素质教育，从读书开始

文│郑慧霞

素质教育，从读书开始

文│郑慧霞

新教育实验倡导的“营造书香校园”，非常明确地指出：“书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是学生重要的学习方式。人类的智慧和文明，只有书籍可以保存，精神的提升和传承必须强化阅读。”因此素质教育，不妨从书开始，通过阅读提高学生整体素质，实施有效德育。

书香润出爱国情怀

爱国主义教育作为精神文明建设的一个重要组成部分，是学校德育的永恒主题。德育教育更是摆在优先的战略地位。课外阅读中蕴含着生动、丰富的爱国主义教育因素，因此，在课外阅读中引进爱国主义思想教育，使爱国主义教育与阅读有机地统一起来。这种具有针对性的德育实施，对学生思想素质的培养和提高远远超出了语言文字本身。

书香润出健康的道德情操

课外阅读培养了学生乐观向上的情感及高尚的情操，促进了他们个人情感的丰富，拓展了他们对社会的认知。首先，课外阅读丰富了学生对自然、社会的认识，情感世界也变得逐渐充实。学生通过广泛的阅读在增长了知识的同时，也丰富了自己的精神世界。其次，课外阅读培养了学生崇高的社会责任感。学生广泛的接触优秀的课外读物，能陶冶情操，使他们更深刻的关注人生，关注社会，热爱真善美，鞭挞假恶丑，使他们成为具有高尚的道德、清晰的理智、高雅的审美现代学生。

书香润出坚强的学习意志

具有坚强的意志，是每个人在工作和生活中立于不败之地的基础。课外阅读对培养学生的意志力起了非常重要的作用，主要表现在两个方面：一是课外阅读要持之以恒，学生通过有计划、有步骤地克服阅读中的困难，从而逐步形成自觉性、果断性、坚韧性和自制性等意志品质；二是课外读物中大量意志坚强的人物，给予了学生有益的启示。学生通过阅读，自觉不自觉的接受意志教育，最终自己也将会成为一个意志坚强的人。

书香润出良好个性品格

小学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生激荡。学生自己在阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生、升华人格的内在欲望，达到“此时无声胜有声”的效果，促进学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。

书香润出强烈的环保意识

环境是人类赖以生存和发展的基础，环保已经成为与人类休戚相关的热门话题。实践表明，搞好环境保护既要靠管理，靠科学技术，更要靠不断提高全民族的环保意识。而学校教育首先要承担起培养下一代人环保意识的任务，因此，在课外阅读中，有必要结合读本实施环保教育。

书香润出团结合作精神

现代青少年大都是独生子女，优越的生活条件使他们拥有聪慧、能干等优点，但同时也滋生出个性强、突出自我和娇纵任性等缺点，尤其以自我为中心的表现特别严重。在教学中，通过引导学生阅读书籍，让学生在书中学会感受集体、老师、同学的温暖，明白帮助别人就是给予自己方便，也是让自己快乐的有效捷径。

书香润出爱心、生命意识

生命之所以珍贵，是因为每个人只有一次。通过引导学生阅读一些积极健康的书籍，让学生在有限的生命里感悟大千世界之美，发现美、感悟美，珍惜生命，尊重生命。

书香润出责任感、上进心

一个人富有强烈的责任感和上进心是有所作为、事业成功的基本因素之一。通过阅读好文章，和大师对话，能够激发学生不断进取之心和责任感，引导学生朝着积极进取的方向努力。

总之，德育是一个系统的工程，不能一蹴而就。通过阅读实施素质教育是非常简单有效的方式，我们要不断探索，思考，以达到理想的德育境界，实现素质教育。

（作者单位：浙江省杭州市萧山区高桥小学）