深耕生态文明沃土——山东省汶上县第一中学“三三三”德育体系纪实

文│徐恩恕

深耕生态文明沃土
——山东省汶上县第一中学“三三三”德育体系纪实

文│徐恩恕

良好的道德品质是一个人的灵魂，而培养学生良好的道德品质是德育工作的重要方面。德育教育的好坏，影响着学生未来的发展，对学生未来的发展有着不可或缺的重要性。

“三三三”德育体系的提出背景

2014年，教育部出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作意见》，《意见》指出，各级教育部门和中小学都要“切实把立德树人作为教育的根本任务”。这为山东省汶上县第一中学抓好德育工作指明了方向。

怎样抓好德育工作？经过长期的思考和实践，我们认为，一所学校的制度建设和管理约束固然重要，把文化建设和德育教育位置前移也是非常重要的，防患于未然，灭问题于萌芽，将会更有利于人才的培养。基于以上考虑，学校充分发挥课程、实践、文化、管理等德育功能，推动资源统筹，将德育工作细化落实到教育教学全过程，逐渐形成了“三三三”育人体系，概括说，就是“三好行为教育”“三维素质教育”“三立成才教育”。

“三三三”德育体系的特征

德育体系交叉式螺旋式上升“三三三”德育工作体系面广，量大，线长，点多，学校对这一任务进行了分解，重点在高一年级开展“三好行为教育”活动，在高二年级开展“三维素质教育”活动，在高三年级开展“三立成才教育”活动。“三好行为教育”凸显方法和渠道，“三维素质教育”凸显理念和思路，“三立成才教育”凸显价值和内容。

校园文化浓郁而浑厚 学校彰显儒家文化特色，将教学楼六幢主题建筑命名为“躬行楼”“文博楼”“辅仁楼”“厚德楼”“启智楼”“志远楼”，在校园天井院内设置孔子石雕像，在校园显要位置悬挂“博学不穷 笃行不倦”的校训，环绕车棚设置“感动中国文化墙”“生命教育文化墙”“环保教育文化墙”“历史名人文化墙”，等等，营造无“孔”不“儒”的德育氛围。

德育载体丰富而实用 学校设立“青少年素质教育基地”，展区包括“毛泽东生平图片展室”“毛泽东诗词摘抄展区”“雷锋生平事迹图片展区”“建国前后英模人物展区”、孔子学堂等，共有展板100余块，展板面积600平方米。丰富的德育载体让学生时时刻刻浸润在文化的氛围里。

活动陶冶情怀，激励学生成长学校积极创办各种学生社团组织，为学生全面发展搭建成长平台。目前，学校已成立绎世堂话剧社、X Power舞蹈社合唱团、电脑制作社团、“窅窅华夏情”传统文化展示社团、团体操表演社团等近40个学生社团，近4000名同学参与了社团活动，基础年级学生参与率达70%，各个社团的活动都开展得如火如荼。钢琴独奏《翻身的日子》、课本话剧《荆轲刺秦》等节目还代表我县到外地演出，反响热烈。

学科德育精品课程润物无声 学校充分挖掘各科课程的德育因素，引导教师开展学科德育精品课程展示活动。先后有200余位教师录制并上传学科德育精品课例，30多位老师所录制的德育课例在省级平台上得以展示，生物老师栗前进所执教的《隔离与物种的形成》德育精品课获省级一等奖。学校先后承办了全市语文、政治、地理、历史等学科的学科德育精品课程展示活动，与兄弟县市区交流和分享了经验。学校开发《〈论语〉伴我行》《语文教学的文化建构》《中国传统节日文化》等校本课程，丰富了学校德育资源，并利用双休日在孔子学堂给全体学生轮流授课。

“三三三”德育体系的阐述

三好行为教育 在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。

在家做个好孩子。2015年暑假，学校请来广东省教科所张仲庆教授就家校联合问题传经送宝，彰显教育合力。建立家长委员会，设立家长接待日，适时召开家长会，印发“给学生家长的一封信”，明确在家做个好孩子的标准。

在校做个好学生。学校提出好学生的性格标准、好学生的学习标准、好学生的思维标准，重在培养学生养成良好的心理素质，注重责任担当、职业规划、理想励志、自我管理、丰富自我等自觉教育。

在社会做个好公民。教育学生在社会上爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献，践行六不行为规范：安全出行不违规，言谈举止不粗俗，旅游观光不任性，垃圾分类不落地，文明上网不低俗，经济生活不失信。

三维素质教育 阳光的心态，健康的体魄，良好的知识素养。

阳光的心态。为培养学生具有阳光心态，学校关注学生心理健康，配置专职心理教师开设心理健康课，进行专题心理讲座；开设心理健康热线，回答学生咨询；建立心理档案，面对面做好学生心理疏导工作。

健康的体魄。学校开全体育课程，开足体育课时，上好课间操和课外活动，增强学生体魄，增进学生健康，增益学生特长。

良好的知识素养。学校大力开展以“自学—展示—精讲—训练—拓展”（简称“新五环节”）为主要环节的生态课堂建设，充分调动学生参与课堂的积极性和主动性。并引导学生尝试创作，大胆展示，积极参赛。以此培养学生养成良好的知识素养。

三立成才教育 圣人教我立德，伟人引我立业，好人助我立行。

圣人教我立德。圣人就是孔子，曾在汶上做过“中都宰”，留下了“夜不闭户、路不拾遗、市无二价、童叟无欺、男女别涂”的佳话，因政绩突出，一年后被擢拔为大司寇。学校依托此教育背景，开展丰富多彩的德育教育活动，以此陶冶学生的情操、养成良好的德育品行。

伟人引我立业。伟人就是毛泽东。学校定期组织学生参观伟人展室和双百英模人物展室，铭记英模事迹，领略伟人精神风范。组织学生观看《建国大业》《开国大典》等红色电影或视频片段，渗透革命传统文化教育。开展“伟人在我心中”励志演讲，不断拉高和强化道德标杆。邀请县书法家协会来校与学生一起背诵毛泽东诗词并现场书写毛泽东诗词，评选并悬挂优秀作品。

好人助我立行。好人就是雷锋。学校曾邀请雷锋生前战友、海军原副政委冷宽中将，第二炮兵某部副司令员张余亭中将，“雷锋班”第四任班长曲建文，中国雷锋精神研究会理事、全国学雷锋标兵任立新等同志先后亲临现场，为同学们讲述图片背后的故事，增强同学们自觉践行雷锋精神的动力。此外，学校还在每年三月中旬，分批次组织高一年级全体同学参观“雷锋展室”等活动。一系列的“学习雷锋精神”的活动促进了学生乐于奉献精神的成长。

“三三三”德育体系的成果与价值

“三三三”德育取得了丰硕成果。学校先后获得了全国和谐校园、全国学雷锋教育基地、全国国防教育特色学校、全国校园足球特色学校、全国智慧课堂示范校、全国中学生财经素养大赛基地等国家级荣誉；获得了省级文明校园、省依法治校示范校、省科研型重点实验学校、省绿色学校、省学校文化建设重点研究基地、省规范化学校、省心理健康教育先进单位等荣誉。“三三三”德育体系课题荣获全国第八届“推动学校文化建设，打造特色名牌学校”优秀成果一等奖；该课题组出版的专著《语文教学的文化建构》荣获优秀专著成果一等奖；校本教材《〈论语〉伴我行》被评为省级优秀校本教材。“三三三”德育经验先后被《德育报》《教育家》《山东人大工作》《济宁日报》等多家媒体报道。

当然，学校对“三三三”德育体系所取得的经验还缺乏系统梳理，德育体系在周边地区还没能形成辐射效应，在全省还缺乏影响力，优尖生培养的体制还在摸索之中。但我们始终认为，学校德育工作任何时候都应受到重视，都不应该被忽略甚至被应试教育掩盖，立德树人的旗帜要传承下去，社会主义核心价值观才能深入人心。

（作者单位：山东省汶上县第一中学）