浅析新时代背景下高职教育深化改革与创新发展

郭鑫

[摘 要] 在新时代的背景下，高职院校改革和发展带来了新的契机，科技和产业革命兴起，使得我国进入了经济发展的新阶段，同时高职教育也发生了一些变化，主要体现在外延式向内涵式的过渡和转变。新时代的到来不仅为高职教育改革指明了方向，也使其面临更大的挑战。高职院校应该迎接挑战，设立目标，根据新时代的特征，寻找发展新途径。现就新时代背景下高职教育深化改革与创新发展进行了一系列的探索。

[关键词] 新时代;高职教育;改革路径;创新发展

[作者简介] 郭 鑫（1982—），男，黑龙江双城人，理学硕士，哈尔滨职业技术学院学院讲师，研究方向为应用数学。

[中图分类号] G712    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）30-0338-02    [收稿日期] 2019-12-01

一、高职教育深化改革与创新发展的新背景

首先，世界科技与产业革命兴起。进入21世纪，多样化的高新技术的发展势头较为迅猛，并逐渐融入到社会生产与人民生活当中，为很多新兴行业带来了崛起的契机，使得全球产业链被重新构造，形成产业变革新趋势。加之，科技与产业革命的兴起带来了新发展方向。从世界发展的角度来看，需要更多的具有高水平、高效率和高质量的高职教育，培养更多优秀人才，支撑这场革命的兴起。

其次，国内经济发展呈现新趋势。当前，我国已经融入全球的经济格局当中。近几年，我国提倡绿色、生态、智能等产业发展方向，使得更多新技术、新产业以及新模式应运而生。传统产业也得到了新的发展契机。在这样的背景下，无论是新行业兴起，还是传统行业升级，都需要技术、新理念、知识等方面的支撑。这使得人才成为了最主要的要素。高职院校是为社会建设培养技能型人才的主要平台，应该通过深化改革与创新的方式提高人才的综合素质。

最后，高职教育进入外延向内涵转变的重要环节。在很长一段时间里，我国的高职教育经历了三次较大的变革和发展，即职业教育恢复——职业教育外延——职业教育内涵。当前，内涵式发展环节已经成为职业教育的主线。我国职业教育正面临着建立完善的教育体系，在这个过程中存在很多矛盾需要及时解决。这使得我国高职教育必须进入深化改革和创新当中。

二、新时代高职教育深化改革与创新发展面临的挑战

（一）就业市场发生迅速变化。世界科技与产业革命的兴起对就业市场的变化带来了较大影响。从我国，新经济发展与传统产业升级相互契合，形成了就业市场改革的坚实推动力。加之国际因素的叠加，使得就业市场呈现出三种趋势：首先，新兴行业对人才的需求量较大，传统行业人才竞争愈发剧烈。其次，对职业进行了细分，凸显跨界人才竞争的优势。最后，经济发展的质量较高，需要更多技能型人才。

（二）教育改革任务较重。我国职业教育改革的步伐应该与社会改革开放的步伐相一致。但长期以来，相对于经济领域改革所取得的进步，职业教育改革明显落后，主要表现是管理体系较为固化、教学内容较为落后、教育技术比较单一等。这些现象在很大程度上对职业院校的办学水平造成了负面的影响。

（三）教育环境呈现复杂性。首先，在我国提倡对外开放的背景下，我国与国外在经济、文化等方面的交流越发频繁，越来越多的西方文化被引入我国的社会体系当中，对青少年的思想观念形成了一定的影响，使得职业教育所处的社会环境的多元化特点更加明显。其次，当前，我国已经逐渐进入到信息化時代，各种高新互联网技术在很多领域中得到了应用，大大提高了信息传递的效率。青少年能从各种各样的渠道获取信息，使得社会上的一些观念以及舆论影响到高职院校的学生。从这个角度来看，职业院校在办学方面所面临的内部环境更为复杂。

三、新时代高职教育深化改革与创新发展的新路径

（一）优化人才培养计划，侧重于培养复合型人才

受世界科技和产业革命的影响，工业生产的结构被重塑，个性化以及定制化的特点被凸显出来，逐渐实现扁平式管理，由智能化以及自动化技术和设备代替了传统的机械性劳动，在计算机软件的应用条件下，很多流程管理都得到简化。这样的发展趋势使得企业对人才的要求发生了变化。能满足现代企业要求的人才应该具备三方面的基本素质：第一是创新意识和能力，创新是发展的原动力[1];第二是自我驱动力;第三是复合职业能力。

（二）促进专业融合发展，满足新兴行业人才需求

将专业进行相互融合发展已经成为高等教育发展的新方向。根据教育部所印发的文件来看，应该从宏观角度对区域职业教育与当地产业发展相结合，确定职业院校的办学定位及办学特色，使职业院校形成合力，尽力提高该地区产业发展所需技能的教学质量，打造特色优势的专业集群。当前，集群化的特点已经逐渐清晰[2]。首先，高职院校应该对当地的产业特色形成更深入了解，分析和整合本校的教育优势，以此为基础，建立特色教育目标和计划，促进人才培养与产业发展相对接和融合。其次，高职院校应该根据集群的构成情况，制定相应的进退机制，从灵活性的角度对专业集群成员进行调整，使集群能更好满足产业发展的需求。最后，高职院校应该对教学制度进行优化，提高专业课程之间的适配性和协同性，使高职教育形成一个稳定的教育体系，促进教学质量的提高。

（三）强化多维度质量建设，推动高职教育变革

科学技术在各个领域中得到普及的背景下，各个行业对人才的要求也有所提高。高职院校应该将创新作为核心，强化多维度质量建设，将质量作为培养人才的宗旨。通过这样的方式为高职教育变革提供坚实的推动力。首先，从全面性的角度对教学内容以及模式实施优化。高职院校应该充分参考教育教学研究的成果，结合青少年的认知能力及学习特点，确定学生在教学中的主体地位。在保证常规性教学质量的基础上，积极开展个性化教育新模式。其次，致力于建立“双师型”队伍。师资力量的强弱能在很大程度上影响高职院校的教育效果。这使得高职院校应该重视建设教学技能与综合素质较高的教师队伍。为教师提供进修机会，提高自身的教学能力。最后，提高质量监督体系的完善性。针对日常的教学工作，建立质量管理制度，并结合企业、社会以及家庭等方面的联系，使其能发挥外部监督作用。

（四）构建多主体治理体系，理清相关主体的关系

当前，高职院校的教育环境体现出较强的复杂和多元化的特点。针对这样的实际情况，高职院校应该对治理体系进行完善和改革，找到政府、学校以及市场之间存在的平衡关系，逐渐形成多主体共同参与和管理的体系。要想做好这项工作，应该从三个方面作为着手点：第一，充分发挥政府的主导作用，使其能对高职院校发展提供推动力。各个层级的政府部门应该大力支持当地高职院校教育发展，通过贯彻和落实相关政策的方式为其提供保障。另外，各级政府可以适当简政放权，做好统筹规划工作。第二，将市场的功能尽量发挥出来，使其能成为导向。职业院校教育与市场需求之间存在较强的联系。要想实现高职教育深化改革的目标，应该深入考虑市场因素。第三，确定高职院校在多主体治理体系中的主体地位。应该以高职院校作为中心点和出发点，搭建各个主体之间的联系，使之成为一个体系。从高职院校的角度来看，应该将制度建设作为一项关键工作。通过这样的方式提高院校决策的规范性和科学性。

综上所述，在新时代背景下，对高职院校教育进行深化改革与创新发展已经成为一项重要的社会课题，更为我国教育事业发展带来了新契机。通过本文对新时代背景下高职教育深化改革与创新发展进行的一系列探索，希望能为促进我国高职院校培养高技能、高素质人才，实现可持续发展目标提供一些参考。

参考文献

[1]艾尼玩·伊布拉音.在黨的全面领导下深化高职教育教学改革的新举措[J].新疆职业教育研究，2018（3）：1-5.

[2]刘沛.全面深化改革背景下关于高职教育改革的思考[J].教育现代化，2018（28）：321-322.

On the Deepening Reform and Innovative Development of Higher Vocational Education in the New Era

GUO Xin

（Harbin Vocational and Technical College，Harbin，Heilongjiang 150000，China）

Abstract：Under the background of the new era，more opportunities have been brought to the reform and development of higher vocational colleges.The rise of technological and industrial revolution has brought China into a new stage of economic development.At the same time，some changes have taken place in higher vocational education，which are mainly reflected in the transition and transformation from extension to connotation.The arrival of the new era not only points out the direction for the reform of higher vocational education，but also makes it face greater challenges.Higher vocational colleges should meet the challenges，set up goals，and find new ways of development according to the characteristics of the new era.In this paper，under the background of the new era，the deepening reform and innovative development of higher vocational education is discussed in detail.

Key words：new era;higher vocational education;reform path;innovation-driven development