“硬核教具”让人们看到职教美好的明天

子谕

近日，浙江杭州技师学院的校园里出现一架空客A320 飞机的新闻引发网友关注。该校于2018 年正式招收飞机维修专业的学生，为了“把教室设在车间，把车间设在学校”，学校花费1500 万元选购了这架仍处在适航状态的飞机。相关专业学生表示，以前基本都是通过飞机的零部件进行模拟维修和组装，有了大飞机以后，训练起来更加真实，也有助于积累更多实操经验。

（12 月20 日《工人日报》）

花费上千万元给学生购买飞机作为教具，这听起来确实很“炸裂”，但对于开设民航类相关专业的职业院校来说，这是基本且必要的操作——几年前，广东广州、云南昆明等地的一些职业院校，都曾因為把飞机开进校园而受到好评。同时，河南郑州、山东威海等地的职业院校，为了让学生们在真实的环境里实地操作，还曾购买过动车组列车、远洋轮船等“硬核教具”。

职业教育是以促进就业创业为办学导向的。近年来，不少职业院校围绕“进校就是进厂，实训就是上班”的逻辑，闯出了职业教育纵深发展的新路子。拿上述新闻来说，在教学阶段让学生接触到“真刀真枪”，能够把书本上、课堂上的抽象知识转化为实际操作经验，等到就业择业时，这样的实操经验无疑是简历上的亮点。还有职业院校直接把教学课堂搬到了一线生产现场，聘请老师傅作为实训教师，手把手、一步步、传帮带。

数据显示，目前，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，中高职学校每年培养约1000 万名高素质技术技能人才。近年来，国家瞄准产业升级趋势和人才培养规律，打出了一套提升职业教育吸引力、增强职业教育竞争力、优化职业教育软实力的政策“组合拳”——鼓励产教融合、教学相长，鼓励校企合作、加强“双师型”教师队伍建设……如此操作的成效颇为喜人——有的职校生在校期间就走上了世界技能大赛冠军的领奖台；有人进入企业后逐步成长为能工巧匠……

所以，某种角度上，或许不必为职业院校给学生买飞机的新闻而惊讶，这是地方院校结合自身条件、专业设置等情况，夯实办学“硬指标”的积极有益尝试。

让职业教育更契合实际、对接相关岗位，让教学方式更现代化，不断壮大职业教育的办学基础实力，职业教育才能进一步“出圈”、出彩，职校生的成才之路才能越走越宽。