汤萌：阅读所及，即语言与思维所抵

王梦茜

汤萌，孩子们口中的Ms. Tang，是浙江省第一位GESE（英国伦敦三一学院英语口语等级考试）12级得主、世界中学生辩论冠军赛（WSDC）中国队领队兼裁判（2009～2012）。汤萌曾在杭州外国语学校（以下简称“杭外”）任教，离开杭外后在杭州越读馆担任英语项目负责人近十年，主要负责中学生英语精读课，让学生带着思辨意识去探索文本。曾有人问学好英语的秘诀是什么，汤萌的答案是两个字：阅读。

“以前喜欢看小说类的文学作品，现在看得更杂了，非虚构类的图书和杂志多一些。杂志方面，《纽约客》（New Yorker）看得最久，是2005年在美国明尼苏达州做交换教师时房东帮我订阅的，回国后也没有中断;还有《经济学人》（The Economist）和《外交》（Foreign Affairs），这两份杂志更学术一些，涉及面更广，对拓展思维很有帮助。阅读的动力最初源于做辩论培训的需要，现在已经成了习惯和兴趣。”

“所有的教师都非常需要读书，这点毋庸置疑，不过对于语言教师而言，读书的必要性更显而易见。”汤萌提及斯蒂芬·克拉生的《阅读的力量》，书中提到自由自主阅读是让外语能力登峰造极的方法，是跨越初学和流利鸿沟的最佳桥梁。“自由自主的阅读是提高英语教师专业素养最有效的办法。最有效率，也最有效果。但这需要教师慢慢地积累，形成自己的知识储备库，一旦需要用到某一知识时，可以随时提取。”

经由阅读所建立的丰厚知识储备，在汤萌的课堂上体现得淋漓尽致。她喜欢用丰富的互文、积极的思辨、紧张的交锋，向学生传递英语的韵味和魅力。她擅长以词汇为起点，带着学生们追本溯源，发掘词与词之间的联系，将微妙难解之处娓娓道来，揭晓其中的来龙去脉与言外之意。

例如，她这样讲解benediction（祝福）一词：“神探夏洛克的扮演者本尼迪克特·康伯巴奇（Benedict Cumberbatch）被中国粉丝称为‘卷福，除了‘卷发的福尔摩斯之意，还有别的内涵吗？让我们来看看他的名——Benedict，这个词由两个词根构成，bene来源于拉丁语，意为‘好的，dict表示‘说，两者合为一体则有‘祝福、祈祷之意，是为‘卷福之‘福的由来，而benediction正是benedict的名词形式。”如此不仅让学生深刻记住了benediction这个词，还对bene和dict两个词根有了深入的理解与认知。汤萌的课堂犹如一串珍珠项链，将一个个散落的知识点串联起来，学生们上课仿佛在寻宝，学起来便很有乐趣。“如果将知识点比作树，学生不应只是看到一棵一棵的树，还要看到树与树之间的关系，看到树与森林的关系。”

在汤萌看来，语言和思维是硬币的两个面，探索语言世界的过程也就是锻炼思维的过程。因此，她的英语教学尤为注重学生英语思维的培养。她带着孩子们精读《查令十字街84号》，品味莎士比亚的十四行诗，还与孩子们讨论诺贝尔文学奖得主鲍勃·迪伦的获奖致辞，领会遣词造句间的深意。每每在第一堂课时，汤萌都会在黑板上写下Accuracy一词，向学生强调精准表达的重要性。“唯有如此，学生才能保有对语言的敏感度，体会语言的微妙之处。也正是在精细的阅读和缜密的思考之中，他们的语言能力及思辨能力得到了迅速提升。”

“教师如果不读书的话，不仅语言能力无法提升，心智与视野也会十分局限。”于汤萌而言，读书使她能够更好地了解这个世界，也能够更好地陪伴学生成长。这些年，她积攒了一些学生的来信，对她来说弥足珍贵。有学生说：“我在英文课堂上读到了曾经无法想象的遥远的文字，它延伸出一个完全不同的世界。”有学生感慨道：“英语学习有枯燥的部分，但只要想到我们的学习是為了体会那些如此美丽、如此令人着迷的事物，就可以毫无顾虑地前行。”还有学生如今也已为人师，她说：“体会到一门语言的微妙之处与魅力是一种奇妙的感觉，您为我种下了一颗种子，如今已化为催我奋进的一股力量。”