“续”事有规律， 思路才清晰

徐丽平

文题再现

仔细观察三幅图画，分别讲述了什么事情？故事接下来会发生什么？请结合图文，发挥想象力，补充第四幅图画，然后把故事写完整、具体。

（配合统编教材三年级上册第四单元习作训练）

大手导写

本次习作的内容主要是续写故事，那什么是“续写”呢？续写，是指从原文出发，遵循着原文的思路，对原文的故事情节做延伸。续写前，做到熟读原文，将故事情节烂熟于心，准确把握人物性格，透彻理解全文旨意。我们先来看三幅图画，根据图一，我们知道同学们正在讨论过生日时的情景，大家有说有笑，有家人的陪伴，有美味的蛋糕。可图二的小朋友却一脸愁容：“我也快過生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”图三则是两个小朋友知道李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，他们会怎么做呢？这就为图四的续写提供了参照。

一、合理想象，方法准确。

既然是“续写故事”，肯定是按照故事发展的顺序来写。从文中的三幅图中，我们不难看出，这是发生在学校的事情。我们续写的内容要与过生日相关联。同时还要注意的是学会观察图中人物的表情、语言、动作，通过描写人物，使故事内容更加具体，使人物形象更加饱满。

二、紧扣中心，符合实际。

故事发生在学校和同学们身边，根据图片我们知道需要围绕着“过生日”来续写。续写内容要建立在合理的想象基础之上，不管是送小礼物还是写贺卡，表达的心意要结合实际，符合学生身份，切不可漫无目的，夸大其词。

三、立意明确，抒发情感。

每篇习作，每个故事都有立意，续写的故事也不例外。我们可以表现同学之间的互相关心，也可以体现班级是一个温暖的大集体。习作立意明确，才能写出正能量的文字。