在创新中深化集团化办学改革

李昌洪 章建红

实施集团化办学改革的宜都市实验小学教育集团，充分发挥总校的品牌效应和示范引领作用，创新办学机制，激发集团各要素活力，大力推进集团内师资均衡、资源共享、文化共生、管理一体、校区融合，实现了优质教育资源的总量扩大，各校区协同共进，整体提升了区域义务教育优质均衡发展水平。

蓄力生长，构建一校三区办学模式

为顺利推进集团化办学改革，学校集团党支部经过深思熟虑后决定，在推动集团化办学改革中，充分发挥党组织的战斗堡垒作用以及全体党员的先锋模范作用。号召全体党员在集团化办学改革中守初心、担使命、当先锋、作表率。一个党员就是一面旗帜，让党旗飘扬在改革一线。在交流轮岗工作中，党员干部、党员教师带头报名，到离城区较远的十里铺校区、城南校区工作。在动员学生分流家访中，党员义无反顾，带头家访进行细致的宣传讲解工作。在党员干部、党员教师的带动下，集团学生分流、教师交流轮岗顺利完成。

集团以实验小学为集团种子校，生长出两个新校区，形成实验小学育才路校区、实验小学城南校区、实验小学十里铺校区三个校区的办学格局。三个校区实行全日制完全小学管理。集团实行办学理念统一、师资调配统一、经费管理统一、设施设备配备统一、管理制度统一、考核奖惩统一的“六统一”管理模式。

集团校委会下设集团教师发展部、后勤保障部、集团办公室、三个校区管理执行部。教师发展部负责人、后勤保障部负责人、三个校区执行校长由集团副校长兼任，集团校委会成员由集团党支部书记、集团总校长、集团党支部副书记、集团党支部委员、集团副校长、集团办公室主任、社区代表、家长代表组成。集团教师发展部成员由各校区副校长兼任;集团后勤保障部成员由各校区总务主任兼任。各校区下设校区办公室、教导室、政教室、总务室，少先队大队辅导员。

同时，教育集团实施校委会统筹下的各校区一体化管理工作机制。集团校委会全面统筹集团管理工作。集团校区之间实行资源共享、师资统配、研训联动、质量共进、文化共建、考核捆绑、经费统筹，责任共担。

创新机制 塑造和而不同的集团文化

实验小学教育集团由总校长牵头，集团办具体负责，各校区积极配合，制定符合校区共同发展的集团化办学章程，明确集团的宗旨、目标、组织机构、管理办法及各校区的权利和义务等，约束和规范教育集团办学行为，理顺集团总校区与分校区在决策、执行、监督、保障等环节的运行机制，建立适合自身特点的现代学校管理制度，提高教育集团化办学管理水平。通过各项制度的建立与执行充分调动成员学校管理干部、广大教师参与集团化办学的积极性、能动性，增强群体认同感与归属感。

教改的問题，实质上是教员的问题，择校实质上是择教师。为确保改革顺利推进，集团制定了《实验小学教育集团教师交流轮岗制度》，按照“总量不变、结构合理、突出均衡、定期轮岗”的原则，根据集团各校区的实际情况，结合管理岗位需要、学科教学需要采用集团内教师2年轮岗交流、管理干部3年轮岗交流，建立积极有效的集团内教师交流和领导交流模式，确保各校区师资配备均衡同步。盘活集团骨干教师资源，加快集团学科名师建设，形成一支集团名师队伍，发挥名师在集团内的辐射引领作用。以学科建设、课程开发为纽带组建集团专项研修团队，建立优秀教师引领下的集团教学研训一体化制度，促进教师队伍专业水平的整体提升，培育各校区师资队伍的“自我造血”功能，促进集团各校区各学科骨干教师均衡发展。

学校为了塑造集团文化与推动集团发展有机共生，在集团内培植塑造“同享成长快乐，共度生命历程”的“伙伴文化”。在培植“伙伴文化”中践行以生为本、有教无类、教学相长、师生平等、自由创造、全面发展等教育理念。在共同塑造集团文化的同时，倡导各校区和而不同，自主特色，美美与共。积极推进文化的互融和共生。在坚持集团发展一盘棋的同时，充分尊重各校区的文化特色，使各校区既有集团共同的主体色调，又有个性化的亮点。

整体联动 不断提升教育质量

规模出效应，管理显成效。在实施集团化管理中，宜都“实小人”推进整体联动，全力打造一流的教育集团。

推进集团各校区实行基本同步的教育教学管理模式，在教学计划制定、教学常规管理、教学实验进行、教研活动开展、教学质量评价等方面协调一致、同步推进。教育集团采取有力措施，充分发挥集团总校区带动作用和分校区的主观能动性，促进集团内的教育资源整合，实现集团内部场地、课程、师资、活动等教育资源共享。努力探索集团内跨校区课程开发、课程共享和课程配送。通过整体联动，形成合力，内涵发展，争创一流教育质量。

集团化办学改革，“团”出了教育优质均衡。十里铺校区办学效益显著上升。在主校区的统一管理和引领下，十里铺校区的学生人数由2012年不足60人扩大到目前238人，片区内生源流失得到有效控制。七年来，在主校区的统一管理和引领下，十里铺校区的办学水平得到了快速发展，教育教学质量得到了显著提升。学校多次承担宜昌市、宜都市级的教育教学活动，校区办学规模逐年扩大，家长和社会满意度高。

同时，集团化办学也有效化解了城区学校大班额。2019年秋季从育才路校区分流学生812人，杨守敬小学分流学生123人，清江小学分流学生24人。城南一年级招收新生371人，城南校区学生人数达到1427人，27个教学班。育才路校区由原来的2690人减少到1678人，有效消除了超大班额现象。

初心不改育桃李，勇担重任立潮头。宜都市实验小学教育集团积极承担教育使命，不断为宜都教育高质量发展作出贡献。新的征程已经起航，实小集团一定会成为“宜教之都，宜学之都”一张靓丽的名片。

责任编辑/李慕绚