让孩子们的身体与心灵始终在路上

任炜东 北京中学党支部书记

让孩子们的身体与心灵始终在路上

任炜东 北京中学党支部书记

北京中学创办于2013年9月，当年11月我们就组织孩子研学旅行。我们希望孩子们的身心都能够得到充分的发展。

最初设计阅历课程的时候，我们就希望让孩子读万卷书，行万里路，听万家言，说万家事。我们带着孩子亲近自然，走进博物馆，开启“中华文化寻根之旅”，借助中华优秀传统文化的继承和发扬，探索出践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的有效途径。

2016年和今年，我们两个年级的孩子在徽州宏村进行研学旅行。黄山、泰山、峨眉山，山山留迹。到陕北学习扭大秧歌，在窑洞前组织诗会。我们每到一地，都会有相应的诗会，如黄河诗会、阳关诗会、兰亭诗会、泰山诗会等等。孩子们走进呼伦贝尔，体会草原的文明、文化的繁衍，以及对中华文化进步的推动作用。走进沙漠，走进长白山，走进青海高原草甸……

这几年，我们进行11次寻根之旅，跨越9个省的25座城市，累计行程超过一万公里，1280个学生参与，完成314个课题，报告超过84万字。

研学和旅行是并重的。在研学旅行当中，我们提倡 “八个融合”。

第一，融合对中华优秀传统文化的体悟。学生走进古都西安、殷墟河南、齐鲁山东、吴越苏杭、墨香徽州、蜀州四川、大漠甘肃、草原内蒙古，体验皮影戏，学唱华阴老腔、蒙古呼麦、越剧、川剧、黄梅戏，体悟悠久的中华文化。

第二，融合研究性学习的开展。旅行中，孩子们白天按照课题研究的计划与要求，收集资料，访谈人物，体验当地风俗，采集植物标本；晚上要进行研究内容的记载与撰写，做一些植物标本的研究。特别是在海北高原生物所，突破性地观测到黑颈鹤在当地成功繁衍。回校后，每个学生将课题研究报告，在研究小组、班级、全校等不同层面进行汇报与答辩。学校评选优秀研学课题成果并汇编成册。

孩子们的课题不仅有人文的，还有科学的。沿着古丝绸之路，在河西走廊，孩子们撰写的《甘肃西北部部分地区土壤沙化程度的研究》，获得2016年中国少科院小院士一等奖；暑期科学营，进入中科院西双版纳的热带研究所开展研究。

2017年，我们带着刚入学的孩子登泰山，游曲阜，探台儿庄。泰山诗会，我们见证了一个六年级孩子的胸怀：

走过秦松汉柏唐朝的槐/跨过时光铺成的石阶/抬眼望不尽的峻峭峰峦/相约您，千年不变你的容颜/父亲的嘱托，母亲的叮咛，犹在耳畔/穿过寂静的庙宇/朝圣摩崖石刻“天下大观”/来到孔子登临处，越过千年时光/传承您，千年汩汩流淌的血脉/仁智勇乐，今日如此闯入我心怀/面对眼前这无边的山峦云海，谁不诗兴万端？/我与泰山有个约定/这一约就是中华五千年……

我们可以看到一个孩子对国家的认同感，对民族文化的认同感和自信。

第三，融合跨学科的学习。课题研究，整合不同学科内容，促进了学校跨学科学习的开展。

第四，融合学生跨年级的合作。研学活动小组，必须跨年级、跨班级组合。满足学校要求，找到志趣相投的同伴，相互理解与配合，在各自的坚持与妥协中达成集体的目标，对孩子们来说是挑战，也是锻炼。

第五，融合学生综合能力的提升。学生们成立志愿服务团队，从策划到组织，从实施到管理，从总结到评价，都是学生自己站在第一线，综合能力得到了很大的提升。

第六，融合学生生存技能的训练。学校组织学生学习野外生存的技能，包括辨别有毒物质、自制纯净水、野外定向、野外救治等；每住一个宾馆，学校都要组织学生进行逃生演练。

第七，融合学生意志品质的培养。孩子们负重徒步上下泰山、黄山、峨眉山，在大漠中行走等，在不断战胜自我与困难中，逐渐形成坚强的意志品质。

第八，融合生命教育的价值理念。学生们深度走进大自然，与大自然亲密接触，热爱大自然，珍视生命，热爱生活，并不断让自己的视野与胸襟更加的开阔。