情感教育在初中语文教学中的渗透分析

封期娥

在当代大环境下，科技飞速发展经、济迅速提升，但很多信息都表明了情感教育的重要性。中国的教育不能只专注于理论知识，情感方面的教育也尤为重要。语文科目中包含许多需要用情感来学习的知识，如果在初中的语文中渗透情感教育，就可以让学生更好地理解知识。

一、为什么要开展情感教育

有效地开展情感教育可以使学生情感丰富，性格立体，使学生始终保持着对世界的好奇心，并拥有独立完善的性格。教师在进行教学时，及时关注学生的内心世界和情感变化，可以很好地了解学生，推进教学，传授知识时学生也可以更容易理解知识本身的含义。与此同时，教学的质量也会越来越高，学生从教学中获取了更多除了知识以外的内容，情感世界会更丰富，也给学生带来了未来面对困难的勇气。

二、情感教育的意义

教育可以开发学生的潜能，让学生拥有正确积极的价值观，而情感在教育中起着不可缺少的作用。没有情感上的教育，只注重于知识的教育，会使学生只关注学习方面，难以与教师进行友好的沟通，可能会对学生的性格等方面有很大的影响。学生每天在学校的时间占有很大部分，有效的情感教育才能培养出一个全面发展的学生。所以在学校中，教师的情感教育是不可缺少的。

而语文这门学科，需要学生用丰富的情感来体会作者的内心活动，分析文章。只有拥有健全的情感，才能更好地体会文章主题，用内心来诠释文章。学生爱学习，主动去学习，才是教师教学成功的结果。由此可见，情感教育对于一个人的一生，无疑是十分重要的。

三、如何进行有效的情感教育

1.着重对学生进行情感教育

对于不同程度的学生，教师应该采取不同的教育方式，重点关注学生们个人水平分门别类，多用学生的思维进行思考，防止其产生自卑的心理。教师在进行语文教学的时候，应该注重课本当中所表达的情感，让学生能更好地体会到文章蕴含的意义。

例如在讲述《望岳》这首诗歌时，教师可以从作者杜甫出发，向学生讲述杜甫的经历，从杜甫的视角讲述他所表达的含义，作者不怕困难，敢于冒险，既描述了泰山的高大雄伟，又写出了作者的心胸和气魄。教師让学生通过共鸣的方式，体会诗中的真谛。

2.营造良好的情感教学氛围

在语文课上，教师可以通过与学生互动来表达情感。通过互动的方式，促进了师生的关系，让学生与教师有更深厚的感情，学生会更能体会情感在现实中的存在意义。教师用感情进行教学可以使学生对课堂充满热情，提高学习效率。所以，教师进行课堂教学时，可以多加入一些互动环节来培养学生情感。

例如在学习诗歌的时候，可以举行朗诵比赛，让学生在朗读中体会诗歌所表达的情感，这样的比赛会增加学生的积极性，也使课堂氛围达到顶点，定期举行这样的活动会使学生逐渐喜欢上语文。

3.培养良好的师生关系

师生关系融洽是教师对学生进行情感教育的必要条件。良好的关系有利于老师与学生进行交流，抒发情感，使教师更能够深入课堂带学生体会书中的真谛。师生之间的感情是多种感情的一种，良好的师生关系可以作为老师教学的利器。学生信任老师，在遇到问题时才会愿意请教老师，充分表达内心情感，从而达到情感教育的目的。

4.积极鼓励学生参加社会实践

教师可以多多鼓励学生参加一些社会活动，从活动中感受世界。通过这些活动学生可以体会到不一样的人生，拥有不一样的经历。学生从社会活动中既可以帮助需要帮助的人，还可以锻炼自己的能力。这样的方式也能让学生体会到凭借自己的能力去帮助一些人，提升其自信心。

在语文课堂中融入一些情感教育是十分有必要的。教师通过情感教育，让学生们更好地体会文学的力量，丰富学生内心的情感，使学生们形成正确积极的价值观。学生通过接受情感教育，懂得感恩，懂得付出与奉献，提升学生的道德品质与素质。