多媒体技术在跆拳道教学中的应用分析

穆桐

摘要：加强体育运动不仅能够强身健体，还能够陶冶人的情操，跆拳道就是一种有着悠久历史、深受人民热爱的体育运动。从当前的情况来看，跆拳道的教学一般都是教练当面教授，学员在教练的指导下进行反复的练习，这是一种传统的教学模式，随着社会的进步，显然这种模式已经不能适应当下的形式，应该对传统的教学模式进行改革和升级，一种新的教学模式（多媒体教学）开始展现它的优点。文章通过对多媒体技术在跆拳道教学中的应用进行多方面分析，展示多媒体技术对于跆拳道教学的积极意义。

关键词：多媒体技术；跆拳道；教学

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）28-0201-02

跆拳道深受运动人士的喜爱，它能够强壮人的身体，锻炼人的意志，并且，它也成为了奥运会的正式参赛项目，这更增加了人们对跆拳道的热爱，跆拳道在整个世界范围内变得流行起来。同时，随着跆拳道的流行，学习的人越来越多，传统的教学模式就凸显了它的劣势，大学生是社会上比较有代表性的一个群体，通过对大学生的调查，发现大部分大学生都喜爱跆拳道这项运动，但是很多人由于各种条件的限制没有真正地练习跆拳道，最主要的原因是没有教练员的贴身指导，这就看出了传统的跆拳道教学模式的缺点，为了能够让每一个真正热爱跆拳道运动的人都能够参与到这项运动带给人们的快乐中来，很有必要对原有的教学模式进行改革，找到一种高效的现代教学方法。多媒体技术已经在很多领域得到了应用，它的快速发展给各个行业都带来了新的面貌，多媒体教育模式已经走进了校园，并且取得了不错的效果，相信如果多媒体技术能够很好地和跆拳道教学结合起来，必将取得令人满意的结果，下面对这个问题进行探究。

一、多媒体技术和跆拳道教学结合的必然性解析

多媒体技术已经在很多行业中得到了成功的应用，被证明了是一种可靠、有生命力的信息技术。多媒体技术与教学工作互相结合，能够增加教学课堂的生动感，使学员更加直观地感受到教学的方方面面，提高学员的学习兴趣和学习成绩，这已经得到了大部分相关人事的认可，针对跆拳道教学来说，多媒体技术的应用优势体现在以下几方面。

有利于教学细节的放大展示。多媒体技术与跆拳道教学互相结合，能够使教学过程的细节进一步被放大，学生通过这种放大，能够对跆拳道学习中的难点有更加深刻和直观的理解，这是传统的教学方式无法达到的效果，同时，学员还可以根据自己的爱好，针对自己的不足和喜爱的地方反复地观看，使自己不足的地方得到完善，自己喜爱的地方进一步增强，从而实现整个跆拳道运动的科学性。对于教练来说，也不必像以前那样事必躬亲，能够节约大量不必要的教学时间，来为学员提供更加优质的其他教学服务，这是一个双赢的过程。

能够使学员进一步地认清自己的水平。多媒体技术与跆拳道相互结合以后，学员可以通过多媒体技术将自己平时练习跆拳道的视频录制下来，然后自己进行观看，与标准的教学视频进行对比，从而找出自己的不足，学员还可以通过多媒体技术，和别的跆拳道教练员或者学员进行交流，听取别人对自己技术的评价，从而找出自己的不足，指导以后的训练，这些方法都能够使学员清楚地认清自己的水平，对于促进跆拳道的学习有积极的意义。

多媒体技术能够提高跆拳道学员对学习的热爱，也是对传统教学模式的有力补充。多媒体技术应用到跆拳道教学中学员的学习乐趣是传统教学模式无法相比的，它的生动性、直观性，都对调动学员的积极情绪有着重要的意义，有效地弥补了传统教学模式死板的弊端。同时，通过多媒体技术，教学的视频可以传输到服务器上，学员能够在课程结束以后，对着录制的视频进一步地弥补了自己的不足，只要方法正确，跆拳道教学和多媒体技术的互相结合一定能够为跆拳道事业的发展提供積极的意义。

二、多媒体技术和跆拳道教学结合的方法探究

多媒体技术应用在跆拳道教学中最大的优势在于教学的直观性和生动性，多媒体技术包括图片、视频、声音等，针对不同学生的不同特点，结合上课地点的实际情况，教师可以选择最合适的多媒体技术来进行辅助教学，用相对短的时间来取得更大的教学成果。

视频应用。视频辅助教学就是指在课堂上通过视频的方式，将一些比较好的跆拳道教学视频展示给学生，简单的地方可以快速播放，复杂的地方可以慢速、反复地播放。通过视频辅助教学，学生能够对先进的跆拳道学习方法有更加直观的了解，并且相对能够在脑海里留下更加深刻的印象，对于学员自主学习的激发很有帮助，在一些关键的节点，结合教师的讲解，再将视频进行有针对性的反复播放，一定能够取得良好的教学效果。在理论教学中，很多东西是枯燥无味的，一些关键性的技术动作，靠教师单纯讲解是很难完全解释清楚的，但是，借助多媒体技术，教师可以将一些难以解释清楚的内容，通过视频、图片来展示出来，学生就能够更加直观地进行理解，对所学的知识有一个更加深刻的音像。比如进行跆拳道后旋踢的教学，这一直是教学的难点，因为这牵扯到了好几个动作的结合，往往学生看到了这个动作却没看到那个动作，只有将所有的动作都看清楚才能够做好这个技术动作，这时候，多媒体技术就可以将整个技术过程进行慢化、细分，学生就能够一点点详细地看清楚整个动作过程，再结合教师在现场的一些演示，学生就能够深刻地理解。同时，没有条件去现场的学生也可以通过视频进行学习，能够有效地把优质的学习资源传播给每一名需要的学生，促进教育的公平性。

录像的应用。显然，通过多媒体技术中的录像技术可以将学生的动作过程详细地录制下来，然后教师对学生的动作进行详细的分析、评估，找出动作过程中的不足，并告诉学生改进的要领，学生再次进行练习，教师再次进行分析，不断地强化学生的技术动作准确性，准确的动作越来越完美，原来不准确的动作越来越准确，这种教学方法的效率较好。学生通过录像的回馈，能够直观地看到自己的缺点，有针对性地进行练习纠正。当前这种教学模式已经在很多地方得到了应用，并且也得到了大部分相关专业人士的认可，但是还是存在一定不足的，仍然需要相关人士来继续进行完善。

利用CAI来丰富跆拳道教学方式。所谓的CAI课件，就是指一种综合性比较强的教学模式，里面集成了视频、文字、声音等要素，对一些学员难以理解的教学部分进行深入浅出的分析，使学生能够准确的理解。将CAI应用到跆拳道教学过程中，能够使学员深入地理解跆拳道的一些关键技术动作要领，理解关键的理论知识，明白如何来纠正自己跆拳道的一些错误动作，在这种教学模式下，学生的积极性和主动性能够更好地发挥出来，学生能够熟练地掌握应该掌握的所有理论知识，更好地去指导实践。CAI课件的制作根据讲解内容的不同也是不同的，比如说对一些基本概念的讲解，只需要链接视频和文字讲解就行了，如果是高水平的运动员，那么还可以加入一些高级的功能，例如心理方面的讲解等。

通过连拍图片的方式来对讲课方式进行分解。通过连拍方式，可以在很短的时间内连续地对事物进行相片拍摄，比较好的数码相机的连拍速度能够达到每秒钟十几张，这是非常快的速度了。在传统的跆拳道课程中，一般都是通过教师的理论讲解，实际示范来解释一个技术动作，教师可能会反复地示范好几遍，对于重点的部分会更多地重复，教师往往为了教学很辛苦，但是学生往往对此的印象不是很深刻，教师的辛苦没能换来学生动作要领的掌握。但是通过连拍图片的方式，就能够将一个需要讲解的技术动作分解成好多连续的图片，然后把这些关联的图片展示给学生看，非常直观，学生既能够加深理解，从而更好地练习技术要领。在进行跆拳道教学的时候，教师可以借助高精度的数码相机，将学生的联系过程连拍下来，然后对照片进行分析，找出学生在技术动作方面存在的不足，进行纠正，更好地指导学生完成正确的技术动作。

三、结论和建议

1.结论：通过分析我们可以知道，多媒体技术对于推动跆拳道教学的现代化具有重要意义，不仅能够有效地提高课堂效率，还能调动学生学习的积极性，激发学生们主动学习的兴趣。通过视频辅助教学，学生能够掌握一些先进的学习方法，扩充他们的知识面，通过录像教学，学员能够直观地看到自己存在的不足，更加有针对性地去提高自己的专业技能，采用CAI教学模式，能够使学员对理论知识有更加深刻和正确的理解，便于学生理论联系实际，及时地修正自己存在的错误，通过连拍图片的方式，能够发现学生细微的技术错误，从而有针对性地对学生进行指导。

2.建议：在实际的教学过程中，多媒体教学固然重要，是一种新型的教学模式，但是也不能够否认传统教学模式在教学工作中所发挥的重要作用，教师一定要协调好这两者之间的关系，使他们的结合产生一个正确的结果，要注意多媒体教学是一种辅助模式，教师在利用多媒体进行教学的同时还应该适时地对学生进行引导。同时，教师也要不断地提高自己的专业技能，熟练地操作各种多媒体设备，此外，教师还应该紧跟时代的步伐，不断地对多媒体教学进行更新。希望本文对相关的工作人员有一定的指导意义。

参考文献：

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