在幼小的心灵播撒感恩的种子

摘 要：目前，幼儿日益成为家庭的中心，家长给予幼儿无尽的关怀。这种只讲奉献，不求索取的爱，在一定程度上使幼儿形成了一切“以自我为中心”的错误认知，影响了幼儿良好品质的形成。幼儿不仅要学会生活、学会学习，还要学会关心他人，更要学会感恩。只有这样才能适应未来社会的发展需求。所以，要在幼儿幼小的心灵中播撒感恩的种子，让它慢慢地生根、发芽、开花、结果，最终瓜果飘香。

关键词：心灵;感恩;种子

中图分类号：G61          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）22-0178-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.166

在当前，部分幼儿由于心理发展水平的制约以及家长的百般宠爱，自私、缺乏同情心，不会关心、帮助他人，已成为当前儿童发展中的一个突出问题。一个社会的发展，在很大程度上依赖于社会公民的基本素质。而人与人彼此间的关心和帮助能极大地改善人们的关系，从而推动整个社会的建设。

一、言传身教，让幼儿学会感恩

一棵小树的成长，离不开阳光和雨露，离不开土壤和养料，当它长成大树，变成木材，建成高楼大厦时，我们所有耕耘的艰辛都在这里得到了最好的回报。

感恩和爱是心灵相通的，把爱洒向每一个幼儿，对天资聪颖的幼儿有意识地培养他们的品格意志;对性格内向的幼儿，用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他们的自信，打开他们心灵的窗户。我和幼儿一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。教师是幼儿最要好的朋友和伙伴，要用真诚换取他们的信任，用爱心呵护他们成长。

二、时时事事，教幼儿知恩

对于家庭来说，由于幼儿比较年幼，能力有限，给予幼儿适当的关心和爱是非常必要的，但一些家长并没有意识到，为了让幼儿能在将来适应社会生活，成功地与他人相处，培养幼儿关心他人的良好品质，必须从家教起步。为此，针对我们班的实际情况，通过沟通、交流，与家长形成了教育的共识，我们的工作不仅得到了他们的支持和配合，还转变了一些家长错误的教育观念。

原来有不少家长常常因为怕伤着幼儿、累着幼儿，即使有的幼儿偶尔想去帮妈妈做些事，他们也会让幼儿远离，殊不知这样一来，幼儿不仅失去了一次锻炼的机会，他们也失去了一次培养幼儿的机会。在这样一种被百般呵护的环境下成长，即使父母为幼儿付出再多，在幼儿眼里，所有的一切都是理所当然的。如今，在我们家园的共同努力下，家长明白了在为幼儿创造良好生活条件，在给予幼儿无微不至的关心和爱的同时，也应该要求幼儿做一些力所能及的事，如让幼儿帮妈妈递拖鞋、帮爸爸搬椅子等。尽管这些事情都是很细小的，但是它却能使幼儿从小学会关心和帮助自己周围的人，培养他们的爱心，同时也使幼儿体验到自己的能力，感受到自身的价值，有助于亲密而平等的亲子关系的建立。

另外，我们还要求家长在家能注意引导幼儿与人交往，要懂得关心、尊敬别人，体会父母的辛苦，如爸爸看报时不吵吵闹闹，爷爷休息时不去打扰，妈妈收拾干净的房间不去弄乱，知道珍惜家人的劳动等。其实正是这些日常生活中的小事，父母看似不经意的鼓励和强化却在培养着幼儿一种可贵的品质——学会关心。大家都爱那些有爱心的幼儿，假如有一天，幼儿处在困境之中，他一定也会得到更多的爱。

三、体验教育，助幼儿感恩

为了让幼儿更深切地感受到父母在他们的成长道路上付出的艰辛，我们幼儿园每年的10月份都开展一次体验责任、懂得感恩的“护蛋”活动。幼儿都从家里带来生的蛋宝宝。家长也都非常支持这样的活动，在家里就为幼儿出谋划策，有的亲自缝了布袋用来装鸡蛋，还系上了绳子让幼儿挂在脖子上;还有的用棉絮、纸巾等把鸡蛋包得严严实实的;有的在杯子里放些白米，然后把鸡蛋放在里面;有的准备好一个小盒子等。大半天下来，幼儿带着蛋宝宝一起玩耍、一起吃饭、一起睡觉、带蛋宝宝晒太阳，不时和蛋宝宝说说悄悄话，蛋宝宝的一点点磕碰都会引起他们满脸的关怀，平时家中的“小太阳”现在俨然变成了一个个会照顾人的“小大人”。幼儿也不枉费家长的苦心，一日生活的每个环节都不忘小心翼翼护着自己的蛋宝宝，俨然成了一个个准爸爸准妈妈。在护蛋过程中，有的幼儿因为没有保护好蛋宝宝而眼泪汪汪，也有的幼儿为碎了的蛋宝宝而伤心地号啕大哭，同样，也有幼儿护蛋成功后脸上绽开像花儿一样的笑容。无论成败，幼儿都在这样的过程感受到了护蛋的艰辛，同样也获得了一段非常有意义的回忆。

一日护蛋活动既让幼儿体会到生命的可贵、懂得尊重与珍惜生命，还体验到父母的辛劳，进而懂得感恩。在此次护蛋任务中，我们还惊喜地看到了幼儿的认真和细致，看到幼儿学会了关心和爱护，

花儿之所以艳丽，是因为它在感激泥土的栽培;小草之所以坚强，是因为它在報答大自然给了它生命;大树之所以粗壮，是因为它在感谢土壤中的养分。眼前的一切之所以美丽，是因为它们拥有一颗感恩的心。拥有一颗感恩的心，会让人在万念俱灰时看到希望，在迷茫之中找到曙光，在心灰意冷时得到莫大的帮助，在孤独无助时获得春天般的温暖。

参考文献：

[1]董颖，董莉.感恩教育应从幼儿园培养[J].神州，2013（9）.

[2]谢冬兰. 浅谈幼儿园素质教育之感恩教育[J].考试周刊，2017（32）.

[责任编辑 薛晓静]

作者简介： 邱莉（1975.2— ），女，汉族，甘肃民勤人，中小学一级，研究方向：幼儿教育教学。