中职化工教学浅析

中职化工教学浅析

张芳华 （河北邢台技师学院 054000）

化工课是中职院校中比较重要的专业必修课程之一。中职学校的化工专业主要是为化工生产企业培养人才的，学生如果想要在毕业后立刻就能够上岗的话，必须在毕业前就要熟练地掌握一些基本的操作技能。但是，中职学校化工专业的很多学生的专业基础都比较薄弱，针对此情况，我们教师应该在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行有效的改进，以此来促进学生理解能力的提升。我们还要将理论与实际相结合，加强实践教学的力度，这样才能使学生的技能训练获得更好的效果。本文浅析几点中职化工教学见解。

中职 化工教学

一、正确地认识化工教学，明确教学目标

中职化工教育不同于传统的中学化学教育，其教学的最终目的是培养出适合市场发展的复合型人才，因此，在具体的化工教学中，教师首先就要明确教学的根本任务和关键问题所在，还要能够根据化工学科的具体特点来制定出合理的教学目标和教学任务。同时，在授课之前，教师要明确教学目标，让学生在学习的过程中不断强化自身的专业素养、培养自己的操作技能。此外，在化工教学中，教师还要能够注重知识的整体性和联系性，并且能够有效地将生活中的一些实例应用到具体的教学中。这有助于帮助学生从整体上掌握相关的知识点，促进学生全面分析、解决问题能力的提升。此外，学生在实际的操作训练过程中可能会遇到各种各样的困难，教师要通过实训帮助学生不断地克服遇到的困难，让学生强化自身的业务素养，不断地提升自身的综合能力，这样也有利于学生在走上实际的岗位时更好地将自己所学习到到的知识充分地发挥出来。

二、将现代的教学理念与传统的教学模式有效结合，提高教学效率

新课程理念下的化工教学要想更好地突出教学效果，教师就要精心地设计教学过程中的每一个环节，让学生能够尽量多地参与到教学的活动中来，在轻松愉快的课堂教学氛围中构建自己的知识体系和框架，不断地提高自己的学习效率。例如，在做探究实验的设计方案时，为了更好地突出教学效果，教师首先就要充分地发挥自身组织者的作用，可以将学生进行有效的分组，然后让学生进行小组讨论，通过讨论得出不同的解决方案。教师再将学生们讨论的方案罗列在一起，与学生进行分析、讨论，要让学生自由地发表自己的不同见解，让学生参与到课堂学习活动中来。这样既能最大限度地提高课堂的教学效果，又能提升学生的综合素质与能力。

三、充分结合生产实践，营造出“化工环境背景”，进行有效教学

我们不能仅仅局限于教室和实验室，还要选取一些具有化工背景的场所进行实践教学。如一些实习基地等化工场所。在教学的过程中，我们可以营造良好的化工环境，促使学生全身心地投入到化工环境中去，这也有利于化工知识的讲授。此外，在教学的过程中，教师还要注意教学内容的有效调整，在适当的时候可以先进行实验，这能够使学生更快地理解相关的化工知识，将实践和理论之间进行完美的结合。

在推动中职化工专业有效发展的过程中，教师要充分地认识到实验资源在提升化工专业教学质量、提升学生实践动手操作能力等方面都发挥着至关重要的作用。我们教师要能够充分地利用这些实验资源来展开有效教学，进一步提升学生对于化工课程学习的积极性和主动性，从而有效地提升化工专业的教学质量。

四、在教学中提高学生实际动手操作的能力

学生在具体的学习过程中要通过感性认识在一定程度上掌握相关的操作技能。学生要将自己学习到的知识有效地应用到具体的实践中去。在学生操作的过程中，教师要在旁边进行有效的指导和讲解，还要将每一组的操作方案进行分析、比较，这样能够促使学生在操作过程中做到规范、准确。此外，在规范操作的前提下，教师可以让学生进行反复练习，这样可以不断地加快学生的操作速度。在操作时，学生要将相关的数据进行有效统计，并且还要不时地进行检验等，这能够让学生在每次的实验完成之后在一程度上都能有所收获、有所进步。

总而言之，在中职化工的实践教学中，我们教师只有牢牢把握住中等职业教育教学的特点，才能进行准确的定位，才能在教学过程中做到有的放矢。此外，在教学实施的环节过程中，教师还要注意各个环节间的相互配合，让学生在实践过程中锻炼自己的实际动手能力，让学生通过实践加深对理论的理解和记忆，让学生真正地做到“在学中做，在做中学”。这样，我们才能在进一步提高教学质量的同时，把素质教育理念渗透到化工专业的教学过程中，从而有效地促成了更多学生的双赢。

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（责编 乔召召）