走进孩子心门的距离

彭解华

作为母亲同时又是教师，我常常会观察女儿的言行，我感觉到，当她需要我时，我出现在“一米”之内会让她得到实实在在的满足和幸福。平时教育她或者向她提要求时，几米之外的大声呼叫远远不及近距离的轻声提醒。我隐约感觉到成人与孩子的沟通存在一个适宜的距离，那么这个距离是多少呢？有普遍意义吗？带着求真的心理，我做了一个小小的访谈调查计划。

我选择了一个大班，班里有35名幼儿，孩子们都认识我，访谈的心理氛围非常轻松。

我问：“孩子们，当你看电视正开心时，妈妈刚好有事要跟你说，你希望妈妈走到你身边说还是在比较远的地方说？”大多数孩子回答希望妈妈走到身边说，因为走到身边说听得更清楚。

接着，我进一步让孩子们做“游戏”。我在活动室设定了三个选择区，分别是：A代表看不见的地方;B代表看得见的地方，但有点远（2米之外）;C代表比较靠近（1米左右），能看见表情。然后我提问：“当你有事喊妈妈时，你希望妈妈在哪个区域应答你？”幼儿选择后跑到相应的区域。35名幼儿中34名选择了C，1名选择了B。选B的幼儿说：“走得太近了，有时候妈妈会打我！”选C的幼儿则表示有大人在身边，会更安全，自己也更愿意做事。

接下来我又提了问题：当成人和你说话时，你希望他：A 站着;B 蹲着;C 和你面对面或者并排坐下来。35名幼儿中3名选了A，2名選了B，30名选了C。选择A的孩子说：“大人站着说话会比较快结束，我就可以玩！”选择B的孩子说：“大人蹲着时比我矮，我就不害怕了！”选择C的孩子表示大人与自己面对面坐着，会让自己感到亲切、温暖。

这次访谈调查让我意识到两点，一是“一米”可能是走进孩子心门的距离。这里的“一米”不是绝对值，而是孩子口中“很近很近，能看见笑脸”“能摸到手”的距离。所以，我们需要营造温暖、轻松的心理环境，才能让孩子有安全感、信赖感。