基于岗位技能分析的职业能力资源库建设与应用研究

钟高辉 叶平

[摘 要]该文分析了环境工程技术专业对接的岗位技能，介绍了环境工程技术专业职业能力资源库的开发与应用。利用走访企业、收集顶岗实习学生工作内容、巡视学生在岗实习情况，剖析了专业对接的核心岗位需求，收集了各岗位的职业技能资源，制作了一批岗位技能视频、动画等，从而建立起环境工程技术专业职业技能资源库。在此基础上，利用资源库中的教学资源，建立了两门在线开放课程，使资源库取得了很好的应用效果。

[关键词]环境工程;岗位;技能;资源库

[基金项目]2016年度广东省教育厅“广东省高等职业教育一类品牌专业环境工程技术专业建设项目”（粤教高函〔2016〕114号）

[作者简介]钟高辉（1987—），男，四川达州人，硕士，广东环境保护工程职业学院环境工程系讲师，主要从事环保专业人才培养模式改革、教学资源建设等研究;叶 平（1982—），男，湖南长沙人，硕士，广东环境保护工程职业学院环境工程系副主任，讲师，主要从事环保专业顶岗实习教学管理、校企合作人才培养等研究。

[中图分类号] G421[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0367-02[收稿日期] 2019-12-07

环境工程技术专业人才培养的重点在于让学生掌握职业能力，满足行业企业对人才的需求。在环境工程技术专业人才需求调研报告、毕业生就业质量报告等材料中，虽有就业岗位技能的描述，但是文字资料不够详细和具体，缺乏相应的工作案例，学生对专业涉及的岗位，虽有一定了解，但是不够透彻，不了解具体的岗位工作内容。同时，环境工程技术专业正在进行现代学徒制人才培养模式的探索，对各工作岗位的认识仍需加强。另外，环保行业企业需要对员工进行专业技能的培训，使员工掌握各项技能。目前，不管是学院还是企业都需要职业技能资源库，以便开展相关的教学和培训，让学生掌握职业能力和岗位技能[1]。

建设环境工程技术专业职业能力资源库，将岗位工作内容与职业能力可视化，系统立体地展现职业核心技能，有利于学生对职业方向的把握，教师对职业能力的教学，以及企业对员工技能的培训。同时，以资源库和移动端的形式展现，有利于对职业技能的高效培养和碎片学习，具有较强的实用价值（参见下图）。

一、建设思路

系统全面地解剖环境工程技术专业核心岗位各方面的需求。总结提炼工作内容涉及的专业知识，通过视频、动画和图片等可视化碎片资源深化拓展各项职业技能，建立环境工程技术专业职业技能资源库，以便学生查询职业工作内容、教师教授专业知识、企业培训职业技能。

资源库建设示意图

二、建设方式

1.调研合作企业。依托课题“环境监测与治理技术专业中高职衔接专业教学标准和课程标准研制项目”和“高等职业学校环境工程技术专业实训教学条件建设标准”，对广东省环境保护产业协会、广州环境保护产业协会等5家行业协会和66家企业进行了调查，分析企业对人才的需求情况和本专业对接的各核心岗位涉及的专业技能。

2.收集顶岗实习学生的工作内容。近两年来，分析了学生主要从事的岗位和岗位的专业技能需求，并通过顶岗实习平台、座谈和QQ微信等方式与多名实习学生交流，较全面地了解了学生在顶岗实习过程中，主要从事的工作，探讨了工作要点，且通过学生制作了相关职业能力资源库。

3.巡视学生在岗实习情况。为了解学生的工作岗位需要及专业技能需求，课题组跟随本专业专职实习指导教师赴校外实践教学基地集中巡视实习学生，通过对多个行业企业（生活污水、电镀废水、印染废水、养殖废水处理）的现场巡视，课题组总结了污水污染治理工艺的基本工艺流程和污水水质分析技能要点，并制作了相关课程资源。

4.制作职业能力资源库。根据上述三项收集的资料，课题组在品牌专业建设经费的支持下，配合第三方公司制作了精品课程视频和动画，并收集整理了系列工程实例图片。

通过上述四项措施，课题组剖析了近几年我院环境工程技术专业对接的核心岗位需求，总结提炼出学生在岗位上的工作内容和所涉及的专业技能，撰写了《环境工程技术专业核心岗位分析报告》，制作了职业能力资源库，并收集了各项职业技能对应的工程实例，从而建立起环境工程技术专业职业技能资源库。

5.建立了三门在线开放课程。课题组利用环境工程技术专业职业技能资源库，先后建立了水污染治理技术、固体废物处理处置和环境工程技术专业毕业综合实践网络课程三门在线开放课程，供校内校外的学员学习岗位技能。

三、应用效果

2017年以来，环境工程技术专业职业能力资源库在专业人才培养方案修订及人才培养方面发挥了巨大作用，应用效果显著。

1.支撑人才培养。目前与环境工程技术相关的岗位主要有：污水处理调试运营员、化验员、环境工程业务员、固废处理技术员、环保工程施工管理人员、废气处理运营员、环境工程设计员、环保业务咨询员等。其中以污水处理调试运营员、化验员2个岗位为主。通过分析岗位职责和工作内容，精准地把握环境工程技术专业人才培养的重点，完成了环境工程技术专业人才培养方案的修订。

2.丰富教學资源。职业技能资源库的建设，极大地丰富了环境工程技术专业的教学手段和教学资源，为教师教和学生学提供了坚实保障。环境工程技术专业职业能力资源库建设后，在该资源库基础上建设的三门在线开放课程应用在了课堂教学和学生课后学习中。三门网络课程开通后，教师和学生的使用率非常高，经统计，来自校内外的访问数量均超过50多万次，在线开放课程的建设对学生学习和教师教学做出了一定贡献。

3.提高教学质量。利用资源库建设的两门在线开放课程，将岗位技能以网络课程的形式展现，利于对特定职业技能的高效培养和碎片学习，为本专业开展现代学徒制的人才培养提供了详细的工程实例和平台支持，同时，也在新生入学专业教育、顶岗实习动员、专业课教学中发挥了积极作用，帮助教师和学生在课前课后、线上线下进行教学和学习，提高了教学质量。职业能力资源库提供了丰富的多媒体资源，便于学生使用课程网站进行自助学习。职业能力资源库中的案例非常丰富，不少案例是来自实训参观过的工程项目，同一个案例的资料很充足，从工程方案、图纸，到完工后的设备运行情况，都能够系统地进行学习。

四、結论

建设环境工程技术专业职业能力资源库，能够提升环境工程技术品牌专业的内涵，丰富教学手段和素材，为专业教育、专业课教学、实习动员等专业课程教学提供实例。同时，为开展现代学徒制的人才培养提供了丰富的工程实例和授课资源，也为企业培训员工的专业技能提供了教学资源。下一步，需要对资源库进行重新分类，按照典型行业企业岗位技能要求，补充完善典型工作岗位涉及的主要内容，优化整合资源库。

参考文献

[1]陈晓琴.高职课程标准与职业岗位技能标准对接探究[J].职教论坛，2011，（14）：16-18.

Research on Construction and Application of Occupational Capability Resource Database

Based on Post Skill Analysis

ZHONG Gao-hui， YE Ping

（Department of Environmental Engineering， Guangdong Polytechnic of Environmental Protection Engineering， Foshan， Guangdong 528216， China）

Abstract： This article analyzes the post skills of environmental engineering technology major， and introduces the development and application of the occupational capability resource database of environmental engineering technology major. By visiting companies， collecting the work content of internship students， and inspecting the internship status of students， the core job requirements of professional docking are analyzed， vocational skills resources for each post are collected， and a batch of post-skill videos and animations are produced to construct an occupational capability resource database. Based on this， using the teaching resources in the resource database， two online courses are established， and the application of resource database has achieved a good effect.

Key words： environmental engineering; post; skills; resource database