涵养雅正校园 传承引领发展——记北京市顺义区双兴小学校长贠献臣

文/原 晶

涵养雅正校园 传承引领发展
——记北京市顺义区双兴小学校长贠献臣

文/原 晶

“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。行高者，名自高，人所重，非貌高……”每天上午，在顺义区的城区之北，减河与潮白河畔，朗朗的诵读之音，沁人心脾、令人陶醉。追音寻源，这铿锵之声正是来自顺义区的双兴小学。走进这座身得上水滋养，地处上风之势的小学校园中，顿时就会被一股文雅之气所笼罩。以“诸子百家”为内容设计的门厅，仿佛在向你讲述着历史的变迁与沧桑；顺着楼梯向上走，四条不同方向的楼道围绕着《弟子规》《三字经》《千字文》《论语》等经典设计而成，形成了富有浓浓传统文化气息的教学楼。身处这样的环境，人也会不自觉地儒雅谦逊起来。

顺义区双兴小学，有着近二十年的办学历程，历史不长，征途不短。“双兴”虽缘于地名，但在其校长贠献臣的心里，它却被赋予了另一层含义。它暗喻着师生双兴、德智双兴的责任和使命。苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出：“校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。”贠校长深知这一道理，所以，在大力弘扬中华优秀传统文化的特色教育背景下，作为学校的掌舵者和教学的带头人，贠献臣校长提出了“雅正教育”的办学理念。着力培养学生语言表达，鼓励师生诵读国学经典。用涵养浸润校园，用雅正规范言行，举全校之力打造“品雅行健，敬业乐群”的教风，“多思善问，好学敏行”的学风，以及“品慕高雅，德比方正”的校风。

树立先进办学理念 引领学校内涵发展

贠校长认为，“雅正”意指典雅方正；“雅正教育”就是对学生行为规范和意志品质的培养，以达到端正学生行为习惯、学习态度，使学生养成端正的品格、纯正的道德，并使其具有健康的心态、健全的情感的目的。

对此，贠校长要求学校不仅要将“雅正教育”的办学理念作为教育教学工作的指导思想，还要将其贯穿、渗透到课堂文化、活动文化、制度文化和环境文化中去，使全体师生对于“雅正教育”“雅正文化”有一个深入而全面的认识。与此同时，学校在以文化和艺术“涵养儒雅教师、培养文雅学生、润养高雅学校”的同时，还注重通过强身健体来促进师生身心的健康发展，让全校师生在优雅的学校环境中共同成长，最终发展成为内涵丰富、外在气质优雅的双兴人才。

传承优秀传统文化 培养书香雅韵少年

多年来，双兴小学十分重视以中华传统文化教育培养学生传统道德品质。“培育志向远大、品行端正、举止优雅、品味高雅的当代‘雅正少年’”，是双兴小学的育人目标。学校在贠校长的带领下，高度重视中华优秀传统文化教育对学生成长的意义，注重国学和人文教育、艺术教育。在国学经典、艺术和体育课程的熏陶下，学生的身心得到全面发展；在良好的人文氛围中，学生的心灵得到陶冶，情操得到提升。

创设典雅校园环境 默默浸润学生心灵 在双兴小学的校园中，优雅与文化举目可见。典雅的徽派风格建筑、刻有《大学》选段的文化墙、传统文化走廊、练字石等，包括台阶上都书写着各类经典文章的原文。所到之处都能让学生在优美的环境里感受传统文化。

贠校长说：“创设这样的校园环境，正是为了让学生在典雅的环境中潜移默化地受到熏陶。学校每个楼道都成了国学长廊，孩子们每看到一次，心灵就会被触动一次。”别具特色的还不止这些，学校还精选了诸如《笠翁对韵》《增广贤文》等传统经典改编的曲目来作为上下课铃声。于是，每当下课铃声响起时，孩子们都会不由自主地随着优美的旋律轻声吟唱，在耳濡目染中时刻感受中华传统文化的无穷魅力。久而久之，民族优秀传统文化的基因便悄然植入学生心里，如春风化雨，润物无声。

经典文化课程化 深入体会传统精髓 为了让学生了解传统文化不浮于表面，而是深入地接触，进而成为弘扬经典的受益者和传播者，贠校长带领学校的骨干教师，在国家、地方课程的基础上，凝练出了一个《读国学 诵经典 习美德》的校本课程，并根据学生年龄特点，采取滚动式推进教学法。一年级诵读《弟子规》、二年级诵读《三字经》、三年级诵读《千字文》、四至六年级诵读《大学》《论语》……

教材有了，教学方法有了，但上课时间怎么协调？这无疑成了贠校长万事俱备后仅欠的“东风”。经过反复的思考和实践，贠校长大胆地提出了实施“大小课堂”的想法。即将语、数两科课时由40分钟调整为35分钟，其余课程则排成30分钟。这样上午五节课，下午四节课。每天上午安排15分钟的经典诵读活动，丰厚学生的文化世界和精神家园。贠校长的想法一经提出，便得到了全校师生的热烈响应，此举也迅速激起了学校诵读经典的热潮。

令贠校长欣喜的是，这种热潮不仅热烈而且还不断地升温。每日的诵读习惯还衍生了每学期的班级诵读节，这使经典诵读成了学校一道最美的风景。当全校师生都沉浸在优美的经典文字中时，贠校长又有了新的想法，诵读经典不仅要读出语意，更要读出韵味和感情。为此，双兴小学又引入了播音主持专业的相关教学，让师生在体味经典文字的同时，也能提升语言表达能力和情感把控能力。

把经典朗诵和播音主持相结合，使得双兴小学的读经诵典的特色逐渐彰显，学校因此也多次捧获市、区多项奖励。在顺义区教学质量监控中屡获佳绩，连续几年被评为“顺义区普教系统先进单位”，成了第一批北京市“高参小”项目的成员校。

传承中华传统美德 奠基学生美好未来 学校各项佳绩的取得，体现了学校的硬实力，而学生的一言一行，才真正反映一所学校的软实力。于是，贠校长开始思考如何让传统教育更落地，把学校的传统教学映射到学生的实践行动中去。《弟子规》是中国传统文化教育的儿童读本，被誉为“人生第一步、天下第一规”。双兴小学在进行传统教学的基础上，开始围绕《弟子规》等国学经典展开实践活动，最大限度地发挥传统经典的育人实效，不断把学生思想道德建设推向深入。

学校根据《弟子规》的七部分内容，设计形成了以“孝顺之道”“礼敬之道”“谨慎之道”“诚信之道”“博爱之道”“学习之道”“远识之道”为格局的践行模式，让学生无论在学校、家庭还是社会中，都要结合所学到的理论去实践。比如，低年级学生从一年级入学开始，就要接受整理小书包、穿衣戴帽、礼貌用语使用、系红领巾等一系列实践训练。学校还会在每学期末评选班、校两级“国学践行好少年”以鼓励同学们去实践经典。

如今，贠校长正带领学校老师们合力编写着《践行“弟子规”家校指导手册》。希望以此能够更深入地开展德育践行活动，也希望通过这个手册加强学校与家长之间的密切联系。

创新学生社团活动 促进学生个性发展

童年需要七彩阳光，校园应该丰富多彩。为了贯彻落实北京市中小学生课外活动计划，积极开展健康有益、丰富多彩的课外文化艺术活动。双兴小学积极开展了丰富多彩的学生社团活动。开展社团活动，可以丰富学生的课外生活，开阔视野，激发兴趣，发展潜能，增强信心。可以使学生更适应社会的发展，更符合教育改革及学生成长成才的需要。在双兴小学的校园中，到处闪动着不同社团里的学生们的身影，练书法、打快板、抖空竹、习武术、拉二胡……人人兴致高涨，个个乐此不疲。丰富多彩的社团活动，使学生学在校园，乐在校园。

〉〉践行《弟子规》诵读展示活动

用贠校长的话说，“力争让每一名学生在双兴小学学习生活的六年中，都能够‘背诵一部经典’‘画一幅经典作品’‘写一手好字’‘打一套武术拳’‘唱一首经典歌曲’‘弹奏一门乐器’”。而这其中，博大精深的中国传统文化，也是社团活动取之不尽、用之不竭的宝贵资源。双兴小学把富有中国文化元素的书法、快板、空竹、版画、武术、二胡、葫芦丝、笛子等艺术瑰宝引进校园，再以社团的形式组织学生参与培训。除此之外，学校还组建了舞蹈、合唱、机器人、航模、足球、篮球、播音主持等26个社团。这些社团涵盖了体育、艺术、学科、科技等四大类，并聘请社会力量参与社团辅导。

在社团活动的熏陶与涵养下，双兴学子们的综合素质得以提升，获得了宝贵的艺术滋养，也达到了良好的教育成果。空竹社团，成立两年多来，学生从简单动作开始，刻苦训练，现在能做到非常高难度的“大鹏展翅”；播音主持社团，经过了三年的学习锻炼，已经有很多孩子从开始的平饶舌不分，到现在轻车驾熟地表演贯口、优雅大方地登台主持。学校用丰富多彩的社团活动提高了学生们的审美情趣和人文素养。

创办一所温馨雅致、风清气正、积极向上的优质小学，这是贠献臣校长的愿望，也是双兴小学师生的追求，更是上级领导和社会各级的期盼。贠校长坚信，博学笃行正人生，书香雅韵润少年。播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。只要脚踏实地，仰望星空，在他的带领下，秉承着“雅正教育”的办学理念，一步一个脚印地走下去，双兴小学必将迎来更加灿烂辉煌的明天！