网络直播对大学生创业择业的影响及应对策略

［摘 要］ 大学生创业择业是高等教育的重要环节，关系到高校践行为党育人、为国育才的重要使命，也关系着大学生的切身利益和社会的持续稳定。基于网络直播形式、内容、效果对当代大学生创业择业的影响，提出要从“规范平台监管运行，打造有序管理生态；完善相关法律法规，引导社会舆论生态；推动媒体融合发展，培育媒介传播生态；强化高校思政教育，构建协同育人生态”四个方面，利用现代信息技术拓宽创业就业平台，树立健康、科学的创业择业理念，有效提升学生创业就业质量，深化高校思想政治教育水平。

［关键词］ 网络直播；大学生；创业择业；主要影响；应对策略

［基金项目］ 2022年度浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题“文化共富视域下艺术院校学生就业创业能力提升路径研究”（Y202250918）

［作者簡介］ 冯艳丽（1989—），女，河南中牟人，硕士，浙江音乐学院舞蹈学院讲师，主要从事法学和高校思想政治教育研究。

［中图分类号］ G641［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2023）11-0181-04 ［收稿日期］ 2022-07-08

就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程，是社会稳定的重要保障，必须抓紧、抓实、抓好。大学生创业择业是高等教育培养的重要环节，关系到高校践行为党育人、为国育才的使命所在，也关系着大学生的切身利益和社会的持续稳定。在推动高质量发展中强化就业优先导向，实现学生更高质量和更充分就业，首要的是引导广大青年学生树立正确的就业择业观念。

在以数据海量化、信息交互化为主要内容的数智时代，传统的创业择业理念和模式面临挑战，驱动着信息科技与现代就业的深度融合。因此，通过促创新创业带就业，利用现代信息技术构筑新型创业择业模式，推动创业择业迈向“数字化”“立体化”“精准化”，是必然趋势。网络直播作为新兴的传播模式，有巨大的发展潜力。网络直播形式、内容、效果对当代大学生创业择业观念的影响日益凸显。因此，要从“规范平台监管运行，打造有序管理生态；完善相关法律法规，引导社会舆论生态；推动媒体融合发展，培育媒介传播生态；强化高校思政教育，构建协同育人生态”四个方面，有效拓宽创业就业平台，树立科学的创业择业理念，提升创业就业质量，不断深化高校思想政治教育水平。

一、大学生参与网络直播的现状

近年来，随着移动智能技术的进步与普及，以及互联网消费理念的形成，推动了网络直播行业的快速发展。网络直播以参与主体普遍性、交互方式即时性、话题内容开放性、传播效果立体性等特点，拓宽了网络话题空间，彰显了主体个性，深受广大青年学生的推崇和喜爱。2016年是网络直播发展具有标志性意义的转折之年。随着抖音等直播平台的上线，网络直播下沉明显，直播平台、观众数量都呈现井喷式发展，我国网络直播迎来全民化热潮。网络直播行业的发展是现代信息技术创新变革的重要体现，它丰富了网络文化内容的生产与供应，推动了传统商业模式的转型与融合。

当代青年大学生对网络媒介有着强烈的依赖性。作为长期从事高校思想政治教育的一线管理教师，甚为关注大学生网络媒介素养和参与网络直播的基本状况。我们对350名学生进行了问卷调查，回收有效问卷338份。在被调查的群体中，323人观看过直播，占比95.5%，反映出当代大学生对网络直播的关注度整体较高；在观看的平台方面，274人通过抖音观看直播，占比84.8%，还有部分学生通过快手、微博、淘宝、B站、小红书等平台观看直播。分析发现，大学生情感性的网络行为因主体不同的情感需求而有所不同，具备个性化的特征，呈多元化发展。第一，从直播内容的关注度来看，61.7%的学生关注带货主播，26.6%的学生关注明星直播，24.7%的学生关注网红直播，16%的学生关注游戏直播，8%的学生关注其他直播［1］。第二，从观看直播的目的来看，大学生观看网络直播的动机呈现多元化趋势，休闲打发时间、购物、培养个人兴趣爱好、拓宽交友渠道占比较高。第三，在网络直播获得感方面，17.6%的学生认为可以提升表达技巧，18%的学生认为可以获取知识，8%的学生认为可以提升自信心，5%的学生认为可以带来机遇，11%的学生认为可以提升人际沟通能力。针对将来是否会进入网络直播行业，43%的学生对直播相关工作感兴趣并愿意将其作为自己的职业选择。这也为数智时代大学生的思想政治教育提供了新思路。

可以看出，数智时代网络直播为大学生提供了更多的就业创业机遇和排解压力、放松自我的方式选择。与此同时，由于我国网络直播发展较快，相关规范还不够完善，部分大学生受年龄、阅历等因素影响，存在猎奇心理、从众行为、浮躁情绪，媒介素养普遍不足，对互联网缺乏理性认知，对纷繁复杂的网络信息资源甄别能力有待提升，容易在良莠不齐的网络直播内容中迷失自我，难以形成理性、客观的思想价值观和就业择业观，需要社会各界加以正确引导。

二、网络直播对大学生创业择业的主要影响

（一）基于网络直播形式的影响

随着网络时代到来，传统意义上的电视直播逐渐被网络直播所取代，成为“直播”新的代名词。网络直播作为新的媒介形式，以网络信息技术为介质，既降低了准入门槛，又突破了空间地域的限制，是一种集视频、文字、音频于一体的新形态社交工具，实现了双向的信息交流与互动传播。网络直播的兴起迎合了主流信息的交互需求，打破了信息源头的垄断与固化，呈现出受众多、传播快、互动强、开放灵活的特点。网络受众可以根据自己的兴趣爱好自主选择主播房间，并通过弹幕、评论等方式与主播即时互动，为网络受众提供了更加直观、真实、深入、有效的社交体验与参与途径。通过网络直播空间的双向互动，可以有效激发个体的内在潜能和表达意愿。网络主播可以根据大众需求，不断更新和调整直播内容、直播方式，确定共同话题和情感体验，提升大众参与热度，巩固直播平台与大众之间的黏合度。此外，网络直播低门槛、低投入的特点，打破了传统的创业择业认知。多数大学生认为，网络直播平台为其创业就业提供了新思路和多样化的选择，通过实时互动更能拉近彼此的时空距离，增强个体的存在感和满足感。

（二）基于网络直播内容的影响

网络直播打破了传统商业的营销模式，也弥补了营销短板，将直播功能和商业元素有效融合。网络直播带来的场景化被运用于购物、美妆、教育、体育等不同领域，创造了“直播+电商”“直播+短视频”“直播+游戏”“直播+社交”等多样性发展模式，充分满足用户的多元化需求。首先，网络直播平台内容生活化和泛娱乐化的特点日趋明显。其次，部分网络直播平台还积极探索与乡村振兴、农产品销售、文旅产业的深度融合，承担社会责任，激发经济活力。如今，“95后”“00后”的青年大学生已经成为网络直播的参与主体。从当前大学生网络直播的内容来看，他们融合了自身的专业特长、兴趣爱好，如个人才艺展示、校园生活展示、游戏体育直播等。这些直播内容总体规范有序，但也存在恶意炒作、语言低俗、层次不高的问题。这就要求网络直播平台推出新功能、新形式，扶持和鼓励创作者创作更多有正能量且符合青年群体需求的知识内容，提升知识学习的深度，打造多层次、立体化的知识图谱，为用户提供全新的认知角度与获取知识的渠道。

（三）基于网络直播效果的影响

基于移动终端的高度普及和网络直播技术优势，网络直播与大学生学习、生活之间的联系日益紧密。网络直播内容丰富，实时性强，资源整合能力和价值塑造能力突出，通过营造网络文化认知环境，在潜移默化中引导大学生的价值取向、价值立场和价值判断。随着网络直播平台的快速拓展，以及可能带来可观的直播收益，网络直播对大学生的就业择业观念产生了深远影响。据统计，国内目前有58.3万家与直播相关的注册企业和公司，网络直播平台用户规模接近6.6亿人。花椒、映客、斗鱼等一批直播平台异军突起，一些视频网站和社交类软件也开始布局直播业务，推出直播功能，网络直播平台产业链正在逐步形成。网络直播作为一种新的创业模式，其内在的开放性、灵活性与交互性等优势，迎合了大学生群体的特点，有效提升了就业创业教育的成效，吸引着越来越多的大学生主动投身到网络直播的队伍中去，以期获得更多机遇选择，实现短时间创造巨量财富的目标［2］。这也会让少数大学生形成“不劳而获”的价值理念，追求短期速成、利益至上，影响并改变部分学生的择业观念，不利于我国就业结构的整体优化。

三、网络直播背景下大学生创业择业观的培育路径

（一）规范平台监管运行，打造有序管理生态

加强网络建设，营造风清气正的网络空间，是现代社会文明进步的重要标志。目前，我国网络直播行业监管体系和管理制度尚未规范，影响和制约着网络环境生态的有序生成。为此，要消除网络直播乱象，政府、平台和相关部门应从制度、技术、人力等方面协同作战，共同发力。一是要加强对网络环境的净化与重构，设置严格的准入制度与监察体制，建立主播诚信档案，进一步规范影视市场秩序，压实平台责任，强化行业管理，建立健全完善的行业规范和行为准则。二是要构建全过程、全方位、全覆盖的网络监管体系，强化相关专业技术人才培育，提升技术监控能力，避免监管无力和无序化运行。三是针对直播内容，建立申请审核和视频存储的管理机制，实行直播内容分级制度，建立投诉举报机制，依法打击违法直播行为，杜绝低俗的直播内容。

加强网络直播平台的监管运行，政府是主管，平台是主责。网络直播平台理应积极承担起社会责任，努力营造清明的网络直播环境。首先，要强化新人技能、道德和法治的培训，切实提高网络主播的准入门槛，严格执行实名注册，设置惩戒措施等，将有不良价值观导向和行为失范的网络主播列入低俗主播名单，定期公布。其次，要建立健全专人专班负责的“监督—举报—干预—纠正—反馈—完善”过程化的体系和机制，做到积极应对、奖惩分明［3］。此外，相关协会组织等第三方监督管理部门要加强对网络环境的综合治理，强化行业自律，创新运作方式，提高内容质量，为广大网民提供文明、健康、向上的精神家园。

（二）完善相关法律法规，引导社会舆论生态

网络直播作为一种生命力强、应用范围广的现代信息传播形态，发展起步晚但速度快，相关法律法规配套还不够健全，监管执法部门缺乏有效的执法依据。部分网络直播平台为了牟取暴利，放松自我监管，甚至故意找漏洞、钻空子，迎合少数受众的庸俗、低级文化趣味，致使网络直播行业管理失序、乱象横生。因此，需要进一步完善相关法律法规，加大对涉事主播和平台的惩罚力度，明确网络直播行业的底线、红线，推动网络直播行业迈向法治化监管的行列；要协同社会力量，用真实、感人的故事、案例引导大学生深入学习相关法律法规，做到内化于心、外化于行，在潜移默化中提升大学生的法治素养。同时，受众也要自觉抵制网络不良信息，積极参与监督举报，为打造绿色、和谐的网络环境和引导网络直播健康发展做出应有的贡献。

随着舆论环境、媒体格局、传播方式发生深刻变化，新技术更迭加速驱动社会发展，网络环境由单一化、简单化转向多元化、复杂化。多元化的价值选择和价值导向对媒介素养不足、缺乏信息辨别能力的青年大学生产生了深远影响，部分青年学生的思想认知、价值理念出现偏差。因此，必须充分发挥传统媒体和新兴媒体的优势，培育科学、有序的媒介传播生态，营造和规范绿色、健康的社会舆论生态。新闻媒体应主动弘扬社会正能量，引导大学生提高个体自律性和媒介素养水平，培育青年的正确价值观和社会责任感。要充分利用大数据、智能化的信息技术，探索构建形象、立体、即时的网络直播平台传播格局。要不断推动网络新兴媒介与传统媒介产业的融合发展，引导大学生学习网络直播运营模式等创业就业知识，提升对网络直播行业信息的辨识能力、运用能力，创造出更大的社会经济价值。要将倡导学习新兴媒介技术与传承中华优秀传统文化相结合，对接大学生的时代需求，整合优质网络文化资源，丰富大学生的文化生活，使大学生在风清气正的网络环境中全面提高新媒体信息的运用能力，充分利用网络媒介优势助力个人的职业发展。

（三）强化高校思政教育，构建协同育人生态

網络直播与大学生的思想政治教育工作联系紧密，高校要正确对待和科学研究当代大学生参与网络直播的动机、程度与方式，充分利用网络直播平台资源，优化价值观培养路径、教育模式，创新大学生思想政治教育工作平台，持续推进就业优先战略和积极就业政策，充分发挥党建领导作用，构建多方协同育人生态。

首先，要营造健康、科学的校园网络文化氛围，净化校园网络文化环境。大力弘扬社会主义核心价值观，营造主流舆论环境，充分利用网络直播平台探索中华优秀传统文化的时代传承和创新发展，培育大学生正确的价值理念、道德品行、网络行为和法治意识，促进大学生德智体美劳的全面发展。其次，要深入研究当代大学生网络直播的动机需求和行为特点，强化新媒介、新技术的学习与培训，提升教师群体网络媒介素养，鼓励并支持教师主动探寻专业教学与网络直播的结合点，以网络直播平台为媒介，将更新颖、前沿的就业创业知识带入课堂，进一步挖掘、总结网络直播对大学生行为的影响，进而构建科学、规范的教育路径和对策体系。再次，要加强劳动教育，做好职业生涯规划和就业观念引导，树立劳动创造幸福生活的理念，合理进行职业定位。同时，设置网络直播运营创业就业培训和选修课程，帮助大学生全面提升网络直播就业创业能力。最后，要鼓励大学生积极创新，充分发挥网络传播的优势，将社会资源、校友资源、教师资源等结合在一起，依托网络直播新媒介，打破时间、空间、学识的限制，建立线上线下全方位联动育人新格局，开创“互联网+就业创业指导”新局面。

参考文献

［1］朱琳.新媒体时代大学生网络行为的特点与引导［J］.高校辅导员学刊，2021，13（5）：56-61.

［2］贾永平.“网红”不应成为大学生普遍的就业选择［J］.中国大学生就业，2017（13）：6-8.

［3］李涛.网络直播传媒对当代大学生价值观的影响原因与对策探析［J］.思想理论教育导刊，2018（5）：92-94.

Influence of Network Broadcast on College Students Entrepreneurship and Career Choice and Its Coping Strategies

FENG Yan-li

（Dance College， Zhejiang Conservatory of Music， Hangzhou， Zhejiang 310024， China）

Abstract： College students entrepreneurship and the career choice are an important part of higher education， which is related to the implementation of the mission of educating talents for the Party and the country， as well as the vital interests of college students and the sustainable stability of society. Based on the influence of the form， the content and the effect of network broadcast on the entrepreneurship and the career choice of contemporary college students， this paper proposes to standardize the supervision and operation of the platforms， create an orderly management ecology， improve related laws and regulations to guide the public opinions， promote the integrated development of media and cultivate the ecology of media communication， strengthen ideological and political education in colleges and universities to build collaborative education ecology. By using modern information technology media to broaden the platforms for students entrepreneurship and employment and shaping healthy and scientific concepts of entrepreneurship and employment， we can effectively improve the quality of students entrepreneurship and employment， as well as the level of ideological and political education in colleges and universities.

Key words： network broadcast; college students; entrepreneurship and career choice; main influence; coping strategies