共创家庭教育指导新模式

曹晓佳|北京市顺义区杨镇第三幼儿园

疫情常态化后，“幼儿居家学习”是教师、幼儿、家长面临的一个新挑战。如何在家长的陪伴下度过特殊时期，北京市顺义区杨镇第三幼儿园基于实践总结出“3+1+1+1+1=N”的家庭教育指导新模式，希望借助线上平台，促进幼儿快乐成长。

3是指家长、幼儿、教师三方互动；N代表促进幼儿健康快乐发展的无限可能；“1”分别为每周推送1份家庭活动指导手册，每天推送1篇居家亲子活动指南，每天推送1个优质教育资源，每周鼓励家长和幼儿制定1份幼儿一日生活计划。

家庭教育指导的主要内容包括良好生活习惯养成、主题活动、五大领域活动、亲子游戏、分享阅读、自主游戏等。

基于幼儿原有经验，每周推送1份家庭活动指导手册。居家学习期间，幼儿教育的部分重担由教师转移到了家长。为此，我们设计了形式多样的家庭活动指导手册，涉及手工、绘画、童谣、音乐欣赏等内容。

基于幼儿学习与发展的可能性与潜在价值，每天推送1篇居家亲子活动指南。一是重视幼儿关注点，合理生成主题探究活动。幼儿是学习的小主人，我们致力于在幼儿感兴趣或关注的事物中生成主题探究活动。例如，幼儿对“病毒如何快速传播”这一内容感兴趣，于是教师发动家长帮助幼儿一起收集资料，并组织幼儿将收集到的资料在班级群里进行线上分享。有的幼儿制作了一本图书，向大家展示新型冠状病毒的形状和特点；有的幼儿找来了病毒的图片，跟大家介绍病毒是如何侵入人体的。通过幼儿的调查和分享，关于病毒的知识经验深深地印在幼儿脑海中。

二是多形式并进，开展主题探究活动。结合幼儿园每月主题活动的需要，我们灵活运用多种形式指导家长推进主题活动。在活动“为我们服务的人”中，我们请家长和幼儿一起分享感人的抗疫故事。在音乐活动“听我说，谢谢你”中，我们请家长引导幼儿欣赏歌曲、学唱歌曲，通过表演歌曲来表达对一线医务人员的敬佩之情。

基于幼儿的兴趣及家长需求，每天推送1个优质教育资源。为引导幼儿快乐阅读，我们成立了“妈妈读书会”，持续推送高质量阅读内容。很多家长学习制作电子书，把图书漂流的方法分享在微信群里，促进幼儿的阅读兴趣培养及习惯养成。我们还指导家长将幼儿阅读的绘本录制成音频，将图书拍成照片，制作成电子图书系列丛书《不一样的卡梅拉》《好习惯，我最棒》等。

基于幼儿发展需要，每周引导家长和幼儿制定1份一日生活计划。结合幼儿的年龄特点，我们鼓励家长与幼儿一起制定一日生活计划表，培养幼儿的劳动意识，养成热爱劳动的好习惯。例如，教幼儿开、关门窗，让幼儿能主动喝水、独自入睡，引导幼儿擦桌椅、整理玩具等。

每周制定“我的活动计划”，让幼儿每天安排自己要做的事情，如做家务、阅读绘本等。家长以表扬及鼓励的方式监督幼儿按照计划做事。这些措施不仅能培养幼儿良好的生活习惯，还能强化幼儿的任务意识和责任意识。

幼儿的学习需要在教师、家长和同伴的相互作用中建构。我们指导家长用心陪伴幼儿，积极配合家长开展家庭教育活动，让家长参与主题探究，拓宽了幼儿的学习范围，丰富了幼儿的学习方式，提高了幼儿的交往能力和创新能力。