基于工程教育理念的中职电子技术实践教学改革

[摘 要] 针对现阶段中职学校在教学过程中存在的实践问题，通过对电子技术实践教学进行改革，构建教学做一体化的教学模式，从而实现理论与教学实践的结合，在实践中提升学生的动手能力，改善教学质量。因此，必须推动电子技术实践教学改革，以工程教育理念为指导，注重理论知识与实践体系的结合，从而提高中职电子专业学生的专业水平，为社会输送优秀的技能型人才。

[关键词] 工程教育理念;电子技术;实践教学

[作者简介] 谢锐彪（1982—），男，湖北十堰人，学士，福建省三明市农业学校讲师，研究方向：电子电工。

[中图分类号] G718    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）25-0351-02    [收稿日期] 2020-03-11

工程教育理念可以用四个词概括，即构思、设计、实现、运作，这就使得其相较于传统教学模式在质量以及设计方面更为广泛，能够为教学质量的提升提供可靠保障。对于电子技术课程来说，要求学生必须具备较强的实践能力。但是在目前的中职教学工作中，实践教学与理论教学之间的联系并不紧密，同时受多方面因素的影响，实践教学还存在许多不足，这就使得学生的专业能力受到了较大的限制，所以有必要对电子技术实践教学进行改革。

一、工程教育理念在电子技术实践教学改革中的作用

随着科学技术的不断进步，工业化与信息化实现了高度融合，为人工智能以及大数据的发展提供了有力的支撑。在这种情况下，对中职电子技术专业学生的实践能力提出了更高的要求。但从当前教学来看，存在实践训练不足、实践性与创新性缺位的情况，使得教学质量受到了较大影响[1]。电子技术课程所涉及的内容十分强调实践性，同时整体的知识点繁杂，教学内容较为抽象，这就需要应用工程教育理念，改革传统教学观念，通过将实践教学与理论知识相结合，为学生提供更为优质的教学服务，提升学生的专业能力。

二、电子技术实践课程教学中存在的问题

1.实践教学中存在的问题。在目前的中职实践教学当中，大多数采用实验台教学的方式，学生在实验当中很难通过简单的接线来搞明白其中的工作原理，只认识元器件，但不太明白这个元件的作用，这就使得学生的实践应用能力很难得到有效提升[2]。除此之外，实验更多的是进行原理与规律正确性的验证，学生只需要按照操作步骤进行相关实验的操作并记录即可，对学生综合素质以及实际动手能力的培养十分不利。

2.课程设计教学中存在的问题。在目前的中职学校电子技术教学当中，受时间与空间因素的影响，课程设计的真实效果无法体现，特别是以学生为主体、教师为主导的教育教学，很难系统全面应用在平时的课堂教学设计中，理论和实践相脱节。除此之外，实验设备的不完善使得其很难满足学生的实验需求，无法适应现阶段的教育教学需求。

三、工程教育理念下电子技术实践教学改革措施

1.转变教学观念。在现今的职业教育中，要借助团队协作的力量来集思广益对课程教学进行构思、设计、运作并最终实现教育教学的目标，通过团队协作的方式，实现教学质量的提升。在以往传统的教学当中，中职电子技术实践教学与社会需求之间存在较大的差异，过分重视理论知识教学，使得学生在实践活动方面存在明显不足，大大降低了学生的实踐能力。这就需要在中职电子技术实践教学改革的过程中，必须要转变以往的教学观念，强化理论与实践的整合，从而针对现阶段教学工作中存在的问题，采取有效的改进措施，实现教学问题的深入化，制定更为有效的实践活动。在这一过程中，应该强调学生的实际动手操作，从而在实践当中检验自己的理论知识掌握程度，将这些知识转化为实践经验，更好的提升自身的专业能力，满足当前社会发展的需求，为就业打下坚实的基础。

2.创新教学方式。首先，在中职电子技术课程体系当中，必须改变以往填鸭式的理论教学模式，通过结合学生实际情况，制定符合中职学生特点的教学方法。在这一过程中，应该积极引入信息化教学手段，满足学生对现代信息化教学的好奇心，充分利用信息化教学平台，积极探索应用教学平台资源，通过直播、线上教学等手段充分调动学生的参与积极性，激发学生的学习兴趣。重视对学生创新能力与动手能力的培养，让学生形成明确的学习目标，同时在实践当中积极应用学习到的理论知识，从而成长为符合社会需要的技能型人才。其次，要帮助学生形成良好的学习方式，教师应该发挥主导作用，根据学生的实际情况，打破以往教学工作中存在的界限，更好的引入丰富的生活与实践教学内容，使学生能在做中学，在学中做。与此同时，落实项目教学，通过构思设计一些电子技术项目，采用小组讨论并实践的方式，充分调动学生的主观能动性，提升学生的自主学习意识，增强学生对电子技术专业知识的兴趣，并从中掌握相关的技能。最后，积极应用现代化教学方式与手段，特别是互联网技术，同时帮助学生形成正确的大局观，加强学生对理论知识的掌握与理解。

3.丰富实践教学内容。在中职教育教学手段与理念不断更新发展过程中，新的教学手段和教育教学理念所起到的作用毋庸置疑。在应用新技术和新理念的过程中，需要改变传统教学模式，转变旧的教学观念，寻找理论知识与实践教学的平衡点，从而让学生在掌握丰富理论知识的同时，具备较强的实践应用能力。在这一过程中，需要丰富实践教学的内容，通过对实验实训内容进行整合，为学生提供更为优化的教学方案。从当前中职电子技术学生的实践能力来看，需要对其中的相关内容进行优化，通过将实践与理论进行有效的结合，更好的提升实践课程的灵活性，在强化理论知识教学的同时，增强实践教学工作，从而让学生在社会实践当中掌握理论知识，实现全面消化。

四、结语

中职电子技术课程要求学生必须具备较强的实践能力，通过实践来践行自身的理论知识，从而提升自身的专业水平。但是在目前的教学工作当中，实践教学与理论教学之间的联系并不紧密，同时受多方面因素的影响，在实践教学方面还存在许多不足，这就使得学生的专业能力受到了较大的限制。针对现阶段中职学校在教学过程中存在的实践性问题，需要更好的落实工程教育理念，通过对中职电子技术实践教学进行改革，构建教学做一体化的教学模式，从而更好的实现理论与实践的结合，在实践当中提升学生的应用能力，提高教学质量。所以，在当前的中职电子技术课程教学当中，通过发挥工程教育理念的作用，能够更好地推动实践教学的改革，强化理论教学与实践教学的结合，为学生的发展提供更好的平台，为中职电子技术教育教学发展添砖加瓦。

参考文献

[1]郑春芳，米志红，李瑞，等.“中国制造2025”背景下的电力电子技术课程教学改革探索[J].新校园（阅读），2018，（6）：111-111.

[2]欧阳乐军，李莉梅，韦明肯，等.基于CDIO理念的地方高校生物化学实验教学改革研究[J].实验科学与技术，2019，17（3）：142-143.

Abstract：In view of the practical problems in the teaching process of secondary vocational schools，through the practical teaching reform of Electronic Technology，an integrated teaching model is constructed to achieve the combination of theory and practice，improve students' practical ability in practice，and finally improve teaching quality.To promote the reform，it is necessary to take engineering education as a guide，focus on the combination of students' theoretical knowledge and practical system，so as to improve the professional level of vocational electronics students and cultivate excellent skilled talents for the society.

Key words：concept of engineering education;Electronic Technology;practical teaching