中小学卫生健康互联网平台的构建与实施

张大有 崔东伟

【摘 要】随着互联网技术的不断发展，中小学卫生健康工作也逐渐借助互联网平台完成。为了及时精准统筹全区中小学卫生健康状况、传染病防控等工作，朝阳区中小学卫生保健所构建中小学卫生健康互联网平台，管理全区中小学校传染病防治、常见病防控、食品卫生等方面的工作，助力学校的卫生与健康教育工作。

【关键词】卫生工作；学生健康；信息技术；健康管理

【中图分类号】G434   【文献标识码】A

【论文编号】1671-7384（2023）05-031-03

北京市朝阳区中小学卫生保健所（以下简称“保健所”）始建于1983年，是隶属朝阳区教育委员会的非营利性医疗机构，属于全额拨款独立法人事业单位，负责指导学校开展爱国卫生运动和学生健康监测。根据工作全局与发展方向以及长远发展的需要，保健所将中小学生健康、传染病防控、食品卫生安全工作放在重要位置，并纳入单位工作的总体布局，依托线上业务管理系统，对各科室及相关人员进行具体的职能定位、线上系统的职责定位，全面地进行业务流程整体设计，进一步对学生体质健康、食品安全、传染病防控进行有效地管理并及时制定有效的处理方案。建立保健所、学校、家庭三位一体的管理模式，推动朝阳区中小学健康工作、食品安全工作更好地发展与保健所各项工作取得新成效。

构建中小学卫生健康互联网平台的背景和依据

随着互联网的广泛发展，互联网在中小学教育领域中的渗透也越来越深入。2021年8月，教育部等五部门发布《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，提出利用大数据、云平台提高校医医疗服务能力和健康教育水平；建设专业研究平台，提高学校卫生与健康教育工作专业化、科学化水平。

2022年3月，北京市教育委员会发布的《北京教育信息化“十四五”规划》提出，推进各级各类教育信息系统深度整合，实现教育公共管理平台智能升级，使之具备需求快速响应和功能弹性扩展能力，支撑管理流程优化与业务协同，推动教育管理流程智能化转型，实现教育治理体系和治理能力现代化。

近年来，由于学生身体素质下降和心理问题增多等问题，中小学生健康教育的重要性逐步提高。朝阳区教育委员会高度重视学校健康促进工作，关注学生体质健康问题，坚决贯彻党中央、国务院、北京市的文件精神，先后出台《朝阳区学生体质健康促进工程实施方案》《朝阳区中小学学生体质健康监测与评价办法》和《朝阳区教育系统关于进一步加强学生体质健康工作的意见》等文件，有效促进了学生体质健康工作的开展。因此，保健所构建中小学卫生健康互联网平台，旨在通过信息化手段，整合卫生健康教育、预防保健等信息资源，为学校提供更加便捷、高效的卫生健康服务。

国内外对中小学卫生健康互联网平台的研究进展

随着互联网技术的不断发展，中小学卫生健康教育也逐渐借助互联网平台实现，国内外对于中小学卫生健康互联网平台的研究主要涉及以下几个方面。

1.建设和运营

针对如何构建和运营中小学卫生健康平台的研究，国内研究主要探讨了平台开发的技术和流程以及平台内容的建设和管理。国外研究主要关注平台的社交化和互动性，探究如何激励用户参与。

2.使用效果研究

国内外多项研究表明，基于“互联网+”的中小学卫生健康平台可以极大地提高学生的健康意识和卫生素养。国内研究主要关注平台使用对学生身体素质和健康知识掌握程度的提升情况，国外研究主要探讨平台使用对学生行为习惯和社交关系的影响。

3.设计和优化

相关研究关注中小学卫生健康平台的交互设计和用户体验。国内研究主要关注平台UI设计和交互方式，国外研究主要探讨如何优化平台推送内容和服务设计。

4.安全和保密问题

涉及平台使用中存在的安全和保密隐患。国内研究主要关注个人信息保护和反诈骗问题，国外研究主要探究网络欺凌和安全威胁问题。

上面这些研究表明，通过中小学健康互联网平台，极大地方便了教师和学生的交流与互动，开展健康教育的方式更加灵活，提高了健康教育的效果。

中小学卫生健康互联网平台项目的实施

1.实施方案的主要内容

中小学卫生健康互联网平台项目的实施方案应包括需求分析、平台设计、内容建设、技术部署、数据统计与分析几个方面。

需求分析方面：通过调查问卷、座谈会等方式，确定中小学生健康教育和健康管理的需求，为后续平台的开发提供方向性指引。

平台设计方面：平台的设计应符合学校的使用习惯和需求，提供友好的用户界面和操作方式。

内容建设方面：结合保健所职能重建学校传染病防治、常见病防控、食品卫生等方面的工作流程，将全区各学校所有情况及时、有效地汇总，并由保健所进行统一安排及工作部署。

技术部署方面：平台功能需要依托互联网技术实现，平台的技术部署需要保障平台的信息安全和隐私保护。

数据统计与分析方面：平台建设完成后，需要对相关数据进行统计和分析，以有利于精细化管理和平台的升级迭代。

2.工作流程的设计

常见病防控方面的工作流程是由学校校医上报至学校领导，学校领导审核通过后上报至保健所对应的部门。

食品卫生方面的工作流程为学校食品卫生员上报至学校领导，学校领导审核通过后上报至保健所对应的部门。

在大健康理念下，关于学校重要传染病防控与食品安全工作，首先由保健所各科室通过平台发布相应任务，然后学校校医或食品卫生员上报信息至平台，并进行后续统计等工作。

中小学卫生健康互联网平台项目的功能模块设计

下面以学校端“任务平台”“通知公告”“疫情上报”模块为例（图1），介绍基于互联网的中小学卫生健康平台功能。保健所业务部門通过“任务平台”下发任务，学校校医登录平台后可查看相应任务，按照要求上传材料。例如，保健所下发“2022-2023学年第二学期视力自测情况上传”，学校收到任务后，可进行学生视力测试，填写相应表格上传材料，完成任务。“通知公告”为保健所各部门下发的各类公文、通知类公告，学校可查看并下载通知公告。

“疫情上报”模块是学校校医将学生疫情情况提交上报至保健所业务管理系统，保健所相关部门进行查看。通过本系统，保健所能对朝阳区各中小学学生的健康情况进行更直观地统计，更好地服务于中小学生的疾病防治工作。“疫情上报”模块操作流程如下。

（1）校医通过用户登录系统，进入图1界面，点击“疫情上报”。

（2）进入疫情上报页面，点击“新增疫情”按钮，进入新增功能界面（图2）。

（3）录入疫情情况，按照界面要求内容输入疫情相关信息后点击“保存”，完成录入。

（4）查看无误后，点击“保存并上报”按钮，将疫情信息上报至学校主管领导，学校主管领导登录平台后进行信息把关与审核，审核通过后将信息上报至保健所。若上报后需要更改上报疫情，可点击“撤回”按钮，再次编辑。

在互联网广泛运用的大背景下，我们基于互联网构建了卫生健康管理平台，并重新进行了具体的科室职能定位，全面地进行业务平台的流程设计。但是平台对于数据的整合、分析、挖掘和应用方面仍存在较大提升空间，对于各部门之间信息共享和互联互通平台的建设还有待进一步解决，这也为今后的发展提供了方向和目标。

中小学卫生健康互联网平台项目后续建设思考

中小学卫生健康互联网平台项目建设是一个不断探索与完善的过程，要在以下方面逐步增强平台的功能与丰富平台内容。

1.丰富健康教育内容

该平台可以提供丰富、实用、科学的健康教育内容，包括营养健康、心理健康、生理健康等多个方面，满足不同年龄段学生的健康需求。

2.便捷健康管理

该平台可以通过在线问诊、健康档案等功能，为学生提供远程的健康管理服务。在这个平台上，学生可以查询自己的身体情况，及时获得专业人士的建议和诊疗方案。

3.灵活的互动交流

该平臺可以为学生提供实时的交流平台。学生可以通过在线互动，分享健康知识，交流学习经验，共同进步。

4.提高教师教育效果

该平台可以为教师提供实用的课件、教案、教材等健康教育的资源，有效地提高了教师的教育效果，提升教育质量。

5.丰富互动活动

该平台可以为学生提供丰富的互动活动，如健康俱乐部、线上讲座、网上竞赛等，扩展学生的学习空间，提升学习兴趣与参与度。

6.数据统计与可视化

通过建立数据分析和挖掘算法，该平台可以将收集到的数据进行有针对性地统计和分析，例如分析学生的健康状况、健康知识掌握程度等。同时，根据分析结果及时反馈到对应的模块，例如向健康教育模块推送更加有针对性的健康课程。对于数据统计之后的结果，平台可以通过数据可视化手段展示给用户。例如，将某一健康指标的增长率以图表的形式呈现给用户，帮助用户更加清晰地了解平台提供的服务的效果。

在“大健康”理念下，我们将依托大数据、人工智能等技术，通过中小学卫生健康互联网平台的构建与运用，有效提高中小学生的健康意识和健康行为，助力学校卫生与健康教育工作，促进学生的全面发展和健康成长。

作者单位：北京朝阳区中小学卫生保健所

编   辑：冯安华