高校男生公寓内禁烟措施分析

黄庆双　唐艺军

摘要：公寓是学生学习和生活的主要场所，笔者通过对某高校男生在公寓内吸烟现状、引起吸烟行为的原因等方面的调查，提出建立吸烟档案袋，对吸烟学生进行个性化教育引导；建立长效的禁烟奖惩制度；丰富学生公寓生活，转移吸烟注意力；加强新生入学教育；建立公寓禁烟协会等措施，帮助学生远离烟草，远离二手烟的危害，营造一个良好而又健康的公寓生活环境。

关键字：高校；公寓；禁烟；宿舍

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）48-0084-03

自2014年1月17日，教育部印发《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》，随即，各高校也纷纷出台禁烟新政策，如通过建立禁烟工作领导小组、监督巡查小组加强监督管理，领导、教师、班级干部带头禁烟，拓展宣传教育渠道和评选“无烟校园”、“无烟教室”、“无烟宿舍”等措施。这些新规从制度层面上能够促进禁烟工作的实施。但是，通过对高校男生吸烟者的调查显示，引起学生吸烟行为的原因有多种，需要从多个角度进行分析，从多个渠道入手开展禁烟工作。将心理辅导、思想教育、制度约束和大力宣传等方面相结合，让学生真正从内心深处意识到吸烟的危害，排解因心理压力导致对烟草的依赖，经内因和外因的共同作用下，帮助学生真正实现戒烟。

一、高校男生公寓内吸烟现状

1.高校男生公寓内吸烟人数占一定比例。公寓是学生在大学期间主要的学习和生活场所，公寓环境的好坏直接影响到学生身心健康。笔者通过对某高校男生在公寓内吸烟现象进行抽样调查，共发放问卷600份，回收有效问卷594份，回收有效率为99%。其中，吸烟人数为104人，占有效调查人数的17.5%。

2.吸烟的人数和年级成正比。在104个吸烟者中，各年级的调查人数与吸烟人数如表1所示。其中，大四学生吸烟人数占调查人数的百分比较高，为28.8%，大二吸烟人数占调查人数的百分比较低，为10.3%。经统计，X2=28.7，P值小于0.01，差异具有统计学意义。同时，从数据统计结果看，吸烟人数与年级调查人数的百分比随年级的增长呈递增趋势。

3.高中和大学阶段是学生产生吸烟行为的主要阶段。为了了解吸烟者的“吸烟史”，对回收数据进行统计发现，从“高中”开始吸烟的人数占吸烟总人数的31.7%；从“大学”开始吸烟的人数占吸烟总人数的43.3%；而从小学开始吸烟人数低于10%。高中和大学阶段是学生产生吸烟行为的主要阶段。

4.大多数吸烟者身边的亲人或朋友也存在吸烟行为。问卷中，笔者对调查人群中身边的亲人、朋友或室友是否有吸烟行为进行了调查。调查结果显示，吸烟者中身边有朋友或室友存在吸烟行为的占75%，其父亲存在吸烟行为的占89.4%，其兄、弟存在吸烟行为的占42.3%。在其家人中，不存在吸烟者的仅占3.8%；而调查的不吸烟者中，身边有朋友或室友存在吸烟行为仅占21.8%，其兄、弟存在吸烟行仅为4.9%，大部分不吸烟者中家人也不存在吸烟行为。（详见表2）

5.“晚上回宿舍到睡觉前”，最容易引起学生的吸烟欲望。学生在宿舍的时间主要是平时没课时和早中晚休息的时间。在这段时间内，学生的主要活动内容是学习、上网、聊天和休息。通过调查显示，学生在公寓内最容易产生吸烟欲望的时间是“晚上回宿舍到睡觉”前，这段时间，学生的主要活动是学习、上网和聊天。

二、高校男生公寓内吸烟原因分析

为了进一步了解高校男生在公寓内吸烟的原因，笔者从学生在公寓内产生吸烟行为的时间和地点，在何种情况下最容易引起吸烟的欲望，对吸烟、二手烟与健康知识的认知等方面进行调查。导致男生在公寓内吸烟的主要原因，现总结如下几点。

1.自控能力弱，从众心理强。刚刚步入大学的学生人生观、价值观和世界观还不成熟，对一些行为的好坏还不能完全正确的甄别。同时，正处于青春期发育的大学生从众心、模仿心较强，很容易受到外界的影响而改变自己的行为。调查中发现，很多同学原本不吸烟，但来到大学后，发现身边有同学或室友吸烟，在他人的劝烟、递烟下，学生本人也开始慢慢地尝试吸烟，到逐步地行成吸烟的习惯。在调查人群中，因他人劝烟、递烟导致吸烟行为的占64.2%，因好奇心和模仿心强导致吸烟行为的占88.3%。

2.不良的人际交往方式。公寓内是学生交流交往的主要场所，很多学生为了能够尽快融入宿舍集体生活，与室友、同学甚至学长等建立良好的关系，用递烟的形式联络感情，使一些不吸烟的学生加入了吸烟队伍，吸烟的学生吸烟的频率增加。

3.缓解压力的主要方式。据研究显示，高校学生存在不同程度、不同方面的压力，如情感压力、人际交往压力、学业压力、就业压力等。而学生大部分时间都在公寓内度过，公寓顺其自然地成为了学生缓解和释放压力的场所。当遇到烦心事无人理解或帮助时，66.5%的学生借助吸烟来摆脱苦恼和困惑。因失恋或感情受挫受伤、释放压力引发吸烟行为的占74.5%；因寂寞无助产生吸烟行为的占67.7%。

4.消磨空闲时间。很多学生课余时间，选择宅在宿舍里。据统计，82.8%的调查者会选择吸烟来打发空闲时间。没有被充分合理利用的课余时间为吸烟者提供了便利条件，再加上有些同学的自控能力差，导致吸烟的数量逐渐增加。

5.部分同学缺乏对吸烟影响健康知识的认知。从调查结果看，仅有58.0%的人认为吸烟对健康的影响“较重”，有32.1%的人认为吸烟对健康的影响“较轻”，有9.9%的人认为吸烟对健康“无影响”。

6.公寓内对吸烟的监管制度不完善。数据统计显示，96.4%的学生不知道在公寓内有禁止吸烟的规定。即使有不足4%的同学了解公寓内禁止吸烟规定，他们也不清楚若存在吸烟行为，相应的处理制度如何。

7.禁烟宣传力度不够。笔者通过日常走访公寓发现，在学生公寓内，并未发现明显的禁止吸烟标识。班级内也未举办过禁止吸烟或吸烟有害身体健康方面的班会或讲座。同时，在一些社交网站或班级群等线上交流工具中，也很少有关于禁止吸烟或吸烟有害身体健康方面知识的宣传。endprint

三、高校男生公寓内禁烟措施分析

1.建立吸烟者档案袋，根据吸烟者实际情况，进行个性化教育引导。引起学生吸烟行为的原因有很多，要想从根本上解决问题，必须了解学生产生吸烟行为的原因，对症下药。而通过问卷调查显示，吸烟者有的是因为自控能力差，从众心理强；有的是因为不良的人际交往的方式；还有的是因为遇到情感、人际交往、学业、就业等方面的压力，采用吸烟方式来缓解压力。面对不同原因，就需要制定个性化指导方法来帮助学生戒烟。具体实施方法如下：①建立公寓管理楼层长（主要由学生干部、党员担任）制度，让楼层长负责调查其所负责楼层内学生吸烟情况，并记录好吸烟者个人信息和引起吸烟行为的原因等信息。②将楼层长调查到的信息汇总到档案袋中，进行整理汇总。③建立教师（负责学生工作的辅导员、班主任）、同学（班级干部、宿舍长）、家长三级沟通及监督机制，通过分析禁烟档案袋中学生吸烟的原因，有针对性地进行个性化的沟通，从心理辅导层面帮助学生解决心理、情感、就业等各方面问题，从而降低学生因各方面压力产生吸烟念头。楼层长、室友不定时地监督吸烟学生，并让家长减少对学生日常生活的费用，从帮助学生解决情感、人际交往等问题入手，在教师、同学、家长共同的监督检查机制下，让学生慢慢地尝试戒烟。

2.建立长效的公寓内禁烟奖惩制度。要想实现无烟公寓，必须在公寓内建立长效的禁烟奖惩制度。将禁烟工作与学生的评奖、评优等工作结合起来，宿舍长、班级干部、学生社团组织干部要带头禁烟；同时，在每个学期末，可以对集体进行“无烟宿舍”、“无烟班级”、“禁烟工作先进集体”的评选；对于个人，可以进行“禁烟先进个人”和“禁烟工作先进楼层长”等评选。用制度来限制吸烟行为，用奖励来鼓励吸烟者和劝阻吸烟的工作者重视禁烟工作。

3.丰富学生公寓生活，转移学生吸烟注意力。学生在公寓内引起吸烟行为，有一部分原因是觉得无聊。很多学生抱着考前突击的心理，平时大部分时间都用在玩游戏、上网聊天、看娱乐节目中，忽视了学习和参加其他文体活动的重要性。为了改善学生晚上回到宿舍无聊、打发时间的心理，应充分利用公寓内育人这一载体，结合学生的兴趣爱好和实际需求，组织开展宿舍“读书交流活动”、宿舍“微讲堂”和其他丰富多彩的宿舍文化活动。这样，一方面，丰富学生课余生活，另一方面转移学生吸烟的注意力，从而达到既陶冶学生情操，达到公寓育人的目的，又实现戒烟的效果。

4.加强新生入学教育，使禁烟工作从学生进入校园开始就开始实施。在新生入学初，学校就要加强吸烟有害健康、二手烟的危害等相关禁烟工作的讲座、座谈会等，加强对新生禁烟工作的教育宣传，控制吸烟人数。对于高年级的学生，学校要加强制度上的管理和监督。

5.建立公寓内禁烟协会。充分调动成功戒烟学生的积极性，组建公寓内禁烟协会。由禁烟协会开展禁烟相关工作的宣传、教育工作，并向吸烟者传授戒烟的方法，帮助吸烟者顺利戒烟。

笔者通过在高校内进行吸烟问卷调查，了解高校公寓内学生吸烟的现状、引起吸烟行为的原因等，并提出相应的解决对策。笔者希望，在多措并举下，能够让吸烟的学生远离烟草，不吸烟的学生远离二手烟，营造一个良好而又健康的公寓生活环境。

参考文献：

[1]袁晟，陈艳玲.北京某高校大学生尝试吸烟行为及影响因素分析[J].中国学校卫生，2012，33（11）：1293-1295.

[2]宋炜杨.大学男生吸烟原因的调查与分析[J].科技创新与应用，2012，（10）：272-273.

作者简介：黄庆双（1987-），女，辽宁绥中人，辽宁工程技术大学工商管理学院，助教，主要研究方向为大学生思想政治教育；唐艺军（1974-），男，湖南邵阳人，辽宁工程技术大学工商管理学院，副教授，主要研究方向为大学生思想政治教育。endprint