守正创新 育时代新人

张妍琳 李香玉

恰逢衡中建校70周年，面对‘衡中培养什么人的思考，郗会锁提出要培养终身学习的践行者、幸福生活的创造者、前沿问题的探究者、民族复兴的担当者。

淡淡的阳光透过树叶投下斑驳的光影，空气中弥漫着清新的芳草香，脚边的一串红开得正艳，园丁小心翼翼地呵护着团团簇簇盛放的生命。走进衡水中学（以下简称“衡中”），信步其间，每一块山石、每一面墙体、每一条厅廊，都能寻见中国精神、名家的思想观点与革命先烈英勇事迹的踪影，生态园林景观因融入了丰富内涵和浓厚的情感色彩而充满人文气息。红色基因、榜样力量、追求卓越的奋斗精神形成了衡中特有的“文化场”，浸润着身处其中的人，引领着师生和谐健康发展。

校长郗会锁的办公室简洁朴素，一张单人床、一个简单的洗漱架给不大的房间平添了几分生活气息，也体现了他视校如家的责任担当。一块写有“工作须用十分力，闲谈莫过三分钟”的标语牌立在办公桌上，惜时敬业的郗会锁在介绍这片他奋力耕耘并引以为傲的教育沃土时侃侃而谈：“学校作为教书育人的地方应该是一个精神特区，教师要站在精神高地上，校园应该是风清气正的育人净土。”精神立校，让学生成人成才，正是衡中教育最强大的内核。

让理念与情怀落地

自1998年到校工作，二十余载，郗会锁见证了衡中的逆袭与发展。他的教育理念与治校之道，与个人经历密切相关，援疆援藏是他教育生涯中浓墨重彩的一笔，对他的教育理念产生了深刻的影响。他见证了新疆建设兵团第二师华山中学的改革与发展，深受胡杨精神的鼓舞;他也曾奋战于平均海拔4300米的西藏阿里地区，体会过“连呼吸都困难”的艰苦。那些陪伴学生们清晨跑操、和教师们举着手电筒进行教学交流的岁月，对郗会锁来说是永远难忘的。看到有那样一群人，奋斗在生活条件那般恶劣的地方，却凭借强大的精神力量，用爱与责任撒播教育的种子，那股力量深深震撼了他，也引发了他对自身价值的思考。“教育是积德行善的事，是改变人命运的事，我希望做个好校长，如果学生因我的教育理念和管理策略而改变了命运，能将个人理想追求融入国家和民族事业，那我的努力就值得。”

援疆援藏，是精神的洗礼，也是行动的指引。郗会锁将精神力量视为学校发展的根本动力，并运用到学校管理中。在“学校应该是一个精神特区”的办学理念下，他立足衡中发展实际提出了四大办学战略——精神立校、文化治校、创新兴校、实干强校，并结合“大五观”  行动指南落实立德树人的根本任务。

“奋斗”“求变”精神是衡中崛起和腾飞的源动力。曾经，物质条件欠佳、生源外流，学校凭借着壮士断腕的决心进行改革，重塑教师的思想境界和学生的精神追求迎来蜕变，这也成了衡中的“传家宝”与鲜明特色。

文化建設是衡中内涵发展的根与魂。校服上、展牌上，校园里随处可见“追求卓越”四个字，它与爱岗敬业、勤奋刻苦等价值观共同形成了学校特有的“文化场”，师生于其中感受着它无形却巨大的能量。“追无止境、求索不息、卓尔不凡、越而胜己”成为刻在衡中人骨血中的基因。

坚持创新才能立于不败之地。郗会锁强调衡中不是守业而是再创业，从活动、细节着手，以创新促发展。以成人礼为例，除了延续往年成人礼所包含的成人教育主题展览、成人宣誓仪式、成人宣誓主题班会等环节，通过戴成人帽、行拜谢礼、诗歌朗诵、交换信件等环节激发学生内心的感恩情感，今年衡中又拿出了新点子。在学生和家长从操场走向礼堂这一环节，家长蒙上眼睛，全程由学生搀扶前行。这一举动旨在让学生体会到未来自己将是家长的依靠，要担负起家庭的责任。活动创新一小步，学生的思想前进一大步，衡中始终践行着“人无我有、人有我优、人优我精、人精我新”，师生的潜能也由此激发。

为了用激情实干书写衡中更加辉煌的明天，在办学战略的指引下，教职工践行“大五观”行动指南，稳步、持续提高教学质量：将大安全观作为教育的前提和基础;把大德育观作为教育的核心和根本;坚持以大课程观为载体和抓手，严抓目标、内容、实施、评价四要素，规范和提升活动质量;以大考试观为途径和方法，让师生以赶考的心态实现教育目标;立足大发展观，追求教育的目标和结果——让衡中精神成为师生终身发展的不竭动力。

落地的理念加上与时俱进的精神才能推动学校实现跨越式发展。衡中一方面将先进理念与活动结合，以活动促发展，让理念深入人心;另一方面，赋予衡中精神新内涵——责任担当、激情实干、团结精进、和谐共生。在这里，学子厚植家国情怀，以远大理想和目标激发学习内驱力;师生依靠共同的精神追求和严明纪律，拧成一股劲奋发向上;学校承担起社会责任，把先进理念辐射到周边地区，支援边疆，立己达人。

让学生眼里有光

在学校新建的艺术中心、体育中心里，墙壁上的绘画、书法与手工作品惟妙惟肖。学生们在射击、田径、沙滩排球、足球等比赛中收获的奖杯、奖牌占据了整整一面墙。一间间独立的琴房，房门卡片上写着学生们的阶段目标和长远目标。一扇门，门外是他们拼搏的知识世界，门内是他们陶醉的艺术殿堂。每个人都专注于面前的乐谱，手指跳跃于琴键之上。形体教室中，学生们正在紧锣密鼓地排练新编舞蹈，每个动作都一丝不苟。阳光自信、拼搏努力的学生们，成了衡中“全面发展，多元竞放”的代言人。

谈及学校在严抓课业任务与发展学生兴趣、实现多元化发展之间的平衡之道时，郗会锁表示，素质教育与学业并不对立，素质教育也不等于吹拉弹唱，其主阵地依然在课堂，学生在课堂上做到高效学习，才能保障课余时间开展丰富多彩的活动。而休息好、拥有强健体魄对学生的学习至关重要，学校尤为看重睡眠，每天8.5小时的睡眠时间雷打不动。

学生正处在青春勃发的年纪，为了将学校打造成激情燃烧的乐园，衡中每年举办70余项精品德育活动，开办50多个社团。“兴趣对学生很重要，也许这将是他们未来的职业方向，尊重个性、培养特长是在为学生的终身发展奠基。”郗会锁这样定义丰富活动的必要性。为了实现多元竞放，学校发动学生、教师、社会力量，开发社团、充实课程，冲击“百团大战”。只要个人有一技之长，满足开课条件就可以申报，学校提供场地，学生也可以教学生。为了打造群星闪耀的校园，学校举办“每周之星”评选活动，如礼貌之星、卫生之星等，引领学生发现自身的优点，同时找到身边的榜样。另有“校园吉尼斯”活动，鼓励学生展示自身特长，“自行车慢骑”“球拍颠乒乓球”“手指托球”等，学生们不为人知的潜能有了展示的舞台，他们也在活动中学会了互相欣赏。