照进生命里的光

黄凤超

光是方向，是信仰，是希望，是力量。我选择教师职业并一直走到今天，是因为沐浴了很多优秀老师，尤其是王吉文老师的光。

王老师三十出头，教数学。他是“半边户”（夫妻双方有一人在家务农），家里种着几亩责任田。农活忙时，他偶尔会抽时间回家做一些农活。在我的印象中，王老师从来没有因此而迟到、早退，无论什么时候走进教室，他都衣着整洁、精神饱满，看不到一点刚忙完农活的痕迹。

王老师专业功底厚实。课堂上，他或条分缕析，或旁征博引，或诙谐幽默，浑厚的声音在安静的校园里回荡。王老师的板书水平很高。每节课，他通常把黑板分成三个板块，按照一定的顺序板书重点知识，既方便做笔记，又方便记忆。由于知识脉络清晰，粉笔字写得好，我们总是舍不得擦掉他的板书内容。

读初二时，语文老师因病请假，我们有两个多月没上语文课，看到隔壁班上语文课，大家很羡慕，几个胆大的同学就趴在窗旁偷听。王老师刚巧路过，看到大家鬼鬼祟祟的样子，立即读懂了我们的渴望。此后，他主动承担了我们的语文课教学任务。我至今仍记得王老师讲《观沧海》的情景。他从乌桓攻破幽州，掳掠大量边民，致使生灵涂炭，讲到袁绍的儿子袁尚、袁熙勾结乌桓，屡次骚扰边境，再讲到曹操在田畴的谋划下攻破乌桓，取得胜利，返程途中登临碣石，慷慨而歌。大家听得如痴如醉。讲完后，王老师又开始诵读，他声调激昂、抑扬顿挫，让一代枭雄曹操气魄雄伟、志在千里的形象活灵活现。数学老师也能把语文课上得如此生动，这是我们此前不知道、甚至不敢想象的，王老师的形象在我们心中更高大了。

王老师对我们的爱无微不至。那时，教室里电压不稳，而且经常停电，为了不影响早晚自习，大家都自备简易的煤油灯，条件好一点的则用马灯。然而当时煤油是计划商品，价格贵不说，还难以购买，为了省油，大家尽量把灯光调到最小。每到夜晚，教室里灯光如豆，闪闪烁烁，书上、黑板上的字模模糊糊。王老师提醒我们调亮灯光，以免损伤了视力。大家口中答应，但就是不动手。王老师心里着急，不得不亲自把一盏盏灯调亮，然而过不了多久，大部分同学又偷偷地将灯光调暗了。王老师轻轻叹息一声，继续讲课。第二天晚自习时，讲台上多了一壶煤油。王老师说：“今后，油不够用的同学都可以从这个壶里取，大家不用太省了。”有了充足的煤油，教室里的光线一下子明亮起来。王老师还将自己家里的一盏灯带来放在讲台上，并把光调到最亮，让大家能清楚地看到黑板上的字。这盏灯像一座灯塔，陪伴我们度过了三年时光。

那个年代科技落后，试卷要先手工刻写在蜡纸上，然后一张张油印出来。多少个万籁俱寂的深夜，我们经过王老师窗前，总能看到窗内跳动的灯光，听到笔尖划过钢板的“沙沙”声。王老师会在每份试卷左上角刻上日期，如“19860921”，很有年代感。每天晚自习做的试卷，王老师都连夜批改，第二天早自习进行评讲，让每个人知道自己错在哪里、为什么错。这种仔细批改、及时反馈、系统评讲的方法，让我们对数学课充满期待，也让我们养成了及时查漏补缺、梳理总结的学习习惯。

喜欢一门学科是从喜欢一个老师开始的，喜欢一个老师是从喜欢他的课开始的。我庆幸在人生中遇到了王老师，他如一缕光温暖着我的心，引领我向光而行。

（作者单位：武汉市光谷第二初级中學）

责任编辑  姜楚华