打造精品职教 培养新时代“蓝领”

徐靖程

随着科技的迅猛发展，云计算、大数据、物联网、人工智能等信息技术已经深刻地改变了人们的生产、生活，引领社会进入了数字化新时代。近年来，因应时代与技术的发展，国家对与社会经济发展休戚相关的职业教育愈加重视。教育部发布的《关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》中指出，要进一步推进我国职业教育信息化发展，适应当今教育改革和信息技术创新应用趋势，如期实现职业教育现代化，为国家经济社会发展提供有力技术技能人才支撑。2022年职业教育重点工作也提出，要推动职业教育数字化转型，不断夯实职业教育信息化工作基础，服务高质量发展。基于新技术发展和新时代要求的职业教育变革势在必行。

所选皆所爱，所爱铸一生，学习一门专业，掌握一门技术，做新时代的“大国工匠”。这是当前职业教育院校学生最大的梦想，也是北京新城职业学校最希望看到的每一位新城学子的“明天”。

北京新城职业学校坐落于北京城市副中心——通州，是直属通州区教委的唯一一所公办职业高中。它是爷爷奶奶辈口中的“老农职”，上一辈人常说的“通县一职”，也是学长学姐嘴里的“北京新城”。它始建于1984年，由通县北寺中学改建为通县农业职业学校，历经岁月洗礼和时代变迁，2010年，借通州区整合职业教育资源之契机，合并通州区第二、第三职业学校，更名为北京新城职业学校。站在今天，回顾过去，北京新城职业学校始终未忘初心，未忘身肩的责任，在十九大精神对职业教育的鼓舞与引领下，正在散发着熠熠光辉。

两翼齐飞，助力区域经济发展

新技术的涌现，不断颠覆传统行业，催生新兴行业，也在时刻改变着教育形态和人才需求。《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》中指出，要大幅提升新时代职业教育现代化水平和服务能力，为促进经济社会持续发展和提高国家竞争力提供多层次高质量的技术技能人才支撑。职业教育应该是对经济社会的发展感受最直接、“嗅觉”最敏锐、反应最快的一类教育，作为经济社会的一个组成部分，要服务于经济社会发展。

北京新城职业学校始终以助力区域经济发展为己任。从果林、畜牧、财会、国防预备役等，到学前教育、旅游服务与管理、汽车运用与维修，再到“互联网+”时代的数字媒体技术应用、电子商务等特色专业，追随着时代变革的号角与区域经济发展需求，不断调整专业设置，为区域发展提供人力资源支撑。一批又一批的优秀毕业生走出北京新城职业学校，走向通州、北京乃至全国的各行各业，发光发热。

信息化时代，经济发展需要更加多元化的人才支撑。在开展学历教育的同时，北京新城职业学校还开启了多元化办学模式。牵手11个乡村，利用学校师资免费对农村剩余劳动力进行计算机技能培训;与中国农业大学联手开办网络教育，为更多人提升学历层次;建设产学研一体化养殖基地，推广新品种新技术，带动当地人民增收致富……北京新城职业学校通过种种创新举措开创农村职业教育新局面。近年来，学校还通过建立通州区安全考试资格点并承担培训任务，与通州区残疾人联合会、妇女联合会开展各类公益培训等，带动区域经济发展。

经过多年不断的改革创新与探索实践，北京新城职业学校坚持学历教育与社会培训“两翼齐飞”，多元发展，为服务区域经济发展源源不断地输送高素质的优秀应用型人才，打造了通州职业教育新景观。

专业+兴趣，助力学生多元发展

《关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》指出，要深化教育教学模式创新，建设适应信息化教学需要的专业课程体系;《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》也提出，职业教育要主动适应科技革命和产业革命要求，以“信息技术+”升级传统专业，及时发展数字经济催生的新兴专业。

一群学生正在教室里紧张而认真地忙碌着，他们有的在拍摄产品，有的在拍摄视频素材，有的在对商品图片进行美化，有的在对竞店数据进行分析……这是北京新城职业学校电子商务专业的学生们在为他们的直播带货做准备的场面。面对信息化时代与互联网经济的崛起，北京新城职业学校顺应时代发展，开设了电子商务专业，为学生开创了更广阔的发展空间，也为区域经济发展提供了更多新型人才。

进入北京新城职业学校，学生们不必因选择专业而焦虑，因为这里丰富多元的专业设置为大家提供了充足的选择空间。除了与“互联网+” 时代与时俱进的电子商务、数字媒体技术与应用，还有学前教育、汽车运用与维修、计算机应用、旅游服务与管理、娱乐设施运营与维护、中餐烹饪与营养膳食、西餐烹饪等，在这里，总有一个专业是你的“菜”，只要选择适合你的，那就是最好的。北京新城职业学校的专业以区域经济发展为导向，本着专业技能培养而非技术培训为教学首要目标的原则，深化信息技术与教育教学融合，培养学生亲和力、理解力、表达力、思维力以及专业应用技能，奠基未来从业的职业优势，为区域建设和发展提供人才保障。

“快去参加社团活动喽！”每当专业课下课后，学生们便喜笑颜开地赶着去参加学校社团活动。合唱、舞蹈、古筝、国学、影视……从体育运动到表演艺术、视觉艺术，北京新城职业学校的悠扬艺术团为学生们提供了丰富多彩的社团活动，让校园充满生机活力，也让每位学生都可以选自己所爱、修自己所长，让学生兴趣更专业、视野更丰富，素养也得到提升。初到这里，你可能并未感觉精彩，但三年之后，你一定会无比留恋。

在一流的专业和丰富的社团背后，是北京新城职业学校专业的教师团队。教师队伍是发展职业教育的第一资源，与普通教育不同，“双师型”教师是职业教育较为突出的特色，即既有教师资格证书，又有相应专业的职业资格证书。据校长刘慧金介绍，北京新城职业学校目前“双师型”教师比例已达88%，且未取得“双师型”教师资格的教师已纳入培训计划。此外，学校还会不定期安排专业教师到相关企业深入实践，深刻认识企业需求，以开展更具针对性的教育教学。

升學+就业，尊重学生自愿选择

2022年职业教育工作重点中指出，中等职业教育是职业教育的起点而不是终点，推动中职学校多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，抓好符合职业教育特点的升学教育，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道，这既是党和政府的要求，也是人民群众的迫切期望，更是产业发展对人才层次高移的现实需要。

目前，北京新城职业学校的职高学籍所有专业均已实现“3+2”中高职教育无缝衔接，前三年在学校就读，夯实基础，后两年95%以上的学生可以直升北京青年政治学院、北京财贸职业学院、北京经济管理职业学院等高职院校，继续深造，拓展提高，通过5年的系统学习实现技能学历双丰收。“3+2”贯通培养为学生成长成才既提供了路径又赢得了时间，让中职学生同样能圆大学梦。

如果你不想升学，北京新城职业学校还为学生搭建了广阔的就业平台。学校与吉利汽车共建新能源人才培养基地，与国家大剧院共建舞美基地，携手北京环球度假区提升北京城市副中心服务软实力，与梨园中心幼儿园、上海大众、聚美优品、101网校等多家知名企事业单位开展深度合作，为学生就业提供了更多出口和选择。

2018年，北京城市副中心落地通州区，为通州区域发展带来全新的未来，同时也提出了新的要求。遵循服务区域经济发展、为区域经济发展与文化建设提供人才保障的初衷，北京新城职业学校于2019年6月与通州区文化建设重点项目之一——北京环球度假区签署战略协议，并于2020年5月签订旅游服务与管理、娱乐设施运营与维护两个人才储备班。如今一批批不同专业的毕业生已经选择环球度假区就业，为城市副中心的美好明天贡献着职业人的力量。

校内搭建平台，让学生大放异彩，校外深化合作，百分之百为学生推荐就业，真正让学生受益。北京新城职业学校不断深化校企合作内涵，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，构建符合城市副中心特色的校企合作新机制，实现学校、学生、企业“三赢”的良好局面。

责任+担当，助力教育精准扶贫

脱贫致富不仅仅是贫困地区的事儿，也是全社会的事儿。“落实教育扶贫，切断贫困代际传播”，北京新城职业学校积极响应***总书记的重要指示精神，开创性地打造了“通蒙冀鄂津职业教育扶贫协作与区域合作共同体”。与湖北十堰市科技学校、翁牛特旗职业教育中心、通辽奈曼旗民族职业中等专业学校、科尔沁右翼中旗中等职业学校、大厂回族自治县职业技术教育中心、天津市武清区职业教育中心、三河市职教中心一同，五地八校共携手，让北京城市副中心的优质职业教育资源在脱贫攻坚中释放出了更大的力量。

北京新城职业学校多名教师不畏艰辛，克服重重困难，先后前往内蒙古、河北等地不同的对口学校参与支教工作。他们发挥所长，帮助当地教师提高教育教学水平，彰显了新城人矢志不渝的教育情怀，也诠释了中职“四有好老师”的责任与担当。

越来越多的来自不同地区的建档立卡贫困生来到学校就读，并且学费、住宿费、生活费全免，毕业后还可以在京就业;与湖北十堰市科技学校联合办学的两届学生先后来校就读，并由学校安排实习就业。通过对口支援，精准扶贫，北京新城职业学校帮助一个又一个贫困学子走出农村、走出牧区，真正通过帮助一个人而改变一个家庭，为阻断贫困代际传递贡献力量。

草木蔓发，春山可望。建校近40年，北京新城职业学校一路扎扎实实，口碑载道，硕果累累。今天的北京新城职业学校依然是青春的，一个个美丽的角落都洋溢着激越的力量，一张张生动的面庞都笃定着对梦想的坚守。“職业教育事业荣耀而艰巨，应时代呼唤而诞生，沐时代风雨而自华。崇尚一技之长，不唯学历凭能力。我们要培养更多专业技能过硬和职业素养良好的‘大国工匠’。”这是刘慧金校长对北京新城职业学校身肩使命的最有力诠释，也是新时代每一位新城人不懈努力的奋斗目标。