高职（专科）报考问题解答

如何挑选高职高专院校？

考生该如何在高职这个并不悠久的历史中选择呢？

首先，要清楚高职院校的类型。大体来说，高职院校有三种类型，第一类是本科院校的高职专业。这其中有一部分是重点本科院校，也有一部分是市属高校；第二类是公办高职院校。这些院校招生数量大，高职办学时间长，在职业教育与就业上有一定优势。第三类是民办高职院校，国家承认学历，不过学费较高。

分类清楚以后，其次，就是报考高职院校要有宏观原则和微观考察。

从宏观原则上来说，报考高职院校可以考虑四点。

第一个原则就是大城市。这里没有歧视中小城市的意思。与中小城市相比，大城市的信息量更充分，就业机会也更多。

第二个原则是规模。一万人左右的中等规模可能是相对适宜的。从教育经济学的角度而言，一个大学，从社会经济角度出发的最优规模是不超过1万人。规模太大了，就业很麻烦。最简单的理由就是一个学校一年毕业五六千人，到哪里去就业？更重要的原因是，不同于本科院校，高职对教学设备的要求非常高，没有合格的教学设备，难以培养出合格的技能人才。教师也是一个关键因素。学校可以招很多学生，如果教师和设备跟不上，难以保证学生的教学质量。而且，学校规模过大，在管理上也会存在一定的问题。同时，如果学校规模过小，比如只有一两千人，也有其他的问题存在，考生一定要慎重考虑。

第三个原则是兴趣。考生在填报普通本科志愿的时候，专家都建议要以兴趣为主。同样是高等教育的一个组成部分，学生报考高职志愿的时候，也要讲兴趣。如果没有兴趣，学生一样会学不好。不论什么层次，兴趣都是最好的老师。

第四个原则是宽口径。高职学生和普通本科学生一样，上大学所学的专业未必是一辈子的职业，很可能随着社会经济的发展，要转向其他的行业。如果专业过于狭窄，不具备转型的基础，也不具备可持续发展的能力。所以一定要看所选的专业有没有一个职业群为背景，有没有一定的职业适应性。另外，挑选专业也要看得“深”一些，应该是社会未来发展的朝阳事业，而不是眼前的热门职业。比如，2000年前后，电子商务专业突然大热，当时还没有该专业的毕业生，各个学校蜂拥而上。到如今，电子商务专业的就业已经非常困难了。

从微观层面而言，可以进行微观考察。

最简单的考察，就是看这个学校是不是出现在各省区市招办印发的招生学校名册上。如果想了解得更详细，可以登录教育部网站进入相关页面，验证这所学校是否具备资格。

接下来就是详细考察了。大家都想上个好的高职院校。什么是好学校呢？一个最直观的判断标准就是看是否列入国家首批100所高职示范校的名单。这个名单被形象地称为高职的“211”院校。进入这个名单的学校，在师资、设备、教学水平方面都在国内处于不错的水平。

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定位院校需要考虑哪些因素？

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怎么甄别学校呢？

1.建议考生可以上网或者电话咨询高职院校的历史。

有一批高职院校是从中专升格而来的，过去的老中专，尤其是国家重点中专的底子相当不错，曾经为国家的经济发展培养一批高水平的技能人才。这些中专转为高职后，它的职业培训力量还是很强的。还有些民办的高职院校开办历史比较早，经验丰富，已经适应了市场经济的变化需求，在就业市场有很高的口碑。

2.条件好一些的考生，建议可以去实地考察。如果考生有自己心仪的学校，还是眼见为实的好。考生去实地考察时一定要看看学校的实验设备怎么样。在一定程度上，这是高职院校的一块试金石。

考生所学专业如何选择？

学什么专业对考生来说也很重要。这里有个简单的参照，教育部阳光高考信息平台上公布了近年就业率80%以上的高职专业，并按照交通运输类工科、制造类、土建类等17类排序，考生可以浏览一下这些年的热门专业。同时考生也可上一些与行业相关的网站，了解一下行业发展趋势，尽量找一些与朝阳产业相关的专业就读。目前，高职院校的就业情况还不错，这几年一直是上升势头。但是也不排除就业率掺假的可能性。如果有办法，尽量找在读的或者毕业的学生了解真实的情况。

提醒考生的是，与普通本科相比，高职的收费并不低。对家庭经济困难的学生来说，报考高职还要注意这个学校能否提供奖学金，能否申请助学贷款。因为有些银行不向一些民办的高职院校提供助学贷款服务。

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上高职，会留遗憾吗？

这几年，随着国家陆续出台一系列加快职业教育发展的政策措施，高职高专受关注和欢迎的程度也越来越高。那么对高考考生来说，报考高职真的是明智的选择吗？错过了本科会不会在将来感到遗憾呢？

1.比教学：有模式差别，无优劣之分

高职院校和本科院校主要是教育模式不同，可是并没有优劣之分，选择高职其实是要更早弄清自己的职业意向。本科院校培养的是研究型人才，而高职院校培养的是技能型人才。学校重视对学生动手能力的培养，把企业生产技能的培训和专业课程的讲授结合在一起，让学生在毕业前就能掌握岗位所需的实际操作能力，拥有一技之长。

随着中国企业不断进行技术升级，对高技能人才的需求今后将持续可观。而高职院校的毕业生，既掌握了一定的理论知识，又具有较强的动手能力，在积累几年工作经验后成为高技能人才的可能性很大，薪酬、社会地位相比很多中高级白领并不逊色。

2.比学费：高职学费低

如果上本科却不能选择适合自己的专业，这样不利于培养考生对自己发展前景的信心。很多学生家庭经济实力并不强，非要为了学历放弃好专业，还要贴一大笔钱，不见得就是理智的。

3.比就业：工作好才是真的好

高职院校是根据社会的需要和企业的要求培养人才，“企业需要怎样的人，院校就培养提供给他们适合的人才。现在的用人单位要求很现实，不是谁的学历高就要谁，要看谁最适合，谁在需要的岗位上技能更强。专业特长才是他们最看重的东西，而这也是现在高职最重视培养的东西。”

4.订单培养：高职院校就业工作的独门法宝

无论是对于大学生还是高等院校，就业无疑都是关注的焦点。而与普通本科院校相比，高职院校应对就业问题却有一个独门法宝，可以做到学生、学校和企业的三方共赢，让不少学生甚至从一入校就能顺利就业。

这个独门法宝，就是订单培养。教育部已启动以就业为导向的高等职业教育的改革。以工学结合为背景的订单培养模式，迅速得到众多高职院校的青睐。而现在的订单培养情况如何？

既然是订单培养，学校就必须打破原来传统的培养方案，按企业的要求重新设立学生培养方案。以黄河水利职业技术学院和郑州铁路职业技术学院为例，面对这一问题做出了不约而同的选择：全面打破常规，按照企业的要求重新安排学生培养计划。

首先是在班级设立上打破常规。学生入校前两年，两家学院都是先按既定的专业设置分班学习。第三年，学院把订单企业从一个或多个专业中选拔出来的学生重新组班，安排专门的辅导员，开展单独培养。

其次是课程设置上打破常规。按照订单企业提出的培养要求，两家学院都为订单班的学生重新设定课程。与原有课程相同或相近的，学院就对原有课程进行修改或删减;对于没有设立的课程，学院就聘请有关企业的专业人员进行兼职授课，或者派出专业教师到企业进行实地考察。

第三是课时安排上打破常规。为增强学生的实践应用能力，两家学院都聘请了众多企业一线具有丰富实践经验的专业人员来兼职授课，主讲专业核心技术课程，指导专业核心技能训练项目。兼职教师的工余时段才是上课时间，学院的课表安排就打破原来的节奏，跟着兼职教师的时间进行变动。

第四是能力考核上打破常规。根据订单企业要求，学院对订单班学生的考核，均由企业全程参与。甚至，有些考核全部由企业出题和组织，学校完全不参与。

高职毕业生如何可以升本深造？

为了更好地为我省经济社会发展培养高素质应用型人才，满足优秀应届高职高专毕业生继续学习的要求。入学时经省招生考试管理中心正式录取，具有山西省普通高等教育学籍的应届高职高专毕业生（含高职高专学生服义务兵役退役复学人员）；修完教学计划规定的课程（最后一学年课程除外）；没有考试不及格或经补考后无不及格课程，且补考科目不超过5门；所在学校对其在校期间德、智、体全面考核，择优推荐；思想品德好，遵纪守法，未受过纪律处分或纪律处分已解除，无考试作弊记录。

符合上述条件的高职毕业生是可以报考专升本考试继续学习深造。

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