《学习强国》成了儿子提高成绩的助推器

赵宝娣

清晨，伴随着《学习强国》清脆的播报铃声，我翻身起床，在儿子播放的《学习强国》“每日一曲”中，欢快地准备早餐。看看客厅里比我先起床的儿子已经在认真晨读，我心中惬意无比。要知道，之前，儿子可是叛逆难管，让我头疼不已。

在“每日一曲”或高亢嘹亮或深情婉转的歌声中晨读，成了儿子的习惯

儿子李鸿飞今年14岁，读初中二年级，正处于青春叛逆期，不管什么事情都想自己做主。他的学习成绩在班里一直处于中上游，每次开家长会，老师都说这孩子聪明有余、用功不足，让我督促他学习。

可是，我每次给他制订的学习计划，他都不能按时足额完成。我有时候说他一句，他就会怼我好几句：你是老师吗？你说的话就专业吗？你有权威吗？考试按照你的思路来吗？你是出题老师吗？你懂得少年火热的心吗？每次都把我怼得无言以对，他才背着书包扬长而去。

看着儿子不上不下的成绩，我干瞪眼，毫无办法。

今年疫情期间，学校推迟开学。起先，儿子很高兴，每天拿着语文书，从前阳台踱到后阳台，又从后阳台踱到前阳台，说是在读书，实际上哼的都是歌曲。

儿子摇头晃脑地唱了几天歌，把他会唱的所有歌曲都唱了个遍，还没有开学的消息，他觉得无聊了。他找我的次数多了，每次和我待的时间也长了。我做饭，他打下手，剥葱剥蒜洗青菜;我写作，他坐我电脑旁观看，时不时给我挑个错字指正个标点符号，我照单全收，任其自由自在，我也自由自在。

居家隔离的第7天，儿子终于耐不住寂寞，近乎哀求地和我说：“妈妈，都7天了，老爸这个志愿者包买菜、买粮，咱俩连楼都不能下，您让我玩会手机行吗？”我说：“行啊，现在手机上有一个非常好的平台叫《学习强国》，你在那上面可以随便玩。”

接着，我拿起手机，点开《学习强国》，给儿子大致介绍了一下：《学习强国》包含经济、人物、科技、文化、党史、军事等21个板块，内容极为丰富，还有大量适合少年儿童的期刊、公开课、图书等，还可以免费听歌……”

我还没说完，儿子就从我手中抢过手机，点开一首歌听了起来……

接下来，儿子又听了几首歌。每听一首，他都去了解歌曲的创作背景，听着读着，竟渐渐入了迷……

培养习惯需要过程，养成习惯需要强化。疫情期间，我只让儿子用手机看《学习强国》，他没有选择，渐渐由被动变得喜欢，也渐渐由喜欢变成了习惯。如今，每天早上收听《学习强国》的“每日一曲”，在或高亢嘹亮或深情婉转的歌声中晨读，成了儿子的习惯。

“每日一星”中每一位自强不息的人物，不仅能激励儿子奋发向上，还成了儿子写作的好素材

疫情还未结束，隔离仍在继续，儿子开始上网课。上完课，儿子会在《学习强国》中寻找课内知识的迁移点。他学过的所有课程内容，大都能在《学习强国》中找到相关或者相近的知识点。这更加拓宽了他的知识面，让他很有成就感，也让我感到很欣慰。

要说《学习强国》最让儿子受益的，我感觉是作文。疫情期间，儿子非常关心武汉的抗疫情况，他看到钟南山为国出力，非常敬佩，便把每一条关于钟南山的报道都收集起来，最后总结说：“钟南山爷爷之所以能够领导抗击疫情，是因为他本领高强。我要向钟南山爷爷学习，现在好好学文化，将来努力研究医学，为祖国出力。”看着儿子坚毅的目光，我高興地和他一起收集钟南山的抗疫成果。

2020年5月27日，儿子从《学习强国》“每日一星”中又看到一篇关于钟南山的文章——《钟南山：医者仁心，守护苍生》，非常高兴，连忙把全文打印出来，读了一遍又一遍，几乎到了熟读成诵的地步。不仅如此，儿子还把之前收集的有关钟南山的文章都拿出来朗读。

钟南山是无双的国士，他的医德医术令人敬仰，《学习强国》中撰写他丰功伟绩文章的都是像熊育群这样的精英作家，又都经过认真采访、精心构思，文章从立意、结构、逻辑、语言、修辞、细节等方面，都非常值得学习。儿子每天读着这样的文章，不仅被钟南山的精神所鼓舞，还经常被作者巧妙的构思和优美的语言所打动。他在打印的文章上画了又画，还在每一段的旁白处写上自己的感悟，专注程度不亚于学习语文课本中的文言文。

有时，儿子遇到不明白的地方，还会找我问个清楚。我懂的，都耐心细致地给他讲解，还抓住机会旁征博引，多给他讲一些我认为有价值的东西;我不懂的，比如关于医学方面的知识，我就和他一起上网查资料，共同学习。

付出总有收获。儿子学校举行抗击疫情作文竞赛，儿子非常虔诚地写了一篇赞美钟南山的文章，竟然得了一等奖。

收到老师电话通知的这个消息后，儿子高兴得一蹦三尺高：“《学习强国》给了我学习的动力，钟南山爷爷给我带来了福气，以后，我一定向钟南山爷爷学习，踏踏实实地搞好学习。”

从此以后，儿子成了《学习强国》“每日一星”栏目的常客，他开始关注各行各业的精英：为我国铸就坚不可摧的“地下钢铁长城”的军事工程专家、我国现代防护工程理论的奠基人、防护工程学科的创立者钱七虎院士;82岁仍然奋斗不止，教书育人搞设计，样样冲在最前面的“最美奋斗者”何镜堂;飞翔在公益路上的矫健雄鹰——后浪於若飞……儿子不仅向这些精英学习，还把他们都写到了作文中。他的作文水平稳步提升，多次被当作范文在全班和全年级同学中传阅。

儿子说：“《学习强国》每天都给我带来惊喜，我在‘每日一星中看到了‘闪光的中国心，富强的民族魂。每一位自强不息的人物，不仅能激励我奋发向上，还是我写作的好素材。”

儿子说，《学习强国》让他学会思考问题，尤其是思想政治问题

随着在《学习强国》上阅读的文章越来越多，儿子的视野拓宽了。他说：“《学习强国》是我学习的好帮手，让我学会自己思考问题了，尤其是思想政治问题。”

儿子重视独立思考问题源于卢瑟福的一则小故事：现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。一天深夜，他偶尔发现一名学生还在埋头实验，便好奇地问：“上午你在干什么？”学生回答：“在做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续问：“那晚上呢？”“也在做实验。”

勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福居然大为光火，厉声斥责他：“你一天到晚都在做实验，什么时候用来思考呢？”如果说智慧是创造的源泉，那思考便是智慧的起点。

读了这则故事后，儿子开始思考：为什么我的思想政治题总是做不好呢？

此后，儿子开始认真系统地复习、学习、预习思想政治课本，把课内知识都背到了滚瓜烂熟的程度。可是，在接下来的课内小测试中，最后一道大题，他还是做得不够好。儿子有些懊恼。教政治的张老师分析试卷时，给他们放了一段《学习强国》上的小视频，然后又把班里做得好的同学的答案公布出来，让同学们分析答案的优秀之处。对比之下，儿子一下子明白了：试卷做得好的同学能够活学活用，理论联系实际。

此后，儿子把目光更多地关注到《学习强国》中的“学习指南”“思政与德育”“要闻”“新思想”“时评”等栏目。通过大量阅读，儿子已经能够做到速读与精读相结合，区分学习要点，吸收精华内容，积极为思想政治、语文和历史课积累学习素材。

八年级下册课本中提到中国共产党的领导地位，儿子觉得自己理解得不够透彻，便来向我求教。我没有直接给他讲解，而是让他自己从《学习强国》视频学习板块“理论”频道里去找答案。儿子找到了《中国共产党为什么能救中国？》的视频，一连看了三遍，受到视觉和听觉的震撼冲击，脱口而出：“真是只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国呀！”

后来，我又引导儿子看“新时代楷模”“身边的感动”“双百人物”“道德模范”“改革先锋”等栏目，儿子从中了解到很多正能量人物的故事，受益颇多。

儿子说：“通过每天阅读《学习强国》上的文章，我积累了丰富的政治、历史和写作素材，它帮助我了解天下大事，使我对中国共产党越来越敬佩，使我对党的基本政治制度和经济制度更加了解，相信在中国共产党的带领下，中国一定能成为世界第一发达的国家。”

《学习强国》是儿子学习的好帮手，更是他提高成绩的助推器。2020年第一学期，儿子复学到校仅仅上了18天课，期末考试却破天荒考了全班第一名、全年级第三名的好成绩。

【编辑：潘金瑞】