王智： 精耕职教百花园 育人育德更育心

石岳巍

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。大同市第二高级职业中学校的青年教师王智，怀揣一颗赤诚之心，像一位辛勤的园丁在职教百花园中默默耕耘。传道、授业、解惑是王智对教师职业的注解，“为师者要无愧于心”是他始终恪守的信念。平日里，王智以一颗平常心潜心钻研教学;课堂上，他又如缕缕和煦的春风，拂过学生的心田。

坚定信念   扎根职教

2004年，王智于山西师范大学计算机系毕业，满怀着对未来的憧憬，来到大同市第二高级职业中学校从事计算机专业教学工作，开始了从教生涯。但是，理想很丰满，现实很骨感。在中职学校，学生多为世俗眼中所谓的“学困生”，在自我约束和自我驱动方面明显动力不足。学生的学习底子、行为习惯和家庭教育方面参差不齐，最可怕的是，他们中很多人都认为自己是因为各种原因被其他学校淘汰下来的，生活得过且过、学习浑浑噩噩。入职第一年，王智就发现，连完成正常的教育教学目标都存在一定困难。每天面对这样的学生，王智犹豫徘徊了，他觉得这里很难实现自己的人生抱负。为此，王智曾辗转反侧、彻夜难眠，想过放弃这份工作，跳槽到大城市的IT公司工作。因为糊弄别人、稀里糊涂度日不是他从教的初衷。

但是，随着与学生交流的不断深入，特别是担任班主任工作后，王智慢慢发现，其实中职学生并不像外界传说的那样，他们也有着丰富的内心世界，在待人接物方面也有著自己的温度，只不过他们由于自身或者家庭的原因，在小学或初中落下了课程，中考失利后来到了中职学校。

2005年教师节，当王智踏着第一缕阳光走进教室的时候，40多名学生突然齐声高喊“老师您好，节日快乐”，而且黑板上还用彩色粉笔工整地书写了这8个大字。瞬间，一股暖流涌进了他的心田。没有人告诉学生要这样做，但他们做了，他们用最质朴的行为表达了对老师的喜爱。“教育是心与心的交流，教育是灵魂与灵魂的对话，不管是普教还是职教，只要真心付出就一定会有收获。”王智这样对记者说道，“此后，我就坚定了从事职教工作的决心，觉得它是值得我扎根下来用一生去守候的事业。”

工作以来，不管工作岗位如何变动，王智始终积极要求进步，立足本职工作，勤恳踏实、甘于奉献，充分发挥了青年党员的先锋模范作用。无论是在专业教学中，还是在班级管理和学校行政工作中，王智都取得了优异的成绩，受到学校学生及其家长的一致好评。

注重创新   潜心教研

在教学方面，王智大胆改革授课模式，加强课堂管理，想方设法激发学生的学习兴趣，以任务驱动的方法来授课，以小组讨论的方式来引领课堂，加强课堂互动，及时鼓励，杜绝填鸭式教学。

班上有一位叫小华的女学生，刚开始不适应这种授课模式，小组讨论也不敢发言。王智慢慢地鼓励、引导，一段时间后，小华在课堂上变得活跃了。做实验遇到了困难，小华和组内同学查阅资料、相互讨论，一点点地攻克难关。当困难终于被攻克时，小华在实训室里突然大喊着蹦起来，把实训室的防静电地板都给跳塌了。由于授课方法得当，王智的课堂收到了意想不到的效果，全班的学习风气好了很多。王智的心终于沉了下来，他也对中职教师这一身份产生了浓烈的热爱，他更为自己在授课方式上的创新感到自豪。

此后，为了精研教学、提升素养，王智积极参加本专业的教研教改工作，虚心学习组内优秀教师的教学方法。他不满足于现有的知识，于2009年参加了神州数码组织的计算机网络培训，取得了CCNE网络工程师证书;于2010年参加本专业全国中职学校国家级骨干教师的培训;于2017年成功取得了北京交通大学软件工程硕士学位。

在丰富自己的同时，他的教学水平也取得了长足的进步，在学校组织的公开课、教师基本功大赛和赛讲中均获得了好名次，于2012年被学校评为计算机专业学科带头人，于2013年被大同市教育局评为计算机专业市级学科带头人。

近10年来，王智积极指导学生参加职业院校技能比赛。他的学生多次获得“企业网搭建”项目省赛奖项，2018年更是获得了省赛一等奖的优异成绩，同时取得了代表山西省参加国家赛的资格。在2018年和2019年大同市职业院校技能大赛中，王智指导的学生均荣获大同市一等奖，他自己也连续两年获得优秀指导教师的荣誉称号。

班级管理   成绩斐然

在紧张教学工作的同时，王智积极参与学生管理工作，从教至今，他担任了14年的班主任。中职毕业的学生除了直接就业，还可以参加对口升学考试，进入大学深造。以他带的上一届学生为例，全班45人，有2人升入本科，分别考取了忻州师范学院和四川成都体育学院，其余全部升入大专院校。

在班主任生涯中，令王智记忆犹新的一件事是，2011年秋季，正值周四下午大扫除，班里的一名女学生擦完玻璃往下跳的时候带倒了桌子，桌沿正好砸在了她的右脚脚后跟，血流不止。王智顾不上多想，背起学生就急忙下楼。在学校一位老师的帮助下，开车去了医院。停车的地方，离骨科大楼还有好长一段距离，他又背着学生上了骨科的大楼。当时，他只有一个念头——可不能让孩子的脚留下残疾。由于医院患者多，学生迟迟得不到医治，平时温文尔雅的他心急如焚，破天荒地和护士吵了起来，吵声惊动了值班大夫。好在后来女学生得到了及时的医治，他一颗悬着的心才终于落下了。之后，王智和同事又把学生送回了家，叮嘱她好好养伤。一周后，学生顺利返校，开始了正常的学习生活。

这位女学生毕业后在北京参加了工作，目前已是一名成功的白领。王智对记者说：“关心每一名学生的成长，守护每一名学生的健康，教会他们做人、做事，最终成长为对社会有用的人才，是我的职责，也是我从事职教工作的初心和使命。”

育德育心   春风化雨

王智教过的很多学生因为技能扎实、吃苦耐劳，毕业后就业状况良好，从事本专业相关工作的学生遍布大同市各大厂矿、企事业单位，服务于本地经济建设。特别是一位姓陈的学生，给他留下了深刻的印象。

这位学生入学前就在社会“流浪”了两年，初三都没有读完，所以沾染了各种恶习，抽烟、喝酒、打架、夜不归宿、打游戏、穿奇装异服，无所不为，家长根本管不了。自從来到班级，王智几乎天天与其谈心，了解其内心世界与过往经历。王智发现小陈其实还是很不错的，他父亲由于工作忙，对小陈的教育简单而粗暴，一有问题就是暴打一顿，没有一点耐心，导致小陈特别叛逆。初三的时候，因为和同学闹了点小矛盾，家长不问青红皂白地把孩子又打了一顿。小陈觉得家长长期看他不顺眼，经常冤枉他，再加上家长也不注意其青春期的心理波动，所以一下子就情绪失控，怒吼说自己再也不上学了。此后，小陈干脆破罐子破摔，进而丢掉了自信心和上进心。针对小陈的情况，王智静下心来认真分析，先从培养他的自信心开始，通过给小陈安排一些工作慢慢提高他的自我认同感，让其自信起来，进而再慢慢培养他正确的“三观”，教他方法。经过一年多的共同努力，小陈的心理发生了翻天覆地的变化，改掉了很多陋习，成为了一名品学兼优的好学生。毕业后，小陈到了大同市某煤矿工作。由于他认真敬业、踏实肯干，几年的工夫就迅速成长为一名技术骨干，不仅成功转正，还光荣地加入了中国共产党。2016年，小陈更是被煤矿党委任命为信访办副主任，担负起了更大的责任。

王智满怀感慨地说：“其实，在我所带的班级和所在的学校，像小陈这样胸怀梦想、吃苦耐劳、刻苦钻研的优秀毕业生比比皆是。他们或从最基层的工人做起，努力攻克技术难关，成为技术精英;或投身现代服务业，不断优化服务流程，成为服务标兵;或白手起家，艰苦创业，成为新时期的创业新秀。他们身上所展现出来的优秀品质，充分地说明中职生只要认真努力，他们也能用自己的双手打拼出一片属于自己的天地。”

辛勤耕耘三尺讲台，用真诚谱写师爱之歌。因为工作表现突出，王智先后荣获“大同市优秀班主任”“山西省优秀班主任”“山西省模范教师”“全国优秀教师”等荣誉称号，深受学生和家长的信赖。十年磨一剑，一朝闻名天下知。现在的王智虽然荣誉加身，但是他最看重的还是教师这一最纯粹、最光荣的称号。

作为一名青年教师，王智和他的学生一样，未来还有很多人生的高峰可以去攀登。采访的最后，王智对记者说：“作为职教战线上的一名教师，只有不忘初心，始终带着使命、情怀和责任，努力拼搏耕耘，才能创造职业教育更加美好的春天。”

责任编辑 郭维易

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