创新教育，让孩子与众不同

杜晴

21世纪最大的竞争是创新能力的竞争，在教育层面表现为培育创新型人才的竞争。创新教育的目标是培养幼儿创新意识，启迪幼儿创新思维，为实现这一目标，北京市通州区永顺镇中心幼儿园将创新教育从园内延伸至家庭。

立足五大领域，“解锁”新型教育方式。在健康领域，教师指导家庭开展亲子洗手比赛。通过比赛，幼儿不仅积极正确洗手，还会带动家人洗手。在語言领域，请家长帮助幼儿录制视频，幼儿间接在微信群内当众发言、表演，有利于增强幼儿自信心，提高幼儿的语言表达能力。在科学领域，教师每周推送一个科学实验，比如沉浮实验、溶解实验等，激发幼儿的探究兴趣，提高幼儿的动手能力。在社会领域，开展“劳动最光荣”活动，鼓励家长放手，让幼儿负责擦桌子、收碗筷……潜移默化中培养幼儿良好的行为习惯。在艺术领域，通过推送亲子小手工，带领幼儿进行折纸练习，提高幼儿绘画、剪纸、折纸方面的能力。此外，鼓励幼儿欣赏班级其他幼儿分享的作品，提高幼儿的观察能力。

“旧”节日玩出“新”花样。亲人的爱就像一盏明灯，照亮幼儿的人生路。为了让幼儿充分体会到来自妈妈、奶奶、姥姥的爱，我园开展了精彩纷呈的三八节活动：鼓励幼儿为妈妈、奶奶、姥姥送一个吻、唱一首歌、给一个拥抱、说一句祝福的话;引导幼儿主动为妈妈、奶奶、姥姥等亲人做一些力所能及的事情。活动过程中，幼儿用歌声、绘画、肢体语言等表达了对妈妈、奶奶、姥姥浓浓的爱，培养了幼儿尊敬长辈的美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。

端午节是我国的传统节日，有着吃粽子、赛龙舟、挂香袋等风俗。实践节日风俗，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中华传统文化的了解和兴趣。如何在家庭中开展节日活动？教师可以引导幼儿用语言或绘画的方式记录自己在家里过端午的经历，再通过家长在微信群中展示照片的形式进行分享。

垃圾分类“家”行动。环保应从娃娃抓起，培养幼儿自觉参与垃圾分类的意识具有重要意义。教师根据幼儿年龄特点，有针对性地向家长推送垃圾分类的知识。通过学习，我园开展了“垃圾分类我先行”活动，以创作垃圾分类主题的绘画、手工作品，讲述垃圾分类小知识的形式开展。幼儿通过绘画、手工制作等方式表达了自己对垃圾分类知识的理解。在制作的过程中，幼儿能够注意废旧材料的利用。中班幼儿的语言能力发展较快，幼儿更喜欢用说一说的方式讲述自己对垃圾分类的认识。幼儿摇身一变成为小老师，为伙伴、家人讲解垃圾分类知识。通过本次活动，幼儿能够将学到的知识应用于生活，取得了较好的活动效果。家长反映，在日常生活中，幼儿经常提醒并帮助家长将垃圾分类，责任意识显著增强。

幼儿教育活动是幼儿充分展示个性、表现创造性的途径。教师应抓住幼儿的好奇心，根据幼儿特点，认真思考活动内容，创新活动形式，为幼儿提供更大的成长空间。

（作者单位：北京市通州区永顺镇中心幼儿园）

责任编辑：陈璠