信息化教学在高中政治教学中的应用



信息化教学在高中政治教学中的应用

●山西省运城市芮城县芮城中学裴晓莉

随着社会经济的不断发展，信息技术已经被广泛应用到各个领域。信息化教学契合素质教育和时代发展的要求，能够推动教学方式的改革。高中政治是一门重要的学科，教师要利用信息化教学，提高高中政治教学效果。

在新课改下，信息化教学越来越受到关注，它在提高教学效果和课堂效率方面发挥了非常显著的作用，不仅丰富了教学手段，而且还激发了学生的学习兴趣，日益成为现代高中教学的重要组成部分。因此，教师要在高中政治教学中运用信息化教学。下面笔者就对信息化教学在高中政治教学中的应用进行探究，以促进高中政治教学不断发展。

一、 信息化教学的作用

高中政治知识涉及经济、政治、哲学、文化等领域，它能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。信息化教学可以很好地将课本知识与生活知识有机结合起来，拓展学生的知识面。

另外，信息化教学还可以将枯燥的知识生动地呈现出来，激发学生的学习兴趣，加深学生的理解和记忆。在高中政治教学中，教师可利用信息技术，培养学生的价值观，巩固学生所学知识，促进学生全面发展。

二、 信息化教学的应用策略

1.利用多媒体课件，加深学生对政治知识的理解。

高中政治知识比较抽象，因此教师可以利用多媒体课件，加深学生对知识的理解和记忆。多媒体课件集图片、声音、视频、文字于一体，能够全面刺激学生的感官，让枯燥的政治知识变得生动形象。

例如，在教学“消费观”这部分内容时，教师可以制作多媒体课件，形象展示不同消费观的典型表现，让学生自主判断哪种消费观是正确的、哪种是不正确，然后在此基础上，引导学生谈论什么是正确消费观，我们在生活中应该怎么做。这样就能把课本上的抽象知识融入实际生活，加深学生对政治知识的理解，提高教学效率。

2.创设教学情境，激发学生的学习兴趣。

高中政治知识枯燥乏味，很多学生不喜欢学习政治知识。对此，教师可利用信息技术创设教学情境，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，引导学生投入学习，提高教学效率。

例如，在教学“税收”这部分内容时，教师可为学生播放关于明星偷税漏税的新闻报道，然后结合课本知识引导学生探讨。这样就可以把枯燥的政治知识变得有趣，从而为高中政治课堂教学注入活力。

3.合理整合知识，加强对知识点的复习和巩固。

心理学研究表明，在学习后，如果不及时复习和巩固，就会遗忘知识。传统的复习方法非常耗费时间，效果也不好，而且高中生的学习时间非常紧迫，对此教师可利用信息技术，合理整合知识，加强学生对政治知识的复习和巩固。

例如，在教学“生活与哲学”这部分内容时，教师可以把提前设计好的问题呈现给学生，引导学生带着问题进行探究，进而合作解决问题。

另外，教师还可以利用多媒体课件进行归纳和总结，引导学生通过观看多媒体课件，强化对知识的记忆。

4.突破教学重点和难点，提高学生的学习效率。

教师可以利用信息技术，展示相关视频、图片等资料，将抽象的政治知识具体化、形象化，突破高中政治教学重点和难点，提高教学效率。

例如，在教学“经济生活”这部分内容时，教师可以利用信息技术把最能体现国家宏观调控的事例呈现出来，引导学生分析和讨论，从而加深学生对宏观调控的理解。

综上所述，信息化教学对高中政治教学具有很好的促进作用，它能够提高课堂教学效率，简化政治知识，突破教学重点和难点。但在应用信息化教学的过程中，教师要根据教学内容和学生情况，合理利用信息技术。只有这样，教师才能真正激发学生的学习热情，提高高中政治教学效果。