加强学生心理健康教育 促进高中班主任德育工作开展

摘 要：本文对高中班主任德育工作中心理健康教育的重要意义进行了阐述，并结合高中班主任德育工作中心理健康教育的特点，围绕加强学生心理健康，促进高中班主任德育工作的开展进行探讨与研究，并提出几点个人建议与看法，以供参考。

关键词：高中班主任;德育工作;心理健康

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2020）04-0175-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.04.169

对于高中阶段的学生而言，他们的认知能力已经达到一定水平，人生观与价值观基本形成，他们处于学习与成长的重要时期，面临较大的心理压力，因此，作为高中班主任，在开展德育工作的过程中应该将重点放在学生的心理健康教育上。鉴于此，我们有必要针对加强学生心理健康促进高中班主任德育工作的开展进行探讨与研究。

一、高中班主任德育工作中心理健康教育的重要意义

（一）提高学生心理素质，帮助学生塑造健全人格

心理健康教育的作用就在于学生心理素质的培养以及健全人格的塑造。在高中班主任德育工作中，心理健康教育是非常重要的一部分内容。具体而言，高中班主任德育工作的主要阵地为班级，在日常管理过程中他们需要根据学生的身心特点，结合自身所学心理学知识，对学生的心理健康教育制订详细的计划与策略，从而帮助学生提高自我管理与约束能力，为学生心理素质的提升奠定扎实的基础，这对于学生的成长无疑有着重要的意义与影响。

（二）有利于开展班级日常管理工作

高中生在接受教育的过程中往往会面临各种心理问题，这也决定了高中班级管理工作具有一定的复杂性。因此心理健康教育是德育工作的重要内容之一，通过开展心理健康教育，可以有效解决学生面临的心理问题，这对于降低班级日常管理难度而言显然有着正面作用。具体而言，通过开展心理健康教育，高中班主任能够与学生之间建立起一个平等、和谐的关系。

在心理健康教育中，首先，高中班主任需要与学生展开情感的交流，对学生的心理需求进行了解与分析，并拉近与学生之间的距离，获取到学生认同信任，如此一来，班主任在开展日常管理工作时，学生的参与性与配合度就可以得到有效提升。其次，通过开展心理健康教育，可以使班主任的班级管理工作的针对性得到提升。

（三）有利于深入推行素质教育

素质教育的目标就在于帮助受教育者得到全面发展。因此，在素质教育中，心理健康教育也是非常重要的一部分内容。通过开展心理健康教育，可以深入地推行素质教育。作为高中班主任，在德育工作中实施心理健康教育，可以为学生的心理健康成长提供有力支持，促使他们提高心理素质，缓解他们在学习与生活中的心理压力。

二、加强学生心理健康教育，促进高中班主任德育工作开展的路径探讨

（一）注重分层辅导

高中生具有强烈的自我意识，相较于中小学生，他们在学习与生活中面临的心理问题更加复杂，这也增加了高中班主任德育工作心理健康教育的难度。因此，作為高中班主任，应该注重采取分层辅导的方式，充分考虑高中生的个体差异，结合他们的实际需求实施心理健康教育，如此才能够取得理想的教育效果。

（二）充分把握学生的身心特点

在高中班主任德育工作中，为了有效开展心理健康教育，需要班主任对学生的身心特点有一个充分的了解与认识。首先，班主任应该从整体上对学生进行观察，从而选择科学的心理健康教育策略。其次，班主任也要考虑学生的个体差异，根据学生性格特点、家庭情况以及成长经历的不同，采取针对性的教育措施，如此才能够增强心理健康教育的实效性。在实践中班主任应该与学生保持积极的交流与沟通，充分了解学生的日常学习与生活状况，并通过研究档案、家访等方式，增强自身对学生的了解，从而为自身采取的心理健康教育措施提供正确的指导。

（三）注重自身心理素质的提升

在接受高中教育的过程中，学生的日常生活与学习往往都会有班主任的参与，他们与班主任会有频繁的交流与互动。因此，班主任的心理素质对于学生的心理健康教育而言有着最为直接的影响。作为班主任，应该注重自身心理素质的培养，从而以自身为榜样，营造良好的教育环境，给学生带来潜移默化的影响。

三、结语

在高中班主任德育工作中，心理健康教育是非常重要的一部分内容。作为高中班主任，应该注重心理健康教育工作的开展，帮助学生塑造健全的人格，提高学生心理素质，为推动素质教育的实施提供强有力的支持。在实践中，高中班主任应该遵循以学生为本的原则与理念，致力于学生以及自身心理健康水平的提升，积极采取科学的教育手段与方法，增强心理健康教育的实效性，为实现高中人才培养目标奠定扎实的基础。

参考文献：

[1]冯建东.浅析高中班主任的德育工作[J].新课程（中学），2016（11）.

[2]任胜俊.高中班主任工作中的心理健康教育方法分析[J].读与写，2017（10）.

[3]柴丽新.浅析高中班主任工作中学生心理健康的教育[J].课程教育研究：新教师教学，2015（17）.

[责任编辑 薛晓静]

作者简介： 晋海青（1974.9— ），女，汉族，甘肃武威人，高级教师，研究方向：中学英语教学。