如何应对任务驱动型作文（上）

刘佳杰

任务驱动型作文着重考查学生的阅读能力、写作能力，特别是思维能力。下面笔者结合近期各大考试中涌现出的典型作文，和大家一起探讨如何应对这一新题型。

一、就事论事，缘事析理

面对任务驱动型作文，学生要转变观念，按照指定的“任务”去作文，请看以下材料：

1.某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：

一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。

一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。

某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一幅珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。

仔细观察材料，可以看到写作任务是明确的，首先，必须从这三则新闻中选择其中一则新闻；第二，必须围绕“温度和人情味”这两个关键词行文；第三，必须把你选的新闻与其他两则新闻进行对比性分析，凸显所选择新闻的暖意所在。

假如不熟悉任务驱动型作文的要求，还是延续过去材料作文的套路，不写“向他人或社会传递温暖和人情味”的内容，就属于偏离题意；如果没有做出选择判断，只是不分轻重地分析了三则新闻的温暖，也属于偏离题意；至于当作话题作文“人生的选择”“温暖”“人情味”来写，文中“古人、名人开会”，素材胡乱堆砌，就属于离题作文了。

2.二十出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。

面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。

同理，本材料作文寫作任务明确。假如我们仅仅是泛泛而谈如何实现梦想、如何奉献爱心等，尤其是脱离了小卜就业的这个话题来大谈特谈，就不能算是完成了作文要求的“任务”，而是属于偏离题意的作文了。值得注意的是这里并没要求“三选一”，有的考生写成“曲线成功”（先就业，后创业，再给出更多奉献），也是神来之笔。