为大山育火种

毛光伟

【编者按】2018年3月以来，竹山县教育局在全县教育系统开展了第四届“爱岗敬业”模范人物推选活动，经过自荐、他荐、网络投票、专家审定，最终遴选出一批具有立德树人修养、善读善思精神、先进教育理念、阳光向上心态、出色育人艺术的人民教师，他们分别是10名模范人物和10名提名人物。这是一群有着共同理想共同追求的教育者，她们中有经验丰富的中年教师，有敢于创新的青年教师，每一位都充分发挥着各自的潜能，极力推动竹山教育事业的蓬勃发展。

2018年1月，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对新时代教师队伍建设做出顶层设计。《意见》是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件，将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度。

竹山，地处秦巴山区腹地，辖9镇8乡279个村，是名副其实的山区县、贫困县，全县近4000名教师，农村教师就有三千多人。竹山县党委政府历来高度重视大力支持教师队伍建设。近年来，县教育局不断深化教育体制机制改革，创新工作举措，出台暖心政策，不断提高教师社会地位和工作待遇，着力培养造就一支专业化创新型教师队伍。

加强基层党建，发挥党员引领作用。竹山县教育系统共有党员教师811人，占教职工总数的21.6%。竹山县教育局党组把抓基层党建作为凝神聚力、推进教育发展的突破口，充分发挥党组织战斗堡垒、党员先锋模范“两个作用”，把党建与教育工作深度融合。我们以“十星级”党组织、党务工作者、党员争创为主线，推行“一诺三评”，强化履责践诺，促进工作落实；设立“党员示范岗”“党员示范班”，引导教师争做德艺双馨“四有教师”，营造出风清气正教育环境。

选树师德典型，发挥榜样示范功能。我们在全县范围内开展“每周一星”优秀教师评选，在竹山教育门户网站集中展播；以教育系统“道德讲堂”总堂为阵地，邀请社会各界公开推选教育系统爱岗敬业模范人物，让入选的模范人物登上暑期教育管理干部培训大会“道德讲堂”总堂受奖，同时在省、市、县各级新闻媒体广泛宣传入选人物典型事迹，如今“道德讲堂”已打造成为竹山教育系统最高规格的荣辱殿堂。此外，我们坚持每年开展“师德标兵”“师德先进个人”评选活动，近三年，累计评选出省市县“师德标兵”“师德先进个人”100多人次，“道德讲堂”推选出家喻户晓的师德楷模30余人，其中杜明福与秦燕夫妇被评为竹山县“道德模范”。他们爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学的先进事迹，积聚和传递了教师队伍建設的正能量，极好发挥了高尚师德师风的引领示范作用。

完善培训制度，促进教师专业发展。竹山县成立了教师学习与资源中心，有机整合培训、教研、电教等部门。我们通过实施“团队研修打造区域培训骨干”项目，确保“国培项目县”各类项目取得良好效果；我们计划用三年时间，培养100名左右涵盖各学科的骨干培训教师，打造一支“用得上，干得好”县级教师培训团队，以加强对农村教师课堂教学、教研、网络研修、校本研修方面的指导。

此外，我们还通过校本研修、远程培训、交流研讨、参观学习、以赛代训等多种方式，对全县中小学专任教师进行全员及专项培训，教师学科专业化水平不断提升。国培、省培、市培、县培、校培五级联动，近三年，累计培训教师近20000人次，教师参训率达98%。同时，积极督促、指导各校因地制宜开展校本培训，让终身读书学习成为每位教师的自觉行为。全县每年组织全学科课内比教学活动，要求全员参与，以此推进课改、培养骨干，近三年有80多名教师分别在省、市优质课竞赛活动中获奖；“一师一优课，一课一名师”活动，195节优课被评为市优、15节被评为省优、1节被评为部优。

建强校长队伍，打造一支作风硬、纪律严、业务精的“教育铁军”。竹山县教育局党组本着德才兼备、注重实绩、群众公认的原则，根据《中组部 教育部关于印发<中小学领导人员管理暂行办法>》，坚持公开选拔、竞争上岗、择优聘任的选拔任用机制，努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛的教育管理干部队伍。对聘用的管理干部，每年组织考核小组对履职情况进行考核，并根据考核结果及时对干部进行调整。近三年，全县共选配优化教育管理干部200多人次，一大批具有教育家情怀、务实能干、威信较高的校长逐步成长起来，干部队伍活力明显增强。

建立荣誉制度，引领青年教师扎根基层。近年来，县教育局提出“立标杆、当表率、做示范”的号召，得到了全县教师的积极响应。广大教师争做贡献，争当楷模，涌现出一批又一批拥有扎实学识和高尚师德、爱岗敬业的模范教师。我们加大表彰力度，重点奖励教学一线教师，大力开展“优秀教育工作者”“优秀教师”“优秀支教教师”系列评选活动，弘扬尊师重教的社会风尚，让教师有更多的获得感、幸福感、安全感，尤其注重帮助年轻教师解决实际困难，让更多青年教师扎根基层。柳林乡中心学校陶永强是四川省南充市营山县人，2008年从内蒙古师范大学毕业，毅然报名来到竹山县柳林乡九年一贯制学校资教，并扎根竹山教育至今。他勇于改革，所带的班级成绩和数学学科一直在全县名列前茅。2010年获得竹山县青年教师教学竞赛一等奖，2012年、2014年先后被十堰市教育局、教科院表彰为“十堰市优秀教师”，2015年被柳林乡党委政府表彰为“十星级优秀共产党员”，2016年8月，陶永强老师被推选为竹山县教育系统十位“爱岗敬业”道德模范人物之一。先后获得“湖北省农村优秀教师”“湖北省十佳师德标兵”称号并颁授湖北五一劳动奖章，受到了社会各界的高度赞誉。

逐步提高待遇，暖心政策既含情又含金。目前，竹山县基本实现教师“五险一金”全面纳入财政预算，乡村教师生活补助、乡镇工作人员补贴、改革性补贴、骨干教师补助、中小学幼儿园教师职称制度改革和岗位结构比例规范聘用管理等政策全面落实。同时，在县财政极其困难的情况下，中小学教师2017年度按人均9000元纳入县级财政预算，其中目标责任奖4000元，奖励性补贴5000元。“十二五”期间，全县新建农村学校教师周转房715套，初步缓解了教师住房难问题。精准实施中央专项彩票公益金教育助学项目“励耕计划”和“润雨计划”，一百多名家庭困难的教师受到资助。积极争取社会资金设立“边远山区教师玉福奉献奖”，截至目前，已有近二百名边远乡村教师获益。

对于生活在大山深处的竹山县人民群众来说，那些散落在大山深处一座座学校和教学点的教师，是不断用自己的光和热点亮孩子们希望的“星星之火”，是贫瘠山村传承文化、弘扬文明、缔造梦想的使者，是扎根基层、奉献山区、建设美丽乡村最重要的参与者、建设者，乃至于某种程度上的引领者、先锋者。

因此，造就一支专业化创新型教师队伍也就具有了超出教育的更为深远宽广的意义。我们以这样的方式，履行自己的责任与担当。

（责任编辑 鄢志勇）