围绕中心写出文采

张荣谦

【文题亮相】

阅读下面的文字，按要求作文。

1.“卷柏”，一种奇特植物。水分不足，它会行走。把根拔出来，叶子卷成一个圆球，轻轻地在风中择路。一旦到了水分充足之地，它会迅速舒展叶子，把根扎下去，暂时安居。当水分又一次不足时，它会继续这种圆球状的行走。

2.可喜正在无机心……见叶知根论才性。（宋·黄庭坚《赠赵言》）

要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

思路引擎：这道文题，两则材料不单纯是事物类或现象类材料的展现，而是一事物、一评议，兼顾了事物与事理的辩证结合和有机分析，意在通过对事物“表”的理解，深入到对事理“里”的剖析，由浅入深，引导学生作出理性的思考和个性的表达。这道文题的中心不难确定，围绕“叶与根”的关系阐释清楚“本心与才性”的道理即可，难度系数不大。但关键是，在中心确定以后，把文章写得有文采，就成为了提升分数的重中之重。

因此，根据材料，我们首先要围绕中心，拟出有文采的标题。例如：（1）学得草木有本心（“卷柏”的叶对根的守护之心，人亦应有大爱之心）；（2）根叶相附人生荣（“卷柏”的叶和根和谐共荣，人生何尝不是相互补给，欣欣向荣）；（3）叶庇灵根，相得益彰（相互的支持是更好发展的强力保障）。

其次，我们要围绕中心，有文采地表达，特别要注意由事及理、由物及人。需要补充说明的是，“无机心”不是无心，而是无矫揉造作之心，是发乎本心，是本性自然的表现。

【原文在线】

对根的情意（标题关系不明确）

黄庭坚说：见叶知根论才性。（开篇引用，紧扣材料。）

有一种才性叫作爱，显而易见。

有一种才性也叫作爱，却深藏不露。（进行对比，有辩证思维。）

正如“卷柏”，少不了根对叶的滋养，显而易见；但叶也依附爱根，深藏不露。二者之中，又以叶对根的爱意更为突出。（结合材料分析，并照应开头。）

所以我更赞美叶，能将真爱包孕于无声，无半点微词；哪怕佛祖拈花微笑，对它悭吝一顾。它如此故我，狂风中默默而久久地为根寻找所需的水分，尽管自己在对根深深的爱中没了叶的形象，一一滚成圆球。（使用对偶和叠词，增加了行文的韵味。）

赞美叶，是给予它对根的情意的起码敬意。

赞美叶的忠诚，它始终如一。

赞美叶的坚守，它不离不弃。

赞美叶的聪明，它因地制宜（成语使用不太合适，建议改换）。

（使用排比，解释题意，增强气势。）

请问，枝干能达到叶的这种地位吗？

（以上内容，可视为文章第一部分。作者步步为营，层层分析，能紧紧围绕题意作文，但作者对材料内容的把握不够到位，语意表达也有失分寸，还有些啰嗦，建议重理一下思路，围绕“叶与根”的关系展开。）

对根的情意，还是一种感恩。

作为对叶的回馈，根把水分和营养输送给叶，一个生命的轮回完美地进行。不忘根的哺育，不忘根的给予，不忘根的无私，叶尽可能长到翠绿蓬勃的程度。

人何尝不应如此。莫泊桑说：人世最美丽的情景，出现在我们怀念母亲的时候。无论是冰心的“小纸船”，还是史铁生的“合欢树”，同样洋溢着对“根”——母亲的无比深刻而又无与伦比的浓浓感恩情意。

他，纵身一跃，拥水而眠，千古之后，巍如高山，一位绝伦诗人，胸装大好山河秀，心怀奸佞乱朝忧，他难忘国之重，常思报效之，这是怎样一种忠心啊！

屈原，至死不忘对根——祖国的感恩之心，故能在中华文明中永远流芳。

（以上内容可视为作品第二部分。通过名人、名言进行论证，深化主题，作者的思路变得清晰，句式灵活，语言文字富有表现力，写得较为成功。）

对根的情意，更是一种衷爱。

显而易见的爱，让人易感；深藏不露的爱，让人深思。显见而爱之，谓之观爱；深藏而爱之，谓之衷爱。

吉鸿昌说：我是中国人。邓小平说：我是中国人民的儿子。诺贝尔说：我是世界的公民。诸说之中，都有衷爱，衷爱之根，是国家，是人民，是世界，何其贵重！

还记得萨拉热窝的大提琴声吗？任凭德军的炮火肆虐，悠扬的旋律是那么无畏地守护着每一个南斯拉夫人的爱国之心。

还记得《义勇军进行曲》吗？中华民族到了最危险的时候，我们冒着敌人的炮火前进，爱国之情慷慨激昂。

还记得鲁迅先生的呐喊吗？寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕，先生的爱国之意拳拳可鉴。

当爱被心灵演绎到根深蒂固时，爱的大树才会参天挺立。

但树高千尺也忘不了根，人生一世亦忘不了“根”——这就是对根的情意。

（以上内容可视为作品第三部分。继续通过名人、名言和事例进行论证，升华主题，作者思路井然，文采突出，给人一气呵成之感。不过语言面貌变化不大，特别是实例的引入一笔带过，浅尝辄止，难免给人蜻蜓点水的堆砌感，建议丰富一下实例内容，并加强长短句的综合使用。）

问题诊断

总而言之，这是一篇文采不错的文章，用词简练，修辞手法多样，句式多变，许多文句有表现力，且感情充沛，表达流畅，读来纵横捭阖，令人情绪激昂。仅以第二部分为例，能够将大家熟知的屈原事例创造性使用，融多种句式、多种修辞手法、多种表达方式于一体，具有很强的可读性与感染力，值得肯定。

另外，本文整体上给人循序渐进、拨云见日的感觉。作者对主题的把握不断升华，愈上愈妍，虽然理解稍显稚嫩和偏颇，个性化色彩却很浓郁，文章整体上具有极强的可塑性。如对“观爱”和“衷爱”的定义与理解，不可谓不贴切而生动。但是问题在于全文洋洋洒洒、热热闹闹，但缺乏辩证分析，故只能判定基础等级在二类卷上（建议分数13分+15分），发展等级只能在一类卷下（建议分数16分），建议总分44分。

整体修改意见：文章在确定正确立意后，一定要围绕中心，准确而有文采地表达。本文题的核心是 “叶与根”“本心与才性”，围绕这对关系，兼顾构思选材和语言表达，对比联系，辩证分析。所以建议标题进一步明确二者关系；然后对第一部分做“大手术”，一是简化过渡，二是准确点题，三是要和文题的联系更紧密精当一些；最后再加入反面实例做对比论证。在句子的处理上，突出长短句的结合。

【化蝶之作】

绿叶对根的情意（标题关系明确）

□丁逗豆

树高千尺也忘不了根。（引用歌词作为题记，简洁而有内涵。）

——《父老乡亲》

有一种爱，无声胜有声。

正如卷柏，水分不足时，它就会自己把根从土壤里拔出来，叶子卷成圆球，随风在地面上滚动；一旦滚到水分充足的地方，叶子就会迅速舒展，根就重新钻到土壤里。

这是绿叶对根的情意。（一议一析一结，围绕中心，语言贴切准确。）

于是我赞美卷柏的绿叶，能将爱用行动表白，无半点微词；哪怕将叶子卷成一团，任尔东西南北风；它如此故我，默默而倔强地为根寻找所需水分，即使采取不够庄严的“滚”的方式，也不在乎前路是否为坦途。

其实，本是因根而生，同根共长，柏叶对根又怎能没有情意呢？其情意之笃，让人动容。（使用过渡词语，增加长短句，增强语言表现力。）

绿叶对根的情意，曰忠诚，它始终如一。

绿叶对根的情意，曰坚守，它不离不弃。

绿叶对根的情意，曰无私，它毫不顾己。

（综合使用修辞手法、长短句，并反复明题，中心更加突出。）

作为对叶的回馈，卷柏在一次次的暂时安居中，把根深深扎入泥土，获得了生命的一次次延续。生命的坚韧被如此完美地演绎。我们虽不见卷柏的高大挺拔，心中却充满了对它的钦佩。（加入对“叶与根”关系的分析，思维辩证，表达有力。）

绿叶对根的情意，还曰感恩。

莫泊桑说：“人世最美丽的情景是出现在我们怀念母亲的时候。”无论是冰心的“小纸船”，还是史铁生的“合欢树”，同样如柏叶一般洋溢着对“根”——母亲的无比深刻的感恩情意。

他，纵身一跃，拥水而眠，千年之后，巍如高山，一位绝世的诗人，胸装大好山河秀，心怀奸佞乱朝忧，他难忘国之重，常思报效之，这是怎样一种忠心啊！

屈原，至死不忘叶落归根——他始终葆有一颗感恩祖国的心，故能在历史中如叶般永远青翠。

绿叶对根的情意，更曰衷爱。

显而易见的爱，让人易感；深藏不露的爱，让人深思。显见而爱之，谓之观爱；深藏而爱之，谓之衷爱。

吉鸿昌说：“我是中国人。”邓小平说：“我是中国人民的儿子。”诺贝尔说：“我是世界的公民。”诸说之中，都有衷爱，衷爱之根，是国家，是人民，是世界，这份衷爱何其贵重！

至于周永康、徐才厚、令计划之流，贪污腐败，毫无节操，他们不做守护的“绿叶”，抛弃了民族之根、国家之根，最终被清正的洪流秋风扫落叶般淹没，成为历史的败叶、腐叶。（增加反面实例，进行对比分析，并活用句式和修辞手法。）

还记得萨拉热窝的大提琴声吗？绿叶对根的情意，就是任凭德军的炮火肆虐，那位至死爱国的大提琴手，始终以悠扬的旋律无畏地守护着每一个南斯拉夫人的爱国之心。

还记得《义勇军进行曲》吗？绿叶对根的情意，就是中华民族到了最危险的时候，无数的仁人志士、革命先烈抛头颅，洒热血，冒着敌人的炮火前进，爱国之情慷慨激昂。

还记得鲁迅先生的呐喊吗？绿叶对根的情意，就是他“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的呐喊，弃医从文，毫不彷徨，先生的爱国之意拳拳可鉴。

当爱深入骨髓，国家这棵大树才会参天，并傲立于世界民族之林。（充实事例，使用多种修辞手法，再次反复明题，使文章的说服力更强。）

听吧，彭妈妈的歌声响彻九霄：“树高千尺也忘不了根。”那是对中华儿女牢记祖国之“根”的深深期许。就让我们心甘情愿做一片绿叶吧，衬得祖国的富强、民主、文明、和谐之花更加鲜艳。这，就是绿叶对根的情意！（照应题目，升华主题，使用比喻和双关修辞手法，巧妙地融入社会主义核心价值观，给人“高、大、上”之感。）

升格小结

文章要升格，首先必须达到内容和形式的完美统一，即中心明确，富有文采。同时，“言之无文，行而不远”，文章的升格还少不了文采的飞扬。本篇升格文章围绕“绿叶对根的情意”，以甘愿做“叶”的忠诚、坚守、无私、感恩，诠释“卷柏”的生长和“国家”的强大，立意不可谓不深，主题思想和结构已可升格到一类上，基础等级建议分数17分+18分；在此基础上，围绕“绿叶对根的情意”，文章通过丰富的实例对比联系，辩证分析，融多种修辞手法、句式和表达方式于一体，使文章具有极强的表现力，语言表达可以升格到一类上，发展等级建议分数18分。升格文章的总分建议53分。由此可见，围绕中心，写出文采，对提高文章质量和得分具有多么重要的作用。