浅谈音乐教育在校园文化建设中的作用

（甘肃省民乐县第一中学734500）

浅谈音乐教育在校园文化建设中的作用

贾小刚

（甘肃省民乐县第一中学734500）

音乐教育在校园文化建设的过程中具有十分重要的作用，笔者结合多年教学经验和校园文化建设实践，对音乐教育在校园文化建设中的作用进行了研究。

音乐教育校园文化建设作用

培养学生德智体美全方位发展，是教育的目标，近年来，由于教育的不断改革，音乐、体育教育的地位逐渐升高，十年前国家已经把德智体美中的美规划入教育大纲，确定了“美”在教育中的位置。所谓教育中的“美”，其实最基础的就是音乐、美术等教育，这些艺术类型的教育虽然不比物理化学实用型教育，但是它能给学生带来美的享受，对培养学生情操、净化心灵起到不可或缺的作用，而这些作用是物理化学等学科无法企及的。音乐教育最直接的体现方式就是校园文化，校园作为培养学生的平台，良好的文化氛围对培训德智体美起到关键作用，本文通过以下几点浅谈音乐教育的意义。

一、营造良好的校园文化气氛

音乐——作为世界上最伟大的发明之一，能够流传几千年，说明它在人们生活中是不可或缺的，在校园中，运用好音乐可以营造良好的校园文化氛围，可以让学生感受到未来的希望、生活的美好，利用校园的资源，比如，校园广播电台、组织小型音乐会等，让学生欣赏到好的音乐作品，国庆节时可以适当放一些红色歌曲，让学生了解今天的幸福生活是先辈们用鲜血换来的，这也是对学生的一种爱国教育，因此，音乐是一种无形的语言，它不仅仅是表面看起来简简单单、人人都会哼唱的小曲，好的音乐有着深层的含义，可以为高中时代的学生提供一个轻松的、快乐的校园气氛。

二、及时纠正不良文化

我国自古以来就很重视音乐教育，“琴棋书画”中的琴就是音乐，足见音乐的重要性，但是事物总有两面性，音乐也是一把双刃剑，在当今社会，流行音乐泛滥，甚至韩曲在中国大肆横行，导致中国的传统曲艺在学生的生活中失去了市场，据调查，学生喜好的歌曲中港台音乐占据大部分，相当比例的学生崇拜港台流行歌星，甚至韩国歌星，并且模仿他们的穿着打扮，“韩流”已成为时尚，但是现在流行歌曲中绝大部分都是情情爱爱、缠绵不断的表达，给高中时代处于青春期的学生带来很大冲击，给他们的思想带来了困惑，但是学校、家长不可能强制性地逼迫学生放弃这些歌曲，最好的对策就是教师准备一些励志的、能体现出正确人生观、价值观的好的作品让学生来欣赏，让学生对比音乐作品，加上教师的引导，潜移默化地提升学生的音乐品味，对于那些有着不健康思想的流行音乐敬而远之，及时纠正不不良文化入侵，保证校园文化的纯正血统。

三、开阔学生的视野、增长见识

（一）巧妙的语言技巧

艺术作品来源于生活而又高于生活，音乐作品以现实生活为题材，因此，教师只要巧妙运用语言艺术，不但能提高学生在课堂上对音乐的兴趣，更能开拓视野，例如，《黄土高坡》这首民歌，教师可先向学生介绍下这首歌的背景，作者的创作意图，想要表达的思想，同时可以向学生问问谁见过这种地貌、是怎么形成的，相信很少学生真正见过，从而可以调动学生的兴趣，教师可以先讲解下这种地貌具体什么样子，如何形成，再慢慢引导学生进入主题，既活跃了课堂气氛，又让学生在轻松的学习氛围中学到了知识，增长了见识，提升了学生的认知、表达能力，为学生健康成长提供了保障，为建设校园文化打下良好基础。

（二）充分利用教学资源，为校园文化建设锦上添花

想要单纯地唱一首歌，用一张嘴就足够了，但是如果在音乐教学过程中，充分利用教学资源，如电教化教学，让学生从视觉、听觉等多方面、立体化感受音乐的魅力，教学效果会更好，由于学生音乐修养、基础参差不齐，接触面比较窄，理解方面能力有限，如若单纯凭借教师的一味的课堂讲解，对于音乐这种艺术形式，不是实体教学，比较抽象，学生接收能力有限，课堂效果不会很好，而多方位、立体教学则正好弥补了这方面的不足，先进的教学设备让学生在音乐的殿堂里遨游，有种身处其中的感觉，如音乐课堂上讲解《十五的月亮》这首歌曲，学生一边听着教师的讲解，一边欣赏着画面音乐相组合的MV，很容易就可以感受到音乐的美感，这种把画面、音乐效果相结合的教学效果，会让学生理解更加深刻，从而调动学生的学习积极性，校园文化以学生为主题，学生修养提高了，校园文化自然会蓬勃发展起来。

（三）组织音乐活动是校园文化建设不可或缺的内容

音乐教学过程中，组织音乐活动是不可或缺的，合唱是音乐活动的不二选择，不仅可以让每个学生都能积极参与，更能培养学生相互配合、互帮互助的良好习惯，提高团队意识，一个团队的合唱水平可以代表一个团队的歌唱能力，对于学校，则可以表现出整个学校的文化建设能力，合唱不仅要求高度的配合能力，更要求学生整体的艺术水平有一定高度，对于培养学生的团队协作能力很有帮助，近年来，我国出现了很多校园合唱团，有不少合唱团在国内外比赛中取得了不俗的成绩，说明学校越来越重视学生的音乐培养，通过合唱，不仅可以培养学生学习音乐的热情，更能提高学生的艺术水平。

除了合唱，组织小型音乐会也是培养学生对音乐产生兴趣、建设校园文化不错的选择，教师定期组织音乐活动，鼓励学生上台表演，不管结果如何，注重表演过程，教师多多鼓励登台献唱的学生，如果是合唱可以培养一个团体的艺术水平，那个人演唱不仅可以培养一个人的音乐水平，更重要的是个人演唱可以锻炼学生沟通能力，面对一群人歌唱，就是在和一群人沟通，现在学生多为娇生惯养，很难沟通，学校应多组织音乐活动，让学生多体验、多参与，丰富高中时代的沉闷生活，调解紧张的学习压力，不仅可以把个人的才艺充分表现出来，更能营造出蓬勃发展的校园文化，是当今教育不可或缺的内容。

[1]刘丽娟.浅谈音乐教育在校园文化建设中的作用[J].教育教学论坛，2011（28）.

[2]马妮.提升音乐教育在高校校园文化建设中的作用[J].新西部，2010（1）.

[3]袁媛.论音乐审美教育在校园文化建设中的功效[J].美与时代：下，2012（10）.

（责编 田彩霞）

贾小刚（1989—）男，汉族，甘肃渭源人，本科，中学二级教师，研究方向:音乐教育教学。