我看电视了。

我每次都要偷偷观察双面胶的形状、遥控器的位置，看完电视后还原现场。而且还要把电视声音调小，站在门口看。一旦听到风吹草动，立马调回刚打开的那个频道，关上电视，把遥控器摆放回原位，然后用最快的速度跑回书桌前假装写作业。但好景不长，有一次，老爸回来摸了摸电视机的后盖，唉，我怎么没有想到给电视机散热呢！这使我措手不及，铁证面前，我不得不低头“认罪”。

后来我又想出一条妙计，再看电视时，宁愿自己受冻，也要打开风扇给电视机散热。我还准备了一条湿毛巾，搭在电视机后盖上降温，而且在老爸下班前15分钟，忍痛关闭电视。

虽然我作业进展缓慢，老爸有所怀疑，但苦于没有证据，倒也相安无事。因此，我还沾沾自喜起来，心里一个劲地夸自己聪明。

一天，老爸回来就问：“我上班这3个小时里，你都在干吗？”

“老爸，我一直在认真地做数学作业啊！”

“没偷看电视吧？”

“绝对没有！”我拍着胸脯保证道。

“是吗？很好！那么我考你一道数学题怎么样？”

“没问题！”

“咱们家白天只有冰箱一直处于待机状态，冰箱每天耗电0.8度，3個小时平均耗电大约是0.1度。我们家电视机的功率是160W，3小时耗电为0.48度电。风扇的功率是30W，3小时耗电是0.1度电。我刚才看了电表，比我离开前多用了0.7度电，除去冰箱用电，你说说这多出来的0.6度电是怎么来的吧？”

…………

姜还是老的辣！

老师小评

面对老爸留下的“记号”，“我”得先“观察”，“看完电视后还原现场”;面对老爸“摸了摸电视机的后盖”，这使我“措手不及”;面对老爸的数学题，“我”只能感叹一句“姜还是老的辣”，聪明的小作者最终还是败给了机智的老爸。小作者选取与父亲斗智斗勇的趣事，进行了细致的描写。其中动作描写、语言描写和心理描写将这对父子的形象生动地展现在读者面前。

【作者系山东枣庄市建设路小学四年级学生，指导并置评：韩涛】