让家庭成为孩子的第一个课堂

张海菊

让家长及时了解教育动态，积极参与到子女的教育中来，是形成家校合力的关键。老河口市实验小学在实践中探索，在思考中前行，以建设“家长学校”为契机，力求让每一个家庭都能成为孩子人生的第一个课堂。

“三个一”让家长明白“教什么”。目前，老河口市实验小学正在推进“家长学校”建设，开展了学校引领、家长督促、家校共育的“三个一”教育活动：一页阅读，让学生从优秀的中外名著中汲取精神食粮，形成积极向上的品格和正确的“三观”;一项体育运动，让学生在锻炼身体的同时，养成健康的生活习惯，培养自我管理的能力;一次劳动，让学生承担适量的家务劳动或社区服务，在劳动中体验劳动的价值，习得劳动技能，养成劳动习惯，把“热爱劳动”“尊重劳动”“尊敬劳动者”的思想扎根在劳动的过程之中。

学校“三个一”活动的基本内容设置如下：

一页阅读。低学段以亲子阅读为主要方式，阅读内容为儿童故事、童话、绘本、古诗词等;中学段以独立阅读为主要方式，阅读内容为适龄名篇、古典诗词等;高学段以独立阅读、家庭分享为主要方式，阅读内容为适龄中外名著、经典诗词等。

一项体育运动。低学段以基础素质训练和技能训练为主，如摸高跳、跳短绳、跳皮筋、丢沙包、立定跳远、踢毽子、踢足球、慢跑等;中学段以素质训练和柔韧训练为主，如计时跳短绳、仰卧起坐、乒乓球颠球、呼啦圈、瑜伽垫前滚翻、打羽毛球、打乒乓球、打篮球、踢足球、跑步等;高学段以素质训练、柔韧训练和力量训练为主，如计时跳短绳、抱头仰卧起坐、俯卧撑、投掷轻物打目标靶、打陀螺、打羽毛球、打乒乓球、打篮球、踢足球、跑步等。

一次劳动。低学段以自我服务劳动为主，如收拾书包、整理房间、收拾桌椅、卫生值日、布置教室、绿化校园等;中学段以自我服务劳动、手工劳动和社会劳动为主，如插花、剪纸、木工、金工、科技制作、烹饪、志愿者服务、打扫社区卫生等;高学段以自我服务劳动、社会公益劳动、生产劳动为主，如运用生产工具、种植、养殖等。

学校开展“三个一”活动，要求家长和孩子每天一起打卡完成，鼓励家長关注孩子的身心健康，提升孩子的生活技能，培养孩子的良好品德，促进孩子全面发展。

“家教读本”让家长明白“怎么教”。开展“三个一”活动的同时，学校也致力于“家长学校”的课程开发。学校以《家长学校课程开发》为课题，在遵循儿童身心发展规律、结合家庭教育现状的基础上，编写了适合小学阶段家庭教育的“家教读本”，并将其作为培训教材。读本围绕家长关注的焦点问题展开，如“心理健康关注”“陪伴中的教育”“亲子游戏的作用”“家庭沟通的艺术”“作业辅导与鼓励”“挫折教育与赏识教育”“和你一起读书吧”等。学校定期开展“家长学校”课程培训，提升家长教育水平。

“周五有约”提升青年教师家校沟通技能。许多青年教师对家庭教育知识知之甚少。面对这种情况，学校利用“周五有约”对青年教师开展校本培训，内容涉及“小学生心理发展特点”“如何与家长沟通”“开家长会讲什么”“我和家长交朋友”“家庭教育教什么”“班主任工作艺术”“爱与责任”“以爱为前提，以理智为约束，以科学为依据的母爱”“父母在孩子成长中的作用有什么不同”，等等。“周五有约”校本培训意在指导教师遵循学生心理发展规律，从学生身心健康发展的角度开展家校协作，形成家校共育合力，最终让学校、教师、家长成为助力孩子成长的合作伙伴。

未来，老河口市实验小学将继续探索，期望从建设“家长学校”出发，推动家庭、学校、社会密切配合，共同促进学生健康成长和全面发展。

责任编辑/曹小飞