守护心中的那道光

刘晓芹|安徽省合肥中睿学校小学部

初见“小胖”，他说话还有点奶声奶气，躲在父亲身后，亮晶晶的眼睛看着我。只因这一眼，我和他的“爱恨情仇”上演了。

坦白说，他是一个特别的存在。别看他憨憨的，其实脾气火暴，一言不合就抡起拳头“干架”，对待任课老师也经常“吹胡子瞪眼”，丝毫没有“尊师重道”的意识。他让我头疼了很久，也让我彷徨了很久。但最终，我们的故事有了美好的结局。

“小胖在班级发火了，刘老师您快去看看吧！”一声急促的喊叫让我猛然一惊，我急忙赶去教室。果然，小胖正叉着腰，脸庞通红地对着比他矮半个头的小谢同学狂吼，旁边还站着几个“看热闹”的学生。我上前拉他，他手一挥，打开了我的手，对我怒目而视。这眼神告诉我，他的怒火是因我而起。

的确，是我无意的偏爱引发了这场危机，只因我对他的昵称——小胖。这个昵称其实是因为我对他憨厚的样子很是喜爱，总想用一种独特的方式拉近与他的关系，于是课上课下总喜欢喊他小胖。喊着喊着，他的大名也就很少在我口中出现了。同学们也随着我喊他小胖，但他其实很反感别人这样喊他，觉得大家是在嘲笑他身材胖。听着他哭着说出原因，我心里很难过。对他的称呼源于喜爱，没想到变成了负担。我抱着他说了句“对不起”，他大概没想到我会公开向他道歉，忘记了怒吼，呆呆地站在原地，用大眼睛瞪着我，但这次他的眼中有了暖意。

第二天，我特地开了一个“我的专属昵称，小胖”的班会。我告诉班里的学生，小胖这个昵称源于爱、源于喜欢，希望大家喊小胖的时候，要和我一样带着爱和喜欢去喊，而不是出于嘲笑和讽刺。那段时间小胖和同学们的关系有所缓和，大家对他也有了更多包容与喜爱，“小胖风波”就这样结束了。

我发现，小胖的脾气暴躁和其他不良表现，都是因为他想获得更多认同和关注，其实他是一个内心非常敏感的孩子。看来要想改变小胖的情绪问题，还需要从根上解决，让他感受到爱与信任、学会尊重，于是一个个“相爱故事”有预谋地上演了。

“小胖，吃完晚饭，陪刘老师散步去。”我向小胖发出了邀请，他欣然同意。操场上，我俩并肩走着，不谈学习，不谈成绩，谈论的话题是体重。“唉！肥胖的坏处可真多：注意力不集中，记忆力下降，爱发脾气……”他似乎听出来了什么，停下来，笑着说：“那如果我不胖了，小胖的专属称呼就不属于我了。”“哈哈！好孩子，小胖这个称呼听起来就憨厚、热情、友善，这是你内在的品质，不会因为体重而改变。大家都期待你能够变成我们心中那个宽容、可靠、能够温暖他人的人。”夕阳下的散步、闲聊拉近了我和小胖之间的距离，也让他明白了老师和同学对他的爱与信任。他的心扉慢慢打开，开始朝着我期待的模样改变。

这学期刚开学，班里来了一名新生，小胖因为一些小事和他产生了争执。问清楚来龙去脉后，我问小胖：“如果你是新同学，你期待受到怎样的对待？”他低头沉思了片刻，似乎明白了“换位思考”的重要性，立刻郑重地向新生道了歉。课下，我看到他领着新生四处参观校园，两人有说有笑的，我心中不禁感叹：我的小胖终于长大了。

现在的小胖依旧还有很多的“不完美”，也许正是他的“不完美”告诉了身为人师的我：要有爱的能力。爱是相互的，只有让他觉得自己被爱，他才会去爱他身边的人。现在的小胖成绩虽然算不上好，但他会把教室打扫得一尘不染，会把受伤的同学带到医务室，会帮老师们拿书本。小胖偶尔还是会发脾气，但他也学会了明辨是非和换位思考，会主动认错道歉。在日记本上，他用歪歪扭扭的字迹写道：“无论事情多么糟，总要有一道光在心里。”今天我用朴素的文字记下他，因为他让我知道，一道光可以照亮一条路。