“新家庭·智慧爱”的五个教育特征

文 | 孙云晓

“新家庭·智慧爱”的五个教育特征

文 | 孙云晓

人工智能时代到来了！可是，许多父母包括家庭教育工作者还在对信息技术妖魔化，对孩子使用网络千方百计地给予限制。当然，人们的担心不无道理，防止孩子网瘾完全必要，但如果把孩子与网络隔绝，绝对会造成孩子健康成长与适应时代变化的重大障碍。这说明今天的家庭教育正在遭遇前所未有的严峻挑战。

“新家庭·智慧爱”是2017家庭教育国际论坛的主题，也是人工智能时代对家庭建设与家庭教育的呼唤。但是，什么是新家庭？什么是智慧爱？如何建设新家庭？如何给予孩子智慧爱？这是需要我们回答的问题，也是本文将探讨的核心问题。

据多家媒体报道，全国政协委员、福耀玻璃集团董事长曹德旺，在2017年3月的全国政协会上，就家庭教育递交提案。他呼吁国家制定《家长教育法》，通过立法使家长接受系统而有效的教育，进而成长为称职乃至卓越的家长。曹德旺认为，如今很多家长对如何教育子女有心无力，导致家庭教育出现问题，孩子越来越难管。因此，他在提案中建议，应当为家长教育立法：构建培训教育家长的社会体系，由教育部主管，政府拨付经费；大学设立家长教育学科；家长和“准家长”经培训后“持证上岗”。“只有家长受到科学的培训，才能提高子女家庭教育的质量。”

一石激起千层浪。这条新闻瞬间成为全国的热点，因为它触动了千家万户极为敏感的神经。2016年的家庭教育国际论坛以“与孩子一起成长”为主题，其实就是在积极探寻这样一个重大而紧迫的时代课题。从另外一个角度也可以说，现有的家庭教育虽然已经被高度重视，但许多关键的问题尚未解决，比如家庭教育立法等问题；还有家庭教育学校化的倾向不但没有扭转，甚至有更加严重的趋势，等等。

大约10年前，那时我担任中国青少年研究中心副主任兼《少年儿童研究》杂志总编辑，研究和服务家庭教育是我们的核心任务之一。我曾经这样写道：

今日世界有上万种职业，几乎都需要持证上岗。譬如汽车司机，没有驾驶执照是不敢上路的，即使有驾照，一旦违章被警察扣了驾照，也只好乖乖待着，有车也不敢开。于是，我就万分纳闷，做父母几乎是人世间第一神圣而复杂的职业，为什么就不需要任何执照呢？怪不得许多孩子有问题，原因之一便是父母“无照经营”的结果。

呼吁父母持证上岗是个浪漫的想法，事实上最重要的是父母要自觉学习，尽快成为一个合格的父母。我在全国各地巡回讲演过程中，上千万的父母听众，让我看到了太多太多伤心的泪水和绝望的眼神。于是，我们开始久久地思考，可否将包罗万象的家教内容，简要地概括为一种方法。

30多年从事儿童教育和研究的经历，尤其是做了20多年父亲之后，我发现，仅靠某一种具体方法的教育是注定要失败的，因为孩子是千差万别的，没有任何一种方法适合所有孩子的教育。再说，思想的不同决定了同一方法的效果不同，这表明任何方法都离不开观念的指导。因此，家庭教育的成功需要一套综合的方法，即将理念、方法、心理、生活方式和家庭关系融为一体，而又简明扼要通俗易懂。

经过多年积累并与诸多专家学者反复探讨，我们终于总结出了五元家教法。毫无疑问，要提高孩子的素质，首先要提高父母的素质，这种前素质教育是教子成功的关键。一般来说，父母的教育素质，包括教育观念、教育方式和教育能力三大要素，具体可以归纳为五个元素，即现代的教育理念、科学的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和谐的家庭关系，将这五大元素融会贯通即为五元家教法。

10年后，之所以旧话重提，是因为五元家教法或许就是“新家庭·智慧爱”的最为显著的教育特征，它回答了什么是新家庭、什么是智慧爱、如何建设新家庭、如何给予孩子智慧爱的问题。新家庭当然不仅仅具有教育特征，还具有人口特征、经济特征、文化特征等等，这些都对家庭教育具有深刻的影响，但其教育特征的影响最为直接也最为深远。新家庭与智慧爱是相辅相成的，也是互为前提的。实现智慧爱离不开建设新家庭，建设新家庭必然追求智慧爱。新家庭之新并非新组建的家庭，而是具有与时俱进的价值观的家庭，是具有平等和谐关系的家庭，智慧爱是新家庭的本质体现。

从某个角度可以说，五元家教法既为广大父母提供了一套科学的家庭教育方法，也为家庭教育工作者提供了一套框架性的指导体系。甚至可以说，五元家教法为父母们与孩子一起成长，努力获得父母的上岗执照，都提供了方向、原则和方法。但由于这是一个将理念、方法、心理、生活方式和亲子关系融为一体的系统方法，并不容易简单地理解和掌握。因此，家庭教育工作者的使命就是指导父母如何有效地使用科学的方法。五元家教法当然不是唯一的家庭教育方法，更不是家庭教育工作者所唯一遵循的家庭教育原则，但是可以说，五元家教法是反映了家庭教育客观规律的系统认识和有效方法，因而也是特别值得家庭教育工作者深入研究和大力推广的基本方法。

合乎规律的教育理念

五元家教法的首要元素是合乎规律的教育理念，即合乎家庭发展特点与人的成长规律的教育理念。10年前我们将五元家教法的首要元素定义为现代的教育理念，其实是有局限性的，因为许多古老的非现代的教育理念恰恰是新家庭智慧爱的教育原则，比如老子、孔子、卢梭、蒙台梭利等思想家的诸多教育见解。合乎规律的教育理念是父母教育素质的核心，对家庭教育的目标、方向以及父母的教育行为起着制约和指导作用，也是影响家庭教育质量的决定因素。教育理念至少包含儿童观、亲子观、人才观、教子观等四个方面。儿童观，即父母对儿童的本身及其发展的认识，如孩子是人，是走向成熟的人，是终将独立的人等等；亲子观，即父母对子女与自己关系的基本看法，如两代人相互学习共同成长等等；人才观，即父母对人才价值的理解，如社会需要各种各样的人才，只要做出自己的贡献就是人才等等；教子观，即父母对自身、对子女发展的影响力和本身能力的认识，如把人格的培养视为家庭教育的核心等等。

合乎规律的教育理念一定是与时俱进的，其中一个基石般重要的原则，就是要尊重儿童（18岁以下的任何人）的权利——生存权、发展权、受保护权和参与权。例如，中国的家庭教育特别是家校合作有一个突出的缺陷，就是忽视儿童的参与权，这种原则性失误导致家校合作不可能真正成功。今年夏天，南京南站发生的在养父母面前公然猥亵幼女的案件，更是说明儿童权利受到多么严重的侵犯。

科学的教育方法

五元家教法的第二个元素是科学的教育方法，这是教育理念和教育行为的综合体现，并直接关系到孩子在家庭中所受教育的效果。所谓科学的教育方法，就是符合人的身心特点与成长规律，并且对人的发展有益的方法。比如，北师大著名心理学家陈会昌教授，其团队20年跟踪研究200多孩子的生长，得出最为重要的结论，就是理想发展的孩子具有主动性与自制力的特点，而这两点是健康人格的核心要素。由此给予我们启示，家庭教育不可走极端，要特别重视培养孩子的主动性与自制力，并且努力做到两者的平衡与协调。再比如，韩国教育部前部长文龙麟教授建议，孩子10岁之前应该教会其如何做人，掌握好道德智能，并且严格要求，10岁后青春期来临，最重要的教育原则是尊重。中国很多家庭教育失败的教训，恰恰是10岁之前放任不管，10岁之后发现问题太多，想管却难以管教，冲突严重。归结起来，较为重要的教育方法至少有4点：1.教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；2.培养健康人格从养成良好习惯做起；3.父母身教重于言教；4.让孩子在体验中和群体中长大，等等。当面对独生子女孤僻任性没有朋友的难题时，家庭教育工作者就要提醒父母孩子不能没有伙伴，再好的父母也不能代替伙伴的作用，鼓励有条件的父母生育二胎，建议独生子女的父母们联合起来，变小家为大家，变独养为群养，引导孩子在与同伴交往的体验中快乐成长。

健康的心理

健康的心理是五元家教法的第三个元素。有两个主要的含义：一是父母的心理健康与否会给孩子以深刻的影响，二是父母要重视培养孩子的健康心理。不论在什么情况下，父母在以身示范前提之下，引导孩子力求做到认识自己、悦纳自己、控制自己，而这正是心理健康的重要标准。自知是心理健康的前提，自知才能自信，自信才能自强。悦纳是心理健康的方法，在自知自信自强的基础上，以现实而积极的心态接受自己的不足或缺陷。控制是预防心理危机的措施，如同灭火一样，要采取冷却、隔离等措施消除火源化解危机。今日中国是转型社会，而转型社会必然心理矛盾凸显。因此，这就要求父母带头提高心理健康水平，由自知而自信而自强，不因成功得意忘形，也不因失败惊慌失措，始终保持乐观向上的稳定情绪，这将使孩子终身受益无穷。

在今天的家庭教育中有一个突出的倾向，就是父母对孩子的期望过高甚至完全脱离实际。例如，我们在全国调查发现,83.6%的中学生的父母要求孩子考试成绩在班里要达到前15名。家庭教育指导者需要提醒父母，这种过度竞争的心理是不健康的，也是根本无法实现的，如果不作出适当调整，有可能造成悲剧。如果能介绍有关多元智能方面的知识，也会有助于父母引导孩子扬长补短，走适合自己的路。现代的成功观是人人可以成功，成功就是发展，成功就是选择，成功就是和谐。美国心理学家斯腾伯格提出的成功智力，包括分析性智力、实践性智力和创造性智力。这或许启示我们，走出过于追求高分数和高名次的误区，重视生活教育和创新教育，可能给孩子带来更强大的力量和更宽广的道路。

良好的生活方式

良好的生活方式是五元家教法的第四个元素，这是保证孩子健康成长的基石。人是环境的产物，近朱者赤，近墨者黑，一切都是从童年开始的。例如 ，父母读书多，孩子读书也多；父母爱运动，孩子也容易喜欢运动；父母合理膳食，孩子也会深受其益。良好的生活方式是孩子形成健全人格的摇篮。在养成良好的生活方式方面，父母的榜样作用尤为重要。

作为家庭教育工作者，心中要时刻记住几个重要的数字，如中小学生要每天运动1小时，如小学生要每天睡眠10小时，初中生要每天睡眠9小时，高中生要每天睡眠8小时，等等。当然，生活方式不仅仅是吃饭、睡觉和运动，还应当包括人际交往和兴趣爱好等内容。

平等和谐的关系

五元家教法的第五个元素是平等和谐的关系，这是家庭教育成功的必备条件。对于家庭关系要有新视角：首先要重视和谐的夫妻关系，并将夫妻关系作为家庭最核心最重要的关系；其次是建立平等的亲子关系，父母不仅应尊重儿童的权利，还要善于发现孩子的独特个性，真诚地学习孩子身上的优点，使教育过程充满理智之爱；再次是发展三代人的关系，如朱小蔓教授所说，完整的家庭教育是三代人的互动。

进入人工智能时代，对于掌握信息技术的要求急剧提高，但决不等于技术至上，更需要正确的价值观和温暖的道德精神，而这正是“新家庭·智慧爱”紧迫而重大的新课题。正是从这样的角度，我们倡导五元家教法，希望它能够成为打开新家庭教育神秘之门的金钥匙。有了它，云遮雾罩的家教难题就有了清晰可见的路径；有了它，父母们能够自信而坚定地走出充满诱惑的家教误区。对于家庭教育工作者来说，五元家教法是一个宽阔而开放的系统，是一个大有创新潜力的天地。

孙云晓，中国青少年研究中心家庭教育首席专家，研究员，首都师范大学特聘教授，国务院表彰的教育科学研究专家，国务院妇儿工委儿童工作智库专家，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。著有《习惯养成有方法》《发现童年的秘密》《五元家教法 好父母的必修课》《亲子关系决定孩子一生幸福的密码》《成功智力比智商更重要的潜能》《向孩子学习——一种睿智的教育视角》等教育专著。