搭建终身学习立交桥，服务地方经济社会发展

编者按：随着社会的发展和人民群众生活水平的提高，成人教育的重要性正日益凸显，已成为终身学习体系构建的重要一环。房山区位于北京西南，区内的大片山区和农村，助力房山成为京郊著名的资源大区和旅游大区,但也给教育工作的开展带来了一定困难。面对区域经济社会发展和百姓日益增长的终身教育需求，房山区将培养房山经济社会建设所需高素质人才、有效推动学习型房山建设作为新时期成人教育工作的重要任务和历史使命，积极开拓符合本区特色的成人教育发展之路，取得了显著成绩。房山先后通过评审被确定为全国新型农民培训实验区、全国社区教育示范区、全国农村职成教育示范区、北京市学习型先进区、北京市学习型示范区等，成人教育服务全区经济社会发展能力和社会影响力显著提升。

搭建终身学习立交桥，服务地方经济社会发展

文│徐雪玲

>>房山区教委主任顾成强（右一）到乡校指导工作

2001年房山区教委在成立之初，就将成人教育发展列入大教育发展框架内进行统筹考虑。在准确把握区域经济社会发展需求的同时，以终身教育理念为引领，不断拓展全新服务职能，形成思路清晰、体系健全、崇尚学习的良好氛围，引领全区成人教育事业实现了快速发展。

房山构建了区、乡(镇)、村三级成人教育体系，由区农广校负责乡校的业务指导，制定了乡校工作规程，并将乡校纳入教育督导体系。乡校教师队伍综合素质不断提高，工作整体水平快速提升，如今23所乡校全部达到市级示范校标准。

按照区大教育格局的整体规划与设计，房山创造性地提出了“明确一条主线，搭建一个平台，构建一个网络，突出抓好学历教育、社会培训、社区教育、学习型组织创建、乡镇成人学校业务指导、社会化考试服务六大板块工作”的新时期成人教育发展思路，并进一步提出成人教育“五服务五促进”发展方向，即：服务房山区产业转型，促进劳动者素质提高；服务城市化进程，促进市民文明素养提升；服务文化建设，促进新农村文化繁荣；服务教育综合改革，促进青少年实践体验空间拓展；服务学习型房山建设，促进农村社会管理新变革。成人教育工作方向更加明确，定位更加清晰，思想更加统一。随着“六大板块”任务探索的深入，房山成教服务领域不断拓展，社会合作日益广泛，在“一区一城”新房山建设中发挥了积极作用。

下面，就让我们走进社区、走进农村，走近房山成教人，去听一听、看一看在这片希望的田野上所发生的那些成教故事。