重视积累善突破，聚焦语境巧迁移

朱华华

语言运用题一直被誉为是高考改革的“风向标”，是高考创新的“试验田”，成语题无疑是今年语言运用题变化最大的题型之一，由多年来的选择题变成了填空题，让不少考生措手不及。同时通过横向比较今年全国四套试卷的“语言文字运用”题型以及纵向比较近三年全国新高考Ⅰ卷“语言文字运用”题型，不难发现，成语又是多年来非常稳定的题型（见下图），可谓十卷九考，甚至卷卷必考。

2022年全国四套试卷“语言文字运用”题型横向比较

2022年新高考Ⅰ卷

2022年新高考Ⅱ卷

2022年全国甲卷2022年全国乙卷

语用1：成语句式变换修辞

语用1：成语/ 病句

语用1：成语/ 病句/标点

语用1：成语/ 人称

语用2：人称/补句语用2：人稱句子效果修辞语用2：补句/ 修辞语用2：补句/ 词语含义及来源/病句

近三年全国新高考Ⅰ卷“语言文字运用”题型纵向比较

2020年山东卷2021年新高考Ⅰ卷2022年新高考Ⅰ卷

语用1：标点/修辞/句子效果语用1：成语/病句/修辞

语用1：成语/病句/标点

病句单独设题

压缩单独设题

语用2：衔接/补句语用2：补句/修辞

面对稳中有变的高频题型，我们该如何调整备考策略呢？

一、重视积累善突破：做成语卡片

面对题型的灵活多变，抱着侥幸心理是不可取的，全面复习、夯基固本依然是应有之义，依然需要扎实地掌握语言运用板块的各项必备知识。当然在具体的备考过程中也需要有主有次，要善于突破。比如以往考成语正误判断不仅需要大量积累，而且需要特别留心多义成语和不太常用的冷门成语；后来考查近义成语的辨析，则需要特别关注近义成语之间的细微差别；如今考查语境中的成语填空，则需要把更多精力放在生活中常用成语的积累以及成语的正确书写上。

今年全国4套卷考查的成语题涉及到的成语有“不解之缘、秘而不宣、在所难免、引人入胜、循循善诱、热火朝天、天翻地覆、不可企及、身临其境、一览无余、顺理成章、不可名状、迫不及待……”均是生活中常见的成语。且在具体答题时，答案并不唯一，比如新高考Ⅰ卷第三个空“失败在航天领域的研发过程中是 的”，若答与“在所难免”类似的词语“司空见惯、习以为常、屡见不鲜、接连不断、比比皆是、数不胜数、不计其数、接二连三”等成语均可以得分。如此，我们就可以分门别类拉网式地积累生活中常见的成语，而做成语卡片是特别好用的方法。

交友类成语卡

刎颈之交指同生死共患难的朋友。

莫逆之交感情非常融洽的好朋友。

君子之交贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。

金兰之交像金石般坚固的交情。

竹马之交童年时代就要好的朋友。

忘年之交年辈不相当而结交为友。

需要关注前提的成语卡

谈笑自若在不平常的情况下……

甘之如饴在承受苦难的情况下……

休养生息在战争或社会大动荡之后……

心有余悸在危险过后……

城下之盟在抵抗不了、被迫的情况下……

还可以针对成语使用对象积累。适用对象的多少有别类：孑然一身（一人），分庭抗礼（两方实力相当），平分秋色（两方），鼎足之势（三方），莘莘学子（多人），……适用于夫妻类：相敬如宾，举案齐眉，破镜重圆，琴瑟和鸣……适用于坏人坏事类：豕突狼奔，弹冠相庆，大快人心……适用于人：鱼龙混杂，洗心革面，温文尔雅，各尽所能，脱颖而出，玲珑剔透（也可用于器物），短小精悍（也可用于文章、发言），……

可以针对语义积累。谣言诽谤类：众口铄金，积毁销骨，三人成虎……文章写得快类：倚马可待，文不加点，一气呵成，一挥而就……形容技艺高超类：登堂入室，登峰造极，当行出色，炉火纯青，目无全牛，游刃有余……适用于比喻类：振聋发聩，晨钟暮鼓，如坐春风，春风化雨，含英咀华，高山景行，高山流水，光风霁月……

可以针对谦敬积累。适用于谦辞类：蓬荜生辉，敝帚自珍，抛砖引玉，贻笑大方，敬谢不敏，忝列门墙，信笔涂鸦，一孔之见，才疏学浅，德薄才疏，挂一漏万，不情之请，姑妄言之，班门弄斧，狗尾续貂……适用于敬辞类：高抬贵手，不吝赐教，鼎力相助，洗耳恭听，高朋满座，大材小用，虚怀若谷……

可以针对有特殊语法要求的成语积累。不能带宾语的成语：耳濡目染，出奇制胜，司空见惯，求全责备，漠不关心，妄自菲薄，自怨自艾……只能做补语的成语：不可开交，不亦乐乎，一干二净，一清二楚……不能做补语的成语：载歌载舞，欢天喜地，手舞足蹈，穷途末路……适用于否定句的成语：无时无刻，同日而语，一蹴而就，青红皂白，天高地厚，一概而论，等闲视之，望其项背，吹灰之力，等量齐观，混为一谈，相提并论，善罢甘休……

可以针对容易写错字的成语积累（以下括号中为错别字）。深孚众望（负），川流不息（穿），分道扬镳（标），雷厉风行（励），旁征博引（证），汗流浃背（夹），好高骛远（鹜）， 胜券在握（卷），发人深省（醒），草菅人命（管），委曲求全（屈），衣衫褴褛（缕）， 融会贯通（汇）， 再接再厉（励），大相径庭（胫），巧夺天工（功）， 要言不烦（繁），长年累月（常），如火如荼（茶），勇往直前（永）， 仗义执言（直）……

二、聚焦语境巧迁移：借补词搭桥

新课标指出：“以情境任务作为试题主要载体，让学生在个人体验、社会生活和学科认知等特定情境中完成不同的学习任务，以呈现学生语文素养的多样化表现。”2018年开始，高考语文全国卷“语言文字运用”部分出现了“一拖三”的设题形式，也就是从各小题独立设题到在集中语段情境中考查，均体现了在具体情境中对语言文字运用能力的考查。

选做语言运用材料的语段来源非常丰富，有传统文化类、社科知识类、日常生活类等等，虽然来源不同，但文脈都很清晰，都很注重内在逻辑。因此在做题时，首先应该全面观照语境“见林”，把握语段的核心话题或核心观点，同时把握文段的逻辑思路。其次还应该“见木”，如微观语词中的暗示。这种思维品质在逻辑补句中体现得非常明显，即瞻前顾后、前后勾连的能力。若能将逻辑补句中的思维能力迁移到成语填空题中，则能很好地为成语填空题牵线搭桥。当成语题由选择题变为了填空题，没有了选项的提示，大家普遍觉得难以一下子想到准确的成语，我们不妨巧妙迁移为逻辑“补词”题，然后再将词语替换为成语。

比如今年的新高考Ⅰ卷第18题第一个空“科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了①”可以补充词语“联系”“关联”“缘分”，然后再替换为成语“不解之缘”则会容易很多。第二个空“潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是②秘而不宣的国防项目，鲜有资料可供借鉴”根据上下语境，可以补充词语“秘密”“机密”，然后再替换为成语“秘而不宣（守口如瓶，秘而不漏）”。第三个空“失败在航天领域的研发过程中是③的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败”，结合语境，可以补充词语“常见”“正常”，然后再替换为成语“在所难免（司空见惯，习以为常，屡见不鲜）”。

比如今年的新高考Ⅱ卷第18题第一个空“第三次‘天宫课堂这些①的瞬间启发很多学生不断思考、回味，兴趣盎然地追寻背后的科学道理”，结合语境可以补充词语“吸引人”“有趣”，然后再替换成成语“引人入胜”。第二、三个空“神舟十号航天员王亚平在同伴的配合下，华丽转身为②的科学课教师，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课，演示了失重环境下独特的物理现象，并和地面的学生进行了③的天地互动交流。此后又于2021年和今年两度开课，大大激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情”，第二个空结合语境“科学课教师”及与地面学生的互动来看，可以补充“善于引导”之类的词语或短语，然后再替换为成语“循循善诱”，第三个空结合下文学生的互动与对科学的热情，可以补充“热烈”等词语，然后再替换为成语“热火朝天”。

将逻辑补句的思维能力迁移到成语题中，借补词搭桥，不仅能降低成语填空的难度，也能提高成语选择的准度。

针对语言运用成语题的考查趋势，我们只有及时调整备考方略，从盲目地死记硬背和机械刷题的误区中走出来，既重视积累，又善于突破，既聚焦语境，又巧于迁移，才能在有限的备考时间中达到事半功倍的效果，进而提升语文能力，发展核心素养。

责任编辑 廖宇红