别样的精彩在这里绽放

时间：2024-05-04

文│陈然宋三

别样的精彩在这里绽放

文│陈然宋三

引子

刚刚过去的冬季，在山西省晋中市特殊教育学校不大的校园里，不断传出喜讯。

2016年11月9日，小盲生蔡新蕊的独唱《你是我的眼》在中央电视台综艺频道《综艺盛典》栏目播出；12月22日，舞蹈队的舞蹈《桃花红了》，又一次亮相在中央电视台《综艺盛典》的舞台上。

2016年12月8日至10日，杜英帅老师应邀赴广东佛山，参加2016年全国特殊教育学校信息技术与职业教育年会，现场做课展示。她和郭敏燕老师获得了2016年特殊教育学校职业教育教学视频评选暨教学成果展示活动听障组课堂实录一等奖。此外，在整个活动中学校共计获奖11人次，获奖等次和人数都位居全国前列。

一所普普通通的特殊教育学校能有如此精彩的表现，吸引了越来越多的关注的目光和由衷的赞许……

聚焦

山西省晋中市特殊教育学校创建于1965年，是一所主要招收视障、听障学生，学段涵盖聋幼儿康复、小学、初中、高中的特殊教育学校，当地人还习惯称之为聋哑学校。在50多年的发展历程中，几代特教人不忘初心，笃行不移，以服务残疾学生，促进教育公平和民生幸福为己任，栉风沐雨，砥砺前行，把一所不被人所关注和熟知的特教学校，办成了全国教育系统先进集体、全国特殊艺术人才培养基地、全国特殊教育信息技术先进单位、山西省特殊教育示范学校、山西省特殊教育特色学校……其间有许多艰辛，更有许多精彩

存史育人志不休。晋中特校作为全市最大的特殊教育学校，立足于残障孩子的成长和发展需要，着眼于残障孩子未来生存和融入社会，着眼于残障孩子平等享有的人格尊严和生活幸福，始终坚持“以人为本、以爱育人”的宗旨，积极践行“博爱、塑魂、平等、融合”的办学理念，以培养学生的“健全人格、健康体魄、生活能力与生存技能”为己任，着力营造“健康、快乐、阳光、幸福”的校园生态。特殊教育提升计划等一系列惠民政策的落实，使学校上下更是如沐春风、意气风发。“凝心聚力，内外兼修，开放创新，多元发展，立足当地，面向全国，打造一流特教名校”成为晋中市特殊教育学校的新蓝图。

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组镜一：创建“五大校园”，筑好孩子的第二家园

2014年，新一届领导班子审时度势，不断调整和完善学校发展方略，提出了创建书香校园、数字校园、文明校园、绿色校园、幸福校园“五大校园”的办学愿景。其中，文明校园是核心；书香校园、数字校园、绿色校园是文明校园的重要标志，也是创建文明校园的重要抓手；幸福校园则是目标，也是教育的归宿。

晋中特校是一所全日制寄宿学校，学生来自全市11个县区及周边地市，95%的学生要住校，且周末也回不了家，一年中三分之二以上的时间在学校度过；同时，学生从幼儿到高中，人生最重要的十几年的成长期都要在这里度过。为此，学校必须担负起很多家庭，甚至家长的责任。打造孩子们生活、学习、成长的第二家园就成为学校的不二选择。

书香校园书是人类进步的阶梯。对于残障孩子来说，书更成了他们亲密无间的挚友。晋中特校积极创建书香校园，坚持图书进教室、阅读进图书室的方针，积极培养学生良好的读书习惯。注重中华民族优秀传统文化教育，坚持把国学纳入教学计划，践行“经典滋润，以文化人”的育人之道。与此同时，学校还把民间技艺与课程开发、职业技能教育等有机结合，开设了十多种以美术和手工艺品制作为主的职业技能课程。如今，孩子们的作品琳琅满目，许多优秀作品在楼道、教室等醒目位置展示，得到了越来越多的人的喜爱，学校还专门为此在自己的微网站上做起了“爱心微店”。

数字校园作为“全市数字化校园建设项目学校”，他们积极推进教育信息化，为学习困难的残障人群提供有效支持。2014年以来，学校完成了基础网络升级改造、无线覆盖和两个云教室的建设，接入带宽200兆，开通了微网站，实现了专任教师笔记本电脑的全更新，完成了校园安全监控系统升级改造。在全省特教学校率先建立了IPAD教学互动系统，引入“东师理想教育”平台，追求教育资源的开放性和先进性。2017年，学校还将继续开发寝室管理系统、教学录播及互动系统等，注重信息化平台的建设和应用，加快实现信息化与教学改革、常规管理、后勤服务的全面融合，力争两年内建成高质量的数字化校园。

文明校园坚持德育为先，以爱国主义、中华民族优秀传统文化和社会主义核心价值观为主导，深入推进德育序列化教育。即把习惯养成教育、心理健康教育、生涯规划教育分别作为小学、初中和高中的重点，把公民素养教育贯穿始终，实现德育和学生成长有序对接，使立德树人的宏大工程阶段性、序列化,努力实现让每个孩子“ 健康、快乐、阳光、幸福”的目标，创建积极向上、阳光青春的文化氛围，提振师生奋发图强、追求卓越的精神动力，提升学生健康儒雅、坚强自信的内在修养，进而构建鲜活而富有朝气的校园文化。

绿色校园学校的发展史也是一部建设史。本世纪初，晋中特校的校园格局基本成形。2002年，教学楼竣工，微机室、实验室、图书室、按摩教室、音乐教室、美容美发教室等教学类功能室相继完成；2010年，集餐厅、住宿、洗浴、综合实践课教室、演艺集会等功能于一体的综合楼竣工，后勤保障设施得以跨越式改善；2012年，操场回填工程、绿化工程相继完成，育人环境越加雅致、温馨……如今的校园，布局规整简洁，分区明确：教学楼、综合楼南北呼应；新涂装的教学楼雅致、漂亮；操场、花园动静相宜……特别是学校的小花园里三季有花，四季常绿，为整个校园增添了一抹灵动的亮色，为全体师生营造出欣欣向荣、朝气蓬勃的自然氛围。

幸福校园追求幸福是师生生活的主题，也是生命的主题。首先学校像一个大家庭。教师时刻关注着学生，以当好学生“第二任父母”为己任；学生对教师倍感信任，有困难时想到的第一个人就是老师；同学之间友爱共进，如兄弟姐妹般真诚相伴……面对生活困难的孩子，老师们递上一件新衣服，送上一件文具，给一点零花钱，已是家常便饭。每逢节假日，许多爱心人士也纷纷对学生慷慨相助，生活用品、学习用具纷至沓来，爱心奶屋、爱心图书室、爱心洗衣房等，让残障孩子感受到关怀和温暖。

围绕幸福的真谛，晋中特校更多的关注学生的成长和进步，让学生学有所得、习有所进，真正感受成长的快乐，拥抱生活的自信；更多关注教师的专业成长，让老师感受到职业的尊严和自豪。这一切都融入一系列的教育教学改革中，是学校发展的主旋律，也是学校孜孜以求的教育真谛。

>>舞蹈《桃花红了》亮相央视《综艺盛典》

组镜二：优化管理机制，做强学校的发展引擎

“一所优秀的学校，必须有先进的办学思想，团结的管理团队，高效的管理机制，并激发每一位教职工干事创业的热情，凝聚每一位教职工改革创新的智慧。”李钢校长如是说。他还们是这样做的：

围绕思想建设突出一个“廉”字俗话说：火车跑得快，全凭车头带。晋中特校的领导们坚持认为：一个领导班子决定学校发展的方向和高度；一个领导干部常怀廉政之心、廉洁之德，才能做到大公无私、胸怀坦荡，才能做到讲团结、善合作，有责任、敢担当。具体实践中，学校坚持发挥党的战斗堡垒作用，通过抓党建，淬炼领导班子。遵照上级要求，扎实开展“三严三实”“学习讨论落实”“守纪律讲规矩树新风”“两学一做”等系列教育实践活动，树立团结务实、廉洁高效的新作风，加强领导干部的政治意识、大局意识、责任意识、奉献意识。全校班子成员始终坚持学校利益为重，坚持师生发展为重，先公后私，不计得失，认真负责，吃苦在前，享受在后，真正发挥了“头雁效益”。

围绕团队建设突出一个“明”字“明”，即依据现代学校管理理念，明确管理架构，明确岗位分工，明确岗位职责。2015年9月，在市教育局党委指导下，学校对管理团队做出一系列调整和完善。一是调整了校委会成员分工。由3名校级领导和6名主要中层干部组成校委会，成为决策议事机构，从而形成了3名校级领导主管领域明确，6名同志各主管一个处室工作的新架构。二是建立四部两中心的中层执行机构，成立了康复部、义务教育部、高中部、盲教育部、体艺中心、信息技术中心，有效加强了常规工作的专业化、特色化导向，遴选优秀青年教师担任学部长，完善了梯队建设。三是完成了支部换届选举，党的组织生活步入规范化。管理机制的不断完善，促进学校各项工作进一步规范化、科学化、高效化。

围绕重大决策突出一个“公”字学校把重大事项公之于众，实施民主监督，集体决策，确保公开公正。在学校干部提拔和职称评审推荐过程中，严守纪律，确保清廉；在选定干部人选的过程中，结合个人自荐、民主推荐，综合校委会主要成员建议，提出合格人员和职能分工方案，经教代会通过和公示一周后，群众无异议，方才付诸实施；在推荐职称晋升人员过程中，严格按照省市推荐程序和评价细则，坚决杜绝随意性和个人情感色彩，坚决杜绝人为干扰，确保推荐人选符合评价标准。学校每逢重大建设事项，也必定通过校委会、教代会多方论证，选定项目，并通过严格的政府采购程序，予以实施，努力实现建设项目的效益最大化。

围绕绩效评价突出一个“严”字一个人总是希望得到理解、认可和赏识的，教师的幸福和热情，也源自于正确的评价和导向。多年来，学校坚持严格而细实的考核评价。在教学业绩方面，从学生成绩、备课教案、继续教育、教研活动、论文论著、专业技能等方面综合评价，且考评信息源自每一次、每一项活动的记录和评价，切实做到资料完备、信息翔实、奖惩有据、分档有度。绩效评价成为评价各项工作的标杆，成为激发工作热情的指挥棒。

组镜三：强化队伍建设，塑造学校的博爱之魂

竺可桢任浙江大学校长时曾说过：“教授是学校的灵魂”。李钢校长则认为，教师是学校的灵魂。在队伍建设中，晋中特校围绕“博爱”和“精进”两个主题为教师成长铺路搭桥。

晋中特校的老师们认为：特殊教育是一项特别需要爱的事业。每天面对失明、失聪的孩子，要想成为一名合格的特教老师，“爱”是根本。“以人为本、以爱育人”成为全校老师恪守的信诺，爱岗爱生成为全校老师的坚守和行动。“教师是孩子的第二任父母”，这是全体老师的坚定承诺。因为学校是全封闭寄宿制学校，孩子们从五六岁入学，直到高中毕业，他们的童年、少年都在学校度过，主要和老师相伴。因此师生之间的关系更具亲情，更富真爱。为孩子们捐赠玩具、书籍、衣物，为孩子们购买生活用品，为孩子们请医买药，为个别孩子清洗脏衣脏被……这都是老师们认为应该的、无所谓的事情。今年期末，学校党支部开展“迎新春扶贫助残送温暖‘四个一’活动”，要求在职党员面向贫困学生捐赠“一百元生活补助，一件过冬新衣，一本阅读图书，一次温馨访谈”。结果许多非党员老师都加入其中，掀起一场温暖的春潮。

晋中特校为了提高教师综合素质，培养名师，让教师有职业的成就感，有事业的尊严和进取心，实现业务“精进”，还强化了四方面的功夫。

一是加强校本教研。通过每周五的教研活动，有计划地组织全校各个学科、各个学段不同层次的教研活动，重点加强课标、教材的研究，主要解决教什么、怎么教的问题。坚持人人展示、逐层推荐、多轮磨课、差额评奖的原则，认真组织好一年一次的教学技能比赛活动。2016年，学校组织了校级教学能手选评活动，其中有五位年轻教师获得“教学能手”称号，教学业务能力在磨炼中得以提升。

二是加强专业培训。学校连年承办省级专业培训，2015年承办了全省特殊教育学校信息技术应用能力培训，2016年承办了全省特殊教育康复技能培训和全省特殊教育新入职教师培训，累计培训700多人次。学校教师也借机获得了充裕的学习机会。同时，学校还积极组织教师参加国培、省培等，并在返程后，及时组织二次培训，力争培训效益最大化。

三是坚持课题引领。学校目前承担着三个国家级研究课题:中国特色学校创建与评价研究、中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究、纵横信息数字化教学研究。学校借助课题研究，引导教师学有所指、研有所得、教有所进。同时，学校积极组织教师参加各类研讨会、培训会等，每年安排教师外出学习、培训50多人次，帮助老师们开阔视野，提升素质，在特殊教育改革中，不掉队，赶潮头。

四是鼓励参赛展示。近年来，特殊教育的教学技能比赛频率快、水平高。晋中特校抢抓机遇，培养了一批名师和带头人。2015年，学校承办了全国特殊教育学校（聋专业）教师信息技术应用能力展示与交流活动，成为承办该项全国赛事的第一所内陆地区特教学校。比赛期间，全国1000多节微课、课堂实录汇集参评，12名优秀选手现场展示，全国特教专家现场点评，28个省的360名优秀教师现场观摩，使晋中特校的老师们全员亲身参加了一场特教改革的盛会。活动中，学校15名老师获奖，赵丽杰老师更是荣获特等奖。2016年，全国第四届特殊教育康复技能大赛和全国特殊教育职业教育教学视频评选暨办学成果展示活动相继举行，教师们踊跃参赛，获奖共计13人次。其中在职业教育教学视频展示中，表现尤为突出，全国18名聋专业课堂实录一等奖获得者中，晋中特校就有杜英帅和郭敏燕两位，杜英帅老师还应邀赴广东佛山现场展示；同时，王丽君、康俊萍两位老师获得微课制作一等奖，而一等奖总数也只有29人。老师们精彩的表现提升了学校声誉，提振了教师的自信心和进取心。

完备的教师成长模式，不仅让学校教师的价值得以最大化的发挥，也使其得到了来自社会各界的认可和尊敬。近年来，一线老师在国家、省级的教学大赛、优秀论文中，获奖200多人次。王立强老师被教育部关工委全国青少年五好小公民主题教育活动组委会评为“我身边的好老师”，是全省唯一的获奖者；王莉老师获得2016年度全国交通银行特教园丁奖；在全市第八届班主任素质展示活动中，陈素芳、李光伟老师分获二、三等奖。学校也先后获得“全国纵横信息数字化研究示范校”“全国少教多学在中小学语文教学中的研究先进学校”“全国特色学校创建示范基地校”等称号。全体教师以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”为指针，只争朝夕，倾心付出，成为学校持续发展的不竭动力。

组镜四：坚持育人为本，绽放孩子的别样精彩

在交流中晋中特校老师们讲到：“有人也曾说特教学校没有教学压力，不需要升学考试。实际上这是偏见。我们的学生和普通孩子一样要学习语文、数学等文化课，一样有体育、艺术教育，我们所关注的不仅仅是学到应有的文化知识，更多的还要关注孩子未来能否独立生存，能否融入社会。”为此，学校从课程改革、特色发展、职业教育多方面，为学生的成长、发展搭建平台、创造条件。

在教学改革上求“高效”。多年来，晋中特校坚持把课堂教学改革作为重中之重。早在2010年，学校自主编写《课程标准》，努力实现聋人教学与普通教材的有效衔接，着力构建民主、平等、高效、和谐的课堂生态。在实践多年的“五步五环节”教学模式基础上，积极推行“导学案教学”、电子书包实验教学、微课等新的课堂模式，充分落实自主学习、合作探究、交流展示等学习环节，充分保障学生的主体地位，激发学生的潜能和积极性，进而培养他们的自信心和乐观精神。扎实的课堂教学，使学生普遍具有扎实的文化基础，在每年的特教高考中，实现了报考达线率100%，残障学生也能和普通学生一样，实现自己的大学梦。

在体育艺术教育上求“特色”。当地有一位非遗传承人、盲人音乐家刘红权，被著名音乐学家田青誉为“活着的阿炳”，晋中特校积极与之合作，于2015年3月，成立了“刘红权民间音乐传习所”，教习盲生民间音乐，已初见成效。如今，孩子们已经能够登台演出，郭嘉鹏同学还登上了北京的舞台，得到了相关专家的认可。盲生蔡新蕊也凭一首《你是我的眼》，应邀在央视综艺频道《综艺盛典》演出，感动了所有专家和观众。同时，学校的聋人舞蹈，基础扎实，特色鲜明，《走出山梁梁》《荷包情》《桃花红了》等舞蹈，在全省、全国大赛中屡获大奖。2016年12月，《桃花红了》应邀登上了央视舞台。舞蹈《俺们亲人八路军》获得第七届全国特教学校学生艺术会演二等奖，舞蹈《算盘谣》、舞蹈《我们刚上一年级》也相继获得省、市中小学文艺节目会演一等奖。作为全国特殊艺术人才培养基地，学校的艺术之花越加馥郁芬芳。

晋中特校，在体育教学上注重全员参与，增强全员学生体质。一年一度的达标检测、田径运动会是学校的固定活动，啦啦操、太极拳、柔力球，极大地丰富了阳光体育活动的内容。与此同时，体育代表队在全省、全国比赛中屡获佳绩。2014年在第十届残疾人运动会上取得金牌18枚、银牌6枚、铜牌5枚，荣获团体总分第二名，还取得了男篮第一、女篮第二的好成绩；2015年在全市中小学柔力球比赛中，与全市中小学生同台竞技，荣获二等奖。2016年，代表山西省参加全国聋人田径、游泳、乒乓球、网球锦标赛，荣获“体育道德风尚奖”。目前，学校已成为全省残疾人体育训练基地，为更多残障学生提供发展体育潜能的平台。

在职业技能教育上求“多元”。晋中特校坚持“修技立身”的育人思路，努力让学生至少拥有一项职业技能。目前，已有职业技能课品种多、作品精，市场化、社会化初具雏形。学校根据学生特点，开发职业技能课程，盲生主要发展按摩和民间音乐专业；聋生则主要开设计算机、美容美发、葫芦雕刻、串珠、丝带绣、剪纸、十字绣、编织、钩织、刺绣、丝袜花、中国结编制等职业课程。2015年，学校部分学生的作品被市青少年活动中心永久收藏，两幅作品在全市残疾人工艺作品展示中，分获二、三等奖。另外，学校在每年的助残日、六一等活动期间，面向社会开展义卖活动，不仅是学生的作品得到了广大群众的青睐和认可，得到了不错的经济回报，更主要是培养了学生“我能行”的自信和自强，滋养了强大的生命力量。