李琳伟：老将治校开新篇，一盘散沙开红花

王俊文 颜源

初见李琳伟，一下就能让你惊讶，你根本不相信他是一个快要退休的人。中等身材，平头，显得十分干练，说话总是能突出要点，不拖泥带水，阳刚之气中透着一种儒雅谦和，大气挥洒中不忘细节。每次到学校，他总是早早地站在校门口，脸庞上始终挂着微笑。

创办于1948年的瀍河区第一实验小学（以下简称“一实小”）是一所历史悠久的老校。曾经的一实小办学成绩辉煌，是瀍河区人人向往的名校。2010年前后，学校发展放缓，几经波折，形势堪忧。2017年，李琳伟走马上任，在临近退休的年纪挑起学校改革的重担。30多年的经验积累，他已经走出了一条“李琳伟治校之道”。大道至简，永远能以“心”的力量四两拨千斤，永远挂着微笑，却总是大刀阔斧干净利落。

短短四年时间，一实小旧貌换新颜，老将治校开新篇，一盘散沙开红花。领导班子快速成长，形成拳头力量;教师、家长凝心聚力，形成强大育人合力;招生状况大为改观，老生纷纷回流，品牌效应凸显;学校声誉显著提升，先后获得“洛阳市全面特色学校”“河南省校园文化先进学校”“省级卓越家长学校”等荣誉称号。一实小团队以“办一所有生命成长故事的学校”为目标，致力于让每个孩子都能够拥有精彩成长的人生故事。

从心出发，铁打的营盘铁打的兵

上下一心，其利断金。解决学校危机，必须要从“心”抓起，一群铁了心干事的人在一起，那才叫钢铁的团队，那才叫“铁打的营盘铁打的兵”。李琳伟经验老到，深知只要找到矛盾核心点，问题便能迎刃而解。“学校最大的问题在哪里，就从哪里入手。”李琳伟经过多方调研，发现“人心涣散”是这所学校最大的问题。“需要引领、需要成长、需要有获得感、需要对这所学校有自豪感。”文人气质浓厚的李琳伟从“心”出发，用文化的力量感染师生，并以身作则。

解决一实小的问题从抓班子，带队伍，培养骨干教师开始了。三年三步走，在李琳伟的领导规划下，一实小的每一步都走得扎實，走得笃定。 第一年新班子上任后，提出“凝心聚力踏歌而行”，人人要为树立一实小新形象有所担当;第二年提出了“规范提高，树立形象”，主要目标是改变思想，规范教师教育教学行为;第三年提出“紧盯质量，巩固成果”。学校尊重教师的生命成长，以文化人，通过制度规范、团队建设、项目认领、专题研究来打造阳光型、学习型、智慧型团队。

大胆用人，出奇制胜。学校建设需要强有力的领导班子，一群人的心聚在一起才能有“重拳出击”的效果。李琳伟调任之初恰逢暑假，他仔细调研学校情况、了解学校师生状态、分析不同教师的优势与特长，如何排兵布阵他已经心里有数。开学后的第一次中层会议是李琳伟在一实小的初次登场，首次亮相便是出手不凡，不拘一格大胆用人。优秀班主任丁青莲被破格提拔为教导主任，她感受到李琳伟对她的期待和重托，摩拳擦掌，走马上任;经验丰富的教师王利军被委以重任，全面负责家校合育工作。“不会做不要紧，干起来就会了，放开手脚去做，成绩是你们的，有任何问题我来解决。”李琳伟是每位中层干部和教师的坚实后盾。像一把火，多年未被“看见”的新领导班子的热情被点燃。“充满激情，不知道累。因为校长也在这样做。”丁青莲经常这样说，一实小有一群这样的人，都在充满激情地奋斗着。“乐于成就人，善于成就人”是李琳伟在洛阳教育界的标签，瀍河区教育口的很多中层干部都是由他一手培养提拔起来的。他常说：“优秀是一种习惯，要有追求卓越的精神，教师要追求生命价值，并且无关年龄。”李琳伟带领一批又一批教师，跳出教育看教育，启发他们发现更广阔、更有生机的职业天地。

文质彬彬，以情动人。“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”文采和内涵相配，才能起到巨大的榜样力量。第一年元旦晚会前，李琳伟校长恰好出差，他在返程的列车上有感而发写下一篇散文，下了火车第一时间赶到活动现场，作为新年礼物送给了一实小每位翘首企盼的家人：“我踏着急匆匆的脚步，赶上急匆匆的火车，我的心也是急匆匆的，因为我要盛装去赴一场盛大的约会，与你们的约会，我怎敢怠慢……我不曾怠慢每一天，在座的每一位老师都满满地装在我的心窝里，我因为你们的优秀而自豪，因为你们的努力而骄傲！去年谢谢你们，明年也谢谢你们。”作为土生土长的洛阳人，李琳伟把十三朝古都的文质内涵写进了骨子里，他的治校方式一如君子般春风化人。“很多校长是通过行政命令的方式管理学校，做家长式的校长，也有很多校长就是纯学究式的校长。我的管理强调用心把大家联结在一起。永远不要把自己当成官，你不把自己当校长，别人才会把你当校长。我不是管（大家），而是一起做事情。”李琳伟和全校师生、家长的相处方式就像朋友。

点亮星火，重拾辉煌。一学期过去，“凝心聚力，踏歌而行”的目标基本实现，中层干部的能动性得到了空前的调动。2018年，一实小迎来建校70周年，李琳伟决定以此为契机再点一把火，把全校师生带回曾经辉煌的历史中去，唤醒这个“没落的贵族”。多年没有举办过大型活动的一实小热闹了起来，“不但要办，还要办高层次、大规模的校庆”。学校请来中央电视台编导花费大半个月时间，编排了一台全部由一实小教师、学生社团表演的演出。在活动的最后，全校教师共同唱响由李琳伟重新修改歌词的校歌。一度如一盘散沙般的学校有了精气神，很多教师都流下了眼泪。

从新出发，敞开大门有大局

课程接地气，师生成大器。李琳伟认为落实核心素养需要以课程作为依托，进行深度开发。他带领一实小团队聚焦素养、重构学习、立足课堂、研发课程，形成了“灵动雅趣  多元融合”的课程文化。实施了“三点推进”策略：项目引领，课题推进，系统架构;文化渗透，资源整合，突显特色;灵活实施，多元融合，综合发展。

课程的实施离不开每一位教师的全情投入，瀍河一实小教师整体年龄偏大，教学技能更新缓慢。如何激发教师工作热情成为又一个矛盾点。“哪怕是逼着干，也要想方设法让优秀的教师脱颖而出，让有特长的教师发挥所长。”李琳伟巧借教师特长丰富灵动课程，以身作则引领优秀教师突破教学瓶颈。