我不是“小白鼠”

金玄易

初三的时候，有一天我吃过晚饭，随手拿起《舟山晚报》，看到头版印着“浙江省或在2017年实行新的高考政策”一行大字。那时我并没有意识到，它会给我的生活带来多大的变化。

2014年9月，我们高中正式开学，而高考改革的具体方案还没有公布。老师开玩笑说，我们是第一届“小白鼠”，要进行跑步比赛，裁判让我们先跑起来，我们一边跑，他们一边制订规则。老师的这句玩笑话，还真的灵验了。

进入10月，“文理不分科”“选考”“两次考试”等消息相继传来，大部分同学并没有感到兴奋，更多的是慌张，甚至抱怨：“为什么偏偏是我们17屆？”

高一快结束的时候，我们迎来了第一次重大的抉择。相比于过去的文理二选一，我们有35种不同的选择。对我来说，选“物化生”最合适，但我很任性，心想这就体验不到在文理学科间自由选择的乐趣了。最后我放弃生物，选了地理。一开始学地理，面对一大堆文字材料分析的时候，我真的很辛苦。但到了高三，我发现通过学习地理，自己的分析、归纳、总结能力有了极大的提升，这不仅使我的语文成绩有了极大进步，也让我拥有了受益一生的“文科”思维。文科和理科，真的不应该截然分开。高考改成自由选科，让我们有了更大的发展空间。

高三上学期，学校组织了一次“自主招生、三位一体考试”的培训，这是我首次得以近距离接触大学教授。我是一个在三线城市长大，见识和眼界远远落后于一二线城市的孩子。那次培训让我真正了解“自招”和“三一”是怎么回事，也让我感受到了不同高校的差距。

我开始频繁地用手机上网，不过我不是玩游戏，而是用它来研究高考、自招信息及大学各专业的学习、就业情况。这些并没有影响我的学习，2017年4月第二次选考，我的地理拿了100分。能取得这样的成绩，离不开我平日里对各大高校所在城市的深入研究。

接下来，我重点准备复旦大学的三位一体考试，学习了很多超过高考范围的新知识。这些也没有影响我的成绩，相反，我的思维能力有了很大的提升。

那个最重要的日子终于到来了。考完试，走出教室，我如释重负。

没过几天，6月10日，我乘上去宁波的大巴，赶赴效实中学参加复旦大学“三一”水平测试。多达18页的试卷，让我真正感受到了一所高水平大学独特的人才选拔要求。我入围了面试，可没能进入理科组，被划到了医学组。考虑再三，我决定放弃。

6月22日晚上7点，浙江省考试院开始用短信推送的方式公布高考成绩。我足足等待了半个小时，才看到手机上弹出的成绩，比预估的成绩低了近10分，这让我有点小失落。

从我们这届开始，平行志愿不再投档到学校，而是直接投档到专业，一共可以填80个志愿。我把这份前所未有的志愿填报表，视作我内心对大学、对专业的情感表达，每一处都经过深思，每一笔都承载信念。它蕴藏了我在18岁这年所有的价值观、人生观和世界观。

我终于可以骄傲地对老师说，我们不是小白鼠，而是第一批吃螃蟹的人。多庆幸，这个时代参加高考的我们，拥有了更多的选择权和主动性。