材料作文导写 中国成就

王学华

模拟考题

阅读下面的材料，根据要求写作。

2022年9月2日，神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲历时约6小时完成问天实验舱入轨后的首次出舱活动。9月17日，神舟十四号航天员乘组圆满完成第二次出舱活动。时隔16天两度出舱，创下中国航天员出舱活动间隔时间最短纪录。漫步太空，完成舱外安装、转移等工作，中国航天员显示出震惊世人的“超能力”。近年来，中国航天捷报频传，“天问”追星、“祝融”探火、“天宫”兴建，中国航天发射次数再创新高，更多“中国星”闪耀太空，更多“中国时刻”点亮宇宙。一次次“中国高度”的刷新，体现着中国成就的辉煌，彰显着中国骄傲和中国精神。

“中国成就”不只是体现在航空领域，在环保、扶贫、文化、科考等领域同样精彩纷呈。如今，我们是“中国成就”的受惠者和见证者；未来，我们是“中国成就”的参与者和创造者。

上述材料带给你怎样的认识和启示？请写一篇作文，谈谈你的感悟和思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

思路引擎

所供材料分为两段。第一段从“点”上切入，主要描述了神舟十四号乘组圆满完成两次出舱任务，以及近年来我国航天航空事业所取得的巨大成就。第二段前一句话从“面”上切入，表明了“中国成就”不只体现在航空领域，其他领域也同样精彩纷呈，同学们可由此联想到政治、经济、军事、科技、教育、扶贫、外交等诸多领域；后一句话表明我们既是“中国成就”的见证者和受惠者，也是未来“中国成就”的参与者和创造者。所供材料启发同学们思考，在当前形势下，我们青年一代应该如何看待“中国成就”；从自身出发，认真思考怎样将“小我”融入时代的“大我”之中，成为新时代“中国成就”的参与者和创造者。

参考立意方向有：1.从见证者、受惠者到参与者、创造者；2.中国成就，你我责任；3.往者可借鉴，来者可追寻；4.继承与创新，奔跑与接力；5.中国，期待新的成就，等等。

佳作展示一

中国成就：你我共创造

王 谣

朋友，你是否为中国空间站宇航员的成功出舱而欢欣鼓舞？你是否为“嫦娥五号”探月顺利回归而激动万分？你是否为中国“一带一路”所取得的卓越成绩而发出由衷的赞美？你是否为中国成为2021年全球主要经济体中唯一实现经济增长的国家而感到自豪？你是否为乡村振兴的伟大成就而心潮澎湃？

我和你们一样，为这些非凡的“中国成就”而激动、感动、自豪。这些成就对我们来说并非遥不可及，而是与我们的生活息息相关。北斗系统提供生活便利，5G技术提高数据效率，在人们物质生活得到充分改善的同时，国家文化软实力的发展也取得了长足的进步。

中国成就的光亮照进生活，我们享受到的绝不仅仅是物质生活水平的提高，还有在努力奋斗的过程中受到的精神洗礼。中国的科技成就，让我汲取到“敢教日月换新天”的创造之勇；中国的扶贫成就，让我领略到“一个都不能少”的团结之美；中国“一带一路”所取得的成就，让我深谙“人类命运共同体”的大美境界。我与这些“中国成就”有着紧密的联系，我愿与它许下约定，从中获得精神的食粮，做物质与精神双重的获益人。

今天，我们是“中国成就”的受惠者与见证者；未来，我们是“中国成就”的参与者和创造者。我们青年一代应保持顽强拼搏、勇于开拓的精神，杜绝贪图享乐、坐享其成的心理。梁晓声曾说：“中国青年有做大梦而不知实干者。”我们不能只是把对于中国成就的赞美化作一时的感动；唯有实干，方显中国青年之勇毅。

十年饮冰，难凉热血。创造“中国成就”的过程不是一帆风顺的。吾辈青年应以“我以我血荐轩辕”的觉悟投入到奋斗与创造中，不畏艰险，共克时艰；也应以坚定的信念和执着的毅力参与中国成就的创造，纵困难重重，也不改初心，牢记使命。中国成就离不开技术的创新，我们应努力学习知识、发奋刻苦，为创造中国成就做出自己的贡献。玻璃清朗，橘子辉煌，有了吾辈青年的付出，“中国成就”会越来越多，振兴中华，指日可待。

“祖国啊，我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄。”

诗人舒婷如此表白。我也愿在此表明心志，与“中国成就”许下约定，在推动其前进的道路上努力奋斗、矢志向学。功成不必在我，功成必定有我！

【浙江台州市路桥中学】

◆点评

本文写得情真意切，激情飞扬。作文以几个连续的反问句开头，具有很强的亲和力，同时启发思考。主体部分阐述了吾辈青年不仅是“中国成就”的受惠者和见证者，也是未来“中国成就”的参与者和创造者，字里行间洋溢着对中国成就的赞叹，对未来自己参与推动中国发展的期许。全文语言精练，整散结合，用例鲜活，引用得当，展示了作者丰厚的积累和开阔的视野。

佳作展示二

谱写中国成就新诗篇

陈 颖

国家级非物质文化遗产古琴艺术传承人赵家珍老师，在《经典咏流传》的舞台上让南宋古琴再度发声，穿越时空奏响经典，给观众带来一场视听盛宴。她师承古琴大师吴景略先生，并且在师傅成就的基础上创出新意，深得吴派自然之趣。她的演奏具有动人心弦的艺术冲击力，是对传统文化的傳承和创新。

琴乐如此，其他领域又何尝不是这样？“天问”“奋斗者”“嫦娥”“天宫”等一系列突破性成果，我们是见证者，但未来更辉煌的成就，我们必是推动者、参与者，是奏出新曲的接力者。

时代的发展进程犹如环环相扣的乐章，不断传递出动人的和弦。其中的每一个“音符”，都是奏出民族复兴的伟大梦想之音；每一个“中国成就”，都是一块为后人铺下的基石。发达快捷的交通网，方便人们“走出去”看外面的世界；北斗卫星系统，让定位更加精准……正是这一块块基石，这一个个“中国成就”，让我们更加轻松地奔向幸福的生活。

成就的背后是精神，奇迹的背后是力量。“中国成就”的成果，我们共同分享；“中国成就”的未来，我们共同展望。北斗卫星的研制、升空，是科研团队成百上千人夜以继日努力的结果；中国在2021年实现经济正增长，是无数人奋不顾身、呕心沥血奋斗的结果。人类命运共同体的呼声在前，我们都是共同体中的一员。

仰望天宇，时空更加深邃；俯身耕耘，未来无限可能。时间流逝，不舍昼夜，请在航程中击鼓催征。我们站在前人成就之巅峰，更能领略历史长河的奔腾。未来的新曲亟待你我去弹奏，中国成就的未来，舍我其谁？道阻且长，行则将至；征途漫漫，唯有奋斗！让我们心怀家国担当，用踏实的学习态度，将已有的成就化为我们的知识底蕴；让我们一同努力，推动中国开辟新道路，取得新成就。中国成就于我，是骄傲、自豪，也是基石、底气；我于中国成就，是创造者、奋斗者，是未来、是希望。

中国昨天的成就已经写在史册上，中国未来的成就必在你我手中创造。让我们携手同行，为未来中国成就助力，用心谱写中国成就新诗篇。

【浙江台州市路桥中学】

◆点评

本文采用引、议、联、结的结构模式，从一位非遗传人在“经典咏流传”中用“古琴”奏新曲切入，生活气息浓厚；然后用一个过渡段引入正题，进行全面分析。本论部分既有对已经取得的成就的分析，也有对未来成就的展望，字里行间融入了“我”对“中国成就”的理性思考。本文内容丰富，联系紧密，层层深入，颇具说服力。整饬的短句及名言的恰当运用，增强了说服力和感染力。