遇到不喜欢的老师，怎么办？

王亦川

老师：

你好！

我即将升入高中，又欢喜，又害怕。听说高中遇上一个自己喜欢的班主任对今后的学习太重要了，我的邻居就是因为不喜欢班主任，去年自愿降级。他的爸爸有能耐，这件事居然办成了。但是我自己的爸爸就没有这本事了，况且我又不甘心为此耽搁一年。如果真要遇上不喜欢的班主任，可怎么办啊？

草场中学：夏树青

××年××月××日

树青同学：

你好！

你“担心”的事情很有可能会发生，因为“大路边打草鞋，这个说长，那个说短”，即使别人认为很优秀的班主任，你也有可能不喜欢！其次，用转学、调班、甚至降级等办法，就能遇上喜欢的班主任吗？这些都不是解决问题的恰当方式。

那么，真要遇到不喜欢的老师，怎么办呢？解铃还须系铃人，问题只能由你来解决。

首先，摆正心态。你去购物，希望售货员不克扣，不售假；你坐公交车，希望司机安全、准时送你到达目的地。那么你上学，就希望老师对你认真负责。除此以外，还能有一个什么喜欢或不喜欢的标准呢？让学生成才，是老师的共同目标，从这个角度来看，怎么会有莫名的“不喜欢”呢？

其次，你有学生守则，老师有工作纪律。老师用学生守则来要求你；你有权根据自身的感受和体会，对老师的工作提出建议，甚至批评。离开这个标准只说不喜欢，对学生没有好处，对老师没有帮助。即使老师的工作不能完全让你满意，你也应该识大体，多宽容，少苛求。只是说“不喜欢”，又有什么意义呢？

再次，的确有一些老师的工作不能满足学生的需求，或者知识储备不足，或者工作经验欠缺，但是，我们应该更多地去发现老师好的方面，善于发现并接受老师正确的指导，不能仅凭个人喜好取舍，更不能把“你得受到我的喜欢”作为自己接受教育的前提。对老师的意见可以大方地说出来，私下把几个老师拿来比较，评头论足，这样的做法是很不妥当的。

最后，有一个基本的道理大家都懂，就是学习、进步的主动权在学生自己手里。你再喜欢的老师，也不能包你成才，相反倒可能养成你依赖的心理。你最不喜欢的老师，也不会影响或阻碍你的成长，也许还会督促你更加自主自立。因此，不要把遇上喜欢的老师作为自己学习的决定性因素。

当然，良好的师生关系对师生双方的工作学习都会有很大的帮助。这是建设和谐社会大环境中的一个重要内容，师生都应该朝着这个目标努力。

××

××年××月××日