强基背景下高中创新人才培养策略探究

张颖

作为新时代国家招生制度的重要组成部分，“强基计划”的指导意义和战略目标主要体现在服务国家重大决策上。采取多举措并举的招生评价机制，“强基计划”在选拔适合国家人才发展的道路上起着至关重要的作用。青岛西海岸新区第一高级中学在服务国家创新机制的基本道路上，不断探索发展，开拓适合学校发展的创新人才培养策略。具体有如下策略——

创建拔尖人才的创新培养模式。学校通过建立导师制、走班制、淘汰制、特招制等培养模式，以及“奥赛班+强基班”和“两个平行奥赛卓越班”的培养模式，实现创新人才的培养。学校结合高校强基计划的培养方案，结合办学特色和人才培养目标，选拔一批肩负使命、志趣坚定、禀赋优异的青年学生进行专门培养，为国家基础学科和重大战略领域输送后备人才。

建立完整的创新人才培养课程体系。学校积极开发适合创新人才发展的校本课程，设置研究性学习课程激发学生的求知欲、探索欲，同时培养学生的合作意识和团队精神。学校通过设置数学、物理奥赛课程培养学生对科学的热爱和对科学的严谨态度，通过组织物理、化学、生物等实验操作技能比赛培养学生的创新精神和实验能力。学校积极建设三层金字塔型的课程体系，三层即基础层面、拓展層面及拔尖层面。高考是保证公平的底线，但是仅仅有基础教育是不够的，还需要培养学生的兴趣和特长。学校发展的中心定位是立德树人和责任担当，围绕这一中心，学校每年举办各种培训活动，通过强基班的卓越课程对学生进行拓展延伸。

建立学校层面的创新人才专题研究组、专家指导团队。学校开展选拔优秀教师团队的活动，对被选拔的优秀教师进行上岗培训，使教师们转变创新人才培养的思想观念，多学习优秀学校的先进经验，多开发符合学生学习特点的教学模式。

积极探索拔尖创新人才培养的有效途径。学校以个性化教育理念为核心、以大数据技术为基础、以丰富而高效的个性化课程为抓手，探索创新人才培养之路。学校借助全区智慧课堂的教学模式，推行“五位一体”个性化教育全流程，将学情测评、制定方案、教学实施、智能检测、答疑订正五个环节，全面渗透到线上、线下教学环节，以更全面、更精准的教学测评机制，洞察学生的学科优势与短板，为后续教育资源的倾斜投入提供有效参考;同时，通过“双螺旋”模式深度融合线上、线下教学环节，对教学数据进行收集、整理、分析，根据学生的学情和兴趣偏好，不断调整和修正个性化学习方案，打通时间和空间壁垒，实现教学场景互通。

建立严格的、公平的资优生选拔程序和标准。学校通过建立公平合理的分流机制和严格的资优生评价程序，保证了制度的公平性、选拔评价的权威性和拔尖创新人才培养的延续性。

在强基背景下，要探索一条适合我校培养创新人才的路径，任重而道远。“强基计划”是教育的一次变革，也是我校发展的契机。培育符合时代需求的创新型人才是我国教育的当务之急，我校将继续探索为高校及社会输送创新型人才的途径，为完善我国创新人才培养模式做出贡献。